叶陪小学四年级作文教案神奇的未来世界

2021年1月1日发(作者：戎子和)
人教部编版语文课堂教学资料设计
十五 神奇的未来世界
——发挥想象，畅想未来
【习作要求】
1.大胆想象，大胆假设，把未来才有可能实现的美好愿望和理想
具体描述。
2.写清楚故事可能发生在什么地方，故事发生的原因、经过、结
果。
3.想象要从实际出发。
【教学目标】
1.大胆想象，写出对未来的美好心愿。
2.想象以生活为基础，合乎情理。
3.内容具体，写出自己心目中的未来世界。
4.按照一定的顺序介绍，做到条理清晰。
【教学重点】
联系实际发挥想象，做到既新奇有趣又合乎情理
【教学难点】
内容具体，描述生动，条理清晰。
【教学过程】
一、图片导入，快乐引题
1.今天老师带来了一位可爱的小“朋友”，有请它闪亮登场。
（多媒体放映乌龟的图片）
看到这位憨态可掬的小家伙你会想到什么呢？
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教师引导，鼓励学生大胆想象
传说意大利一个喜 欢音乐的人无意中用脚踢了龟壳，听到发出悦
耳的声响后受到启发，发明了小提琴。
2.在众 多前人的大胆想象下，我们的世界越来越精彩。我们也来
发挥一下自己的想象，畅想一下神奇未来的世界 。
二、让画笔为想象插上翅膀
大家肯定会有许多既新奇又大胆的想象，拿起手中的 画笔把它展
现在画纸上吧。咱们来比一比，看看谁的想象能够征服大家（可参照
老师给出的提示 ）
（1）结合自己的学习生活想象，如未来的学校，未来的课桌，未来
的学习用具，未来人们 的学习方式等等。
（2）结合自己的家庭生活进行想象，如未来的房屋结构、食物特点，
未来 的衣服有什么功能，未来人们如何出行，乘坐什么样的交通工具
等等。
（3）结合周围的环境 想象，如未来的山川田野、江河湖海，未来的
植物、动物分布及变化，未来的建筑物特点等等。
（4）想象自己长大后会从事什么职业，你从事的职业有什么特点，
和现在同样的职业间有着什么样的 不同，它给你或其他人的生活带来
了哪些方便等等。
（5）结合自己遇到的难题进行想象，想象未来世界中人们是如何解
决这样的矛盾和困难。 < br>（6）把想象的空间放得再远一些，比如人们是不是可以移民到月球
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或其他适合人类居住的星球上去，外太空是不是有许 多新奇有趣的东
西值得我们去探索、去研究......
三、在想象中创造未来
如此奇妙的图画中肯定藏着一个神奇的故事吧，让我们闭目遐想，
进入我们所画的未来世界中，去经历一 场不平凡的经历吧。（这个故
事的主人公是谁？故事发生在什么地方？这里有什么神奇之处？事
情的起因是什么？又是怎样发展的？结果如何？）
有一个小朋友已经迫不及待的想要把自己对未来的设想将给大家听
了，他要让我们大吃一惊。

四、佳作赏析，激情碰撞。
1.读短文《我要叫你们大吃一惊》。
2.小作者有什么大胆的设想？为什么想到要开凿一条地球隧
道？
3.地球内部的岩 浆问题是如何处理的？人们从隧道中间穿过时，
身体受得了内部的压力吗？怎样解决？
4.作者是怎样介绍清楚的？按照什么样的顺序？
5.教师总结：小作者的想象既大胆又符合 生活实际，表达出自己
的美好心愿。按照解决问题的顺序，把自己的设想有条理的介绍出来。
我 们也来他跟比一比，看看谁对未来的设想更美好。
6.小组内讲述，选派代表上台演讲。
7.教师指导，同学补充。
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五、时间邮局，激情创作
大家的讲述很精彩 ，让我们感受到未来生活的欢乐和美妙。这些美
好的心愿什么时候才能成为现实呢，大胆猜测一下... ...我们把这些
精彩的故事写下来，和刚才的图画一起，装进信封，寄给未来的自己，
来验证 一下自己的设想，到时会有什么样的奇妙体会呢。赶快动手写
作吧。
1.指导命题。
要让我们神奇的想法宣传给大家，最好的一个办法就是把它变成
文字。写作前，要想一个好的题目，好 的题目可以吸引读者的眼球，
你的作文命个什么题目呢？
《未来的学校》 《未来的汽车》 《快捷购物》《月球奇遇》
2.请同学们整理思路，把你神奇的想象介绍给大家，做到内容具
体，条理清晰。
3.采蜜百花园
写之前可以到快乐百花园里转转，那里有好词佳句供你“采
摘”。
五、欣赏评价，修改作文
1.师生共同评赏两篇习作。
同学们，请停下手中的笔。让我们一起分享你的智慧吧！愿意和
大家分享习作的同学请举手！好，这个同学，掌声欢迎！学生读自己
习作。
他的题目是( )，这个题目（ ），读内容，一步一步进行评
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价。
他的文章什么地方让你感受最深？哪些地方还要再进行修改？
2.学生自改，互相修改。 < br>刚才我们欣赏了两位同学的习作，找到了优点，发现了不足，请
同学们现在就开始自己读自己的作 文，进行修改。改完后，和同桌前
后桌进行互评互改，相信修改后你的习作会更棒！
【板书设计】
神奇的未来世界

想象大胆
符合实际
内容具体
条理清晰


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