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边的组词我学会了洗碗作文精选13篇

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-01 20:15
tags:我学会了洗碗

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2021年1月1日发(作者:吕蒙正)
我学会了洗碗作文精选13篇


我学会了洗碗作文:
我学会了洗碗
在老师的命令下,我在暑假的第一天开始了我的“洗碗生涯”。以前看爸
爸 妈妈洗碗,只要用流水冲冲碗,再用丝瓜筋抹一抹就了事,好像很简单。在我
看来,洗碗但是是小菜一碟 罢了。
第一天洗碗,我就是抱着这种心态。晚饭后,由我来收拾残局。我漫不经
心地端起 一只碗,没想到突然那碗一滑,我赶紧扶住碗,这才没有脱手。仔细一
看,这才明白碗里有一层厚厚的油 污。我赶紧打开水龙头,用水冲碗,再用丝瓜
筋抹一抹,OK!看着“干净”的碗,我满意地点了点头。 我端起碗,准备把它放
回台子上。没想到又一滑,我赶紧托住,这才避免了一场“灾难”。用手一摸,< br>噢,原先碗的外围也有油污啊!我赶紧握住碗沿把碗又洗了一遍。最后洗完了一
只碗!可看着“小 山”似的一堆碗,我傻了眼。又洗了几分钟,胳膊有点酸,便
停下来休息。却只听“咣”的一声,胳膊碰 到了一只放在台子边上的青花大瓷碗,
使它粉身碎骨。我差点惊叫起来。爸爸妈妈闻讯赶来,收拾残局。 爸爸告诉我:
“洗好的碗要尽量往里放,这样不容易打掉。”
渐渐地,我掌握了技巧,七八只碗只要5分钟就洗完了。这使我十分高兴,
因为我最后学会洗碗了!
学会洗碗的过程使我获益匪浅。它告诉我:有些看似简单的事并不是小事
一桩,但只要慢慢 地练习,就必须能够掌握它。
我学会了洗碗作文:
我学会了洗碗
平时,爸爸妈妈工作很辛苦,所以这天我决定让妈妈教会我洗碗。
妈妈告诉我,洗碗时,先在碗里 放点水,再在海绵上放上洗洁精,然后在
碗上涂成泡沫,最后用清水冲干净就好了。
平时 ,我这双写字画画都挺灵活的手,这天,洗起碗来却不听使唤了。经
过妈妈手把手的教我,我慢慢变得熟 练了很多。接下来,妈妈教我洗锅子,但是
锅子太大太重,洗的不太干净,妈妈把锅子重洗了一下。
我以前认为洗碗很容易,但是从这次洗碗,我懂了,看是一件很容易的事
情,也需要认真去 学才会变得熟练,一天、两天……慢慢来。
我学会了洗碗作文:
我学会了洗碗
星期六晚上,吃好饭,妈妈加班快要迟到了,于是急急忙忙地收拾好东西,
临走前跟我说: “金灿啊,碗等我回来再洗,你先看会电视吧!”说完,便走了。
站在阳台上,看着妈妈忙碌的背影,心 里一酸,好难受啊!我决定帮妈妈洗碗,
给妈妈减轻负担。
我来到水池旁边,看着一大堆 碗,原本以为洗碗很容易的我,顿时,嘴翘
的老高,自言自语地说:“呀!这么多碗我怎样忙得过来呢? ”我有点不想洗了,
但又想到妈妈整天那么忙,我就应帮她一下忙。于是,回想妈妈以前是怎样洗的,< br>想、想、想!呀,“想到啦”我先打开水龙头,水“哗啦哗啦”的流金水池,等
水差不多到一半的 时候,我把水龙头关掉。再把剩菜剩饭全部倒掉,然后拿来海
绵,用水沾湿,使劲擦,咦?怎样油老是擦 不掉呢?我灵机一动,啊,妈妈平时
洗碗都要用上她的“清油工”――洗洁精。我爸洗洁精挤在海绵上, 再擦,一个
接一个,啊!都没有油了,但是我的衣服上都是水,像落汤鸡一样,看着满水池
都是 泡,我不由自主的玩起了“泡沫大战”弄得墙上到处都是。最后“泡沫大
战”结束了,宣布成绩金灿赢! 我又用清水吧碗冲干净。哇!一只只光滑、透亮
的碗闪亮登场!接下来轮到筷子了,我在用海绵使劲擦, 最后用水冲干净。“清
油工”和海绵表演完后,他们又陆续地回归到自己的座位。
妈妈回来了,看见碗洗的干干净净的。说:“小宝贝,你长大了,懂事了。
我听了,心里美滋滋的。
我学会了洗碗作文:
我学会了洗碗。
记得那次吃完晚饭后,爸爸和颜 悦色地说:“涵涵,这天爸爸教你怎样洗
碗,好吗?”“好啊!”我一边回答,一边跟着爸爸来到厨房, “洗碗啊,不能
着急,先要把脸盆装些水,再放一点洗洁精,然后左手拿着碗,右手拿着棉球,
放在水里不停地转着洗,”爸爸耐心地指导着我,“洗完第一遍后,再用清水清
洗一次,倒掉碗里的水, 就能够放进橱柜。”我站在爸爸的身边认真地听着。“好
了,你来试试吧!”爸爸微笑着说。
于是,我照着爸爸教给我的方法去做,拿来脸盆并装上水,放上一点洗洁
精,左手拿着碗,右手拿着棉球 ,放在水里不停地转着洗,我仔仔细细地洗,洗
完后,再用清水清洗,倒掉碗里的水,“请老爸检查!” 我拿着碗一本正经地说,
“真不错,碗洗得很干净!”听着爸爸的夸奖,我的心里就像吃了蜂蜜似的,甜
丝丝的。
“啊,我最后学会了洗碗!”我高兴得手舞足蹈。
我学会了洗碗作文:
我学会了洗碗
我今年12岁了但是除了叠被子以外,别的家务 活都不会做,开着别人一点
点3,我心里十分着急。一次偶然的机会让我学会了洗碗。
这 天,爸爸妈妈吃完饭就出去了,只留下我和两只碗,我心想:我也不小
了,就应为家里分担一些家务活了 ,就洗碗吧!说干就干,我拿着两只碗向厨房
跑去,然后打开水龙头,学着妈妈的样貌弄来弄去,不一会 我就洗好了。
这时爸爸妈妈回来了,看见我把碗洗好了,直夸我,我心里比吃了蜜还甜,
这是太开心了。
我学会了洗碗作文:
我学会了洗碗筷
饭,是我们一天当中必不可少的。我们吃过饭 ,妈妈总是把碗筷收拾到盆
里,然后带到厨房去洗涮。原先那些脏兮兮的小脸蛋变的干净了,比以前笑的 更
加灿烂了。
一天,妈妈已经上班去了,我想帮妈妈洗洗碗,于是,我把妈妈已经洗好< br>了的碗筷搬出来再洗了一遍。洗好了的碗筷洗起来很容易,所以洗起来很省劲儿。
中午妈妈回来了 ,见了这些碗筷,摇了摇头,笑着说:“这已经洗好了,不用再
洗了!”
晚上,我和爸爸 妈妈用过晚餐,爸爸就去上班了,过了一会儿,爸爸打过
电话来说有急事儿要妈妈过去。于是,妈妈便匆 匆忙忙地赶了过去。我见那些碗
筷还没有洗,我想帮妈妈洗碗筷,“啊!没有洗过的碗筷怎样这么难洗呀 !看碗
上这些油,好粘啊,怎样这么滑呀!”我模仿着妈妈的样貌,先将洗洁精倒入有
清水的盆 子里,然后把碗筷放入盆中,之后再用洗碗布轻轻的把碗上的油给擦干
净,最后再用清水冲洗几遍,碗就 涮好了!之后再将碗筷擦干净,然后再一个一
个地放在碗橱里。
妈妈回来的时候,只见那些碗筷已经洗好了。妈妈高兴的说:“你真是个
好孩子!”
一件小小的家务劳动,却得到了妈妈的夸奖,真是多么的幸福呀!
我学会了洗碗作文:
我学会了洗碗
星期天,是轮到妈妈的加班日,妈妈早早就去上班,爸爸就谈起了生意。
只 有我一个人还在吃饭,真无聊。
对了,平时妈妈总是忙着洗碗,这次也该轮到我了·。我先把碗拿 到洗碗
盆里,然后打水,我就开始洗碗了,可我怎样用力地擦,它就是不干净,我想起
妈妈以前 好像有用洗洁精,于是连忙挤了许多洗洁精,但是,手一打滑,碗摔了
个粉碎,总是,我的脑海闪过放下 的念头,但是,我想到爸爸告诉我,做任何一
件事,都要坚持不懈,所以我仔细的回想妈妈洗碗的全部过 程,哦,原先,洗碗
不能用太多的洗洁精,不然容易打滑,我边想边做,用力地把碗周围的油腻洗掉,< br>在反反复复擦了一遍,然后,就用水洗干净。看着亮堂堂的碗,我心里乐滋滋的。
“铃铃”,妈妈回来了,看见我洗的碗,开心的说:“你长大了,学会洗
碗了。”
第一次学会洗碗,使我明白,做任何事情要留心观察,坚持不懈,才会成
功。
我学会了洗碗作文:
我学会了洗碗
晚上,妈妈忙得不可开交,我看见了,脑海里闪出了一个念头:帮妈妈洗
碗!
我来到水槽 边,挽起袖子,把碗里的东西倒在垃圾桶里,再把碗放进水槽
里,滴了几滴洗洁精。我拿起抹布,吧碗里 的里里外外洗了又洗,有沿着碗沿洗
了又洗,再用清水冲了又冲,哈哈,大功告成!接下来,轮到最难洗 的――铁锅。
这“黑伙子”全身油腻,吓得我一连退了好几步。我拿起抹布,擦了又擦,但是,
锅里的油却怎样也擦布掉,它似乎在说:“你这乳臭未干的小子,竟然敢骚扰本
大王,让你尝尝本大王的 ‘附身术’吧!”我气得火冒三丈,却有无可奈何。这
是,我眼前一亮,想到一个号办法――用开水烫! 我留意翼翼地拿着开水,倒进
锅里,那些油一看见灾难来了,都逃得无影无踪了。看着被我洗得洁白如玉 的碗,
我心里乐开了花!
我学会了洗碗作文:
我学会了洗碗
每一天我都看到妈妈将碗洗干净,我看着妈妈劳累不堪的身影,就想让妈
妈教我洗碗,但是妈妈总是认为 我太小了,不放心。没想到妈妈这天却答应了我
的要求。
妈妈首先给我示范了一下,便开 始让我自己洗碗了。我首先将一些洗洁精
挤出来,糟糕!一不留意挤多了。我用乞求的眼眶看着妈妈。妈 妈对我微笑着说:
“没事,冲的时候多冲几遍就行了,洗洁精留在碗里,人吃了会有害的。”挤完
以后,我又拿起一个抹布,用左手握着碗边,右手拿着抹布,蘸一下洗洁精,也
握着碗边。之后,再转 动一圈,碗边就擦好了。忽然,在我眼前出现了许多泡泡,
就像鱼儿吐出的泡泡一样,美丽极了。我擦完 之后便开始擦碗中间,这时我手一
滑,碗一下子就掉在水池里了,溅起来的水花向我扑来,我的衣服立刻 就湿了。
擦完碗面之后,我又将碗翻过来,把碗底简单的擦一擦,一个碗就擦好了。然后
我将水 龙头大打开,便开始冲。但是在冲的过程中,一个吃完面时留下的痕迹却
难倒了我。我正发愁的时候,妈 妈对我说:“能够用钢丝球。”于是,我利用钢
丝球,轻而易举的擦掉了。冲完之后,还有点水,于是, 我将水控干,然后再将
他们留意翼翼的放进了碗柜里。
那些洁白无瑕的碗好像对我说,谢谢你,你给我们洗了一个舒服的澡。
我学会了洗碗作文:
我学会了洗碗
我今年已经十岁了,我决定学做一些家务活,再也不当个衣来伸手,饭来
张口的“小皇帝”了。
我走进了厨房,看见一盆没洗过的碗。我自言自语地说:“我正愁没家务
活做呢!”说着, 我就开始洗碗了。我先拿来一个浸过水的海绵,一手拿碗,一
手拿海绵,我用海绵将碗使劲的擦,但是还 有油渍,我又洗了一遍、两遍、三遍……
可还是不干净。这时,妈妈走过来,对我说:“傻孩子,你没放 洗洁精当然洗不
干净啊!”听了妈妈说的话,我立刻放了不少的洗洁精在碗里。但是,这时碗却
像一个淘气的娃娃,不听使唤,只听“咔嚓”一声,碗掉在地上摔碎了。妈妈语
重心长地对我说:“孩子 ,洗洁精不能放太多了,也不能放太少了。”我按妈妈
的指示做,果然把碗洗好了。不一会儿,一个个亮 堂堂的碗就诞生了,我望着亮
堂堂的碗,不由得笑了。
这天晚上,我拿着我洗的碗去吃饭 ,感觉饭更香了。我乐滋滋地对妈妈说:
“妈妈,这天晚上的碗由我来洗。”妈妈欣慰地说:“好啊,就 让你洗吧!”我
们都高兴地笑了!
我学会了洗碗作文:
我学会了洗碗
星期六早上,我和妈妈八点钟起床,我和妈妈先刷牙,再吃饭。吃完了饭,
妈妈要去洗碗。 我就想:“妈妈天天为我们煮饭洗衣服很累,我就帮妈妈洗碗,
减轻妈妈的负担。”所以我就帮妈妈洗碗 。于是我说:“妈妈,我来帮你洗碗。”
我走到妈妈身边,开始洗碗.我拿起绚丽多彩的碗,开始 想:如果让美丽的
碗脏了话,就不会美丽了.我拿起布和洗洁精涂在碗上,再之后弄点水倒在碗上.之后用布开始把碗里面和外面洗干净.最后就把所有的碗洗干净.然后我把碗放
好.妈妈看见了我把 碗和盘子洗得干干净净,很开心。
我学会了洗碗作文:
我学会了洗碗
中午吃完饭了,我帮妈妈洗了一次碗。
首先,我把吃过饭的碗和筷整理好,放进厨房.我打来一盆 清水,放入一点
点的洗洁精,拿来一块洗碗布,用洗碗布将碗一个个依次刷洗干净。然后,我打
开了水龙头,把洗过一遍的碗放在水龙头下面冲洗得晶莹剔透。最后,我把它们
一个个留意翼翼地放进它 们自己的“家”。看着自己的劳动成果,我真高兴!
透过洗碗这件小事,我明白了一个道理,做什么事都得认真,不然就会好
心办坏事。
我学会了洗碗作文:
我学会了洗碗
暑假的一天,我坐在软绵绵的沙发上,心想:该 做些什么呢?我跑到厨房,
看见妈妈那忙碌的背影,心里一酸,觉得好难受啊!我决定为妈妈减轻负担。 我
一看有许多碗还没洗,灵机一动,我决定学洗碗。
我先拿一个碗放入有水的池里,过了 几分钟,我拿出来本想看看我的杰作,
可一看,跟没洗一样,我十分失望。这时,妈妈走过来高兴的说: “孩子你长大
了,洗碗不能这样洗,我来教你。”只见妈妈先把碗打湿,然后放入一点儿洗洁
精 ,用洗碗布从里到外擦一遍,最后把碗放入清水冲洗干净。我拿起一个碗,学
着妈妈的模样洗起来,但是 我刚拿起碗,手一滑,碗就破了。妈妈说:“没关系,
再洗一次。”我又拿起一个碗,准备放洗洁精,但 是又我被摔破了,我心中有了
想放下的念头。妈妈似乎看出了我的心思,他说:“不要放下,要对自己有 信心!”
受到了妈妈的鼓励,我又有了信心。但是妈妈的话音刚落,第三个碗又被我摔破
了。妈 妈鼓励我说:“加油!你就要成功了。”
在妈妈的启发下,我把碗握得紧紧的,从里到外仔细地擦 了一遍,拿起来
一看,跟新的一样,我把手放在上面摸了几下,还发出“咯咯咯”清脆的声音呢!
妈妈在旁边说:“你最后成功了,你学会洗完了!”我高兴地像一只兔子跳起来
说:“我成功啦!我成 功啦!”
我不仅仅学会了洗碗,还从中明白了一个道理,那就是:“有志者,事竟
成”!
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划






























































一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认 真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为 根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教 师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文 教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高 学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
、以课改为中心,组织 教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能 力,努力提高学生语文素养。
、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科 带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业 务素质。
、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结 合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。
、加强教研组集体备课,每周以段 为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主 义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。
、根据上学期制定的语文常规活动计 划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力 ,促进个性和谐发展。
、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施
(一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。
、本学期,语 文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索 实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识 字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水 平。
、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。
(二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。
、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新 教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径 ,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。
2019年高二历 史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想
高二的历史教学任务是要使学生在历史 知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教 学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科 综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用 知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究 教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识 要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础, 提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反 映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生, 课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不 开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有 的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析
本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量; ()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形
本册的重点:混合运算和应 用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题 的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知 识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算 ,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总 结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础 。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固, 一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标
(一)知识与技能:
、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务:在 全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨 论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克 服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关 心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进 行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。
()教学目标:
①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教 学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为 中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的 教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解 ,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑” 选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质, 特别是武德的培养。
②具体目标:
运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻 炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能:认识武术运动 项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并 掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康:能 通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成 良好的生活方式与健康行为。
心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武 术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会 适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的 能力。
()教学措施:
采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别 指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方 法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、 相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学 、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划
()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题 准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。
()校本 教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开 发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。
()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。
()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼 职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研 员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计 划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问 题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划
高二下学期化学教学计划
高二下学期语文教学工作计划
关于高二下学期班主任工作计划范文
20X学年高二下学期班主任工作计划范文
20X高二下学期班主任工作计划
高二下学期工作计划范文
20X年高二下学期地理教学计划
高二下学期物理教学计划
高二下学期语文教学计划


生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排
四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排
一、混合运算和应用题(11课时)
、混合运算课时
、两、三步计算的应用题课时
、整理和复习课时
二、整数和整数四则运算(18课时)
、十进制计数法课时
、加法的意义和运算定律课时
、减法的意义和运算定律课时
、乘法的意义和运算定律课时
、除法的意义课时
、整理和复习课时
三、量的计量(课时)
、常用的计量单位课时
、名数的改写课时
四、小数的意义和性质(17课时)
、小数的意义和读写法课时
、小数的性质和小数的大小比较课时
、小数点位置移动引起小数大小的变化课时
、小数和复名数课时
、求一个小数的近似数 2课时
、整理和复习课时
五、小数的加法和减法(课时)
小管家课时
六、三角形、平行四边形和梯形(10课时)
、角的度量课时
、垂直和平行课时
、三角形课时
、平行四边形和梯形课时
、整理和复习课时
七、总复习(课时)
XX年月26日

向纵深发展。
、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排:
二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。
三月份:课 例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题 研究交流。
五月份:课题研究小结
、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课 异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。
、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。
(三)教研形式稳中有变,踏实而生动。
、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结 合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两 周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教 学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想
以新一轮课程改 革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促 进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方 法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学 方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面:
、深入学习课改理论,积极实 施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的 作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。< br>、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。
()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
()上课关。
()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠 下工夫。
()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
()质量关。
、加强 教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
二、常规教学方面:
加强 教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组 要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶 段教学做到有的放矢,把握重点突破难点
、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要 认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节 ,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟 学校的交流。
我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验 教训的前提下,出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课 内容
10月127四王志忠生物圈
10月137五赵夕珍动物的行为
12月114五赵 夕珍生态系统的调节
12月2818四朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
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20X下学期生物教研组工作计划范文
20X年秋季生物教研组工作计划
化学生 物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研 组工作计划
20X年化学生物教研组计划
20X年化学生物教研组计划
中学生物教研组 工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计 划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划
一.指导思想:
本学期,我组将 进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、 稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出 现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研 究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质 量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二.主要工作及活动:
.加强理论学习,推 进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材, 组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全 组教师提供交流、学习的平台和机会。
.加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。
强化落实教学 常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课 、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改 进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。
.加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师 资队伍建设,提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究 、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校 公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。
三.具体安排:
二月份:制订好教 研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份:、组织理论学习。
、高一英语教 学研讨活动。
、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份:、组织好高三英语 口语测试。
、高三英语复习研讨会。
五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工 作。
、协助开展好我校的区级公开课。
六月份:、组织好高考的复习迎考工作。
、收集 课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划

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本文更新与2021-01-01 20:15,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/493626.html

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