怎样在网上买火车票辽宁新高考改革方案专家解读.doc

2021年1月2日发(作者：童少生)

2019-2019年辽宁新高考改革方案专家解读
-辽宁新高考改革方案专家解读



辽宁日报：我省深化考试招生制度改革的总体目标是什么?
答：按照国家部署，明确考试招 生改革各项任务、时间和
措施，研制并出台相关配套改革实施办法，陆续实施各项改革内
容，到 2020年基本建立符合教育规律、顺应时代和社会要求、
具有我省教育特点的现代教育考试招生制度， 形成分类考试、综
合评价、多元录取的考试招生模式与机制，实现学生健康发展，
促进教育公平 、科学选才的总体目标。

辽宁日报：高校招生录取方式有何变化?
答：《实 施意见》中明确了我省将继续实行高考成绩公布后
填报志愿方式，推进并完善平行志愿投档方式。逐步取 消高校招
收录取批次，从起，取消一批本科A、B段的设置，统一为一批
本科;三批本科合并到 二批本科，省招办在今年高考工作方案中
将作出具体安排。
辽宁日报：高考综合改革启动后高考将有哪些变化?
答：我省将从2018年秋季入学(2021年 参加新高考)的高一
年级学生开始启动实施高考综合改革。从2018年秋季入学的高
一年级学 生起，调整我省统一高考考试科目。考生总成绩由全国
统一高考的语文、数学、外语3个科目和高中学业 水平考试3个
等级性考试科目构成，满分为750分。保持统一高考的语文、数

学、 外语科目不变、分值不变，各为150分。不分文理科，外语
考试提供两次考试机会。计入考生总成绩的 高中学业水平考试科
目，由考生根据自身兴趣特长和报考高校要求，在思想政治、历
史、地理、 物理、化学、生物6个等级性考试科目中自主选择3
个科目，每个科目满分均为100分。统一高考的语 文、数学、外
语科目考试按照全国统一高考时间施行。
辽宁日报：高中学业水平考试3个选考科目成绩如何计入
高校招生录取总成绩?
答：由于学 业水平考试3个选考科目成绩是以等级形式呈
现，计入高校招生录取总成绩时，需要按等级进行赋分，具 体赋
分办法将经过充分的调研论证，在我省高考综合改革实施方案中
予以明确。
辽宁日报：我省考试招生制度改革涉及教育公平的相关政
策有哪些?
答：涉及教育公平的相 关政策主要有三方面，一是我省农
村学生上重点高校的支持政策;二是完善中小学招生办法;三是落实和完善进城务工人员随迁子女就学和升学考试政策措施。
辽宁日报：如何支持我省农村学生上重点高校?
答：为提高重点高校招收农村学生比例的工作要求， 进一
步促进教育公平，畅通农村和贫困地区学生纵向流动渠道，我省
从起，组织实施了国家重点 高校和省属重点高校面向我省贫困地
区农村学生招生专项计划，切实提高我省贫困地区农村考生上重点高校比例。通过实施专项计划，我省扶贫开发重点县和民族自
治县农村学生上重点高校比例不断提 升，有力地促进了教育公
平。《实施方案》中进一步明确了要做好国家重点高校面向农村
学生单 独招生和我省重点高校招收农村学生工作，明确实施区域

和实施办法。
辽宁日报：如何完善中小学招生办法?
答：《实施方案》从三个方面对中小学招生办法进行了明确。
一是完善义务教育免试就近入学制度，实行学区制和九年一贯制
对口招生。二是改进高中阶段学 校考试招生方式。提出要逐步建
立基于初中学业水平考试成绩，结合综合素质评价的多元招生录
取机制，积极稳妥地推进高中阶段考试招生制度改革。三是实行
优质普通高中招生名额合理分配到区域内 初中的办法，促进义务
教育均衡发展。
辽宁日报：对进城务工人员随迁子女就学和升学考试如何
考虑?
答：我省高度重视进城务工 人员随迁子女就学和升学考试
工作，在贯彻落实教育部关于进城务工人员随迁子女接受义务教
育 的各项政策措施，使进城务工人员随迁子女都能接受良好教育
的同时，2012年，省政府办公厅转发了 省教育厅等部门《关于
进城务工人员随迁子女在辽宁省参加中考和高考实施方案(试行)
的通知 》，确定了随迁子女在我省参加升学考试的条件，要求积
极稳妥地推进随迁子女参加中考和高考工作。按 照省政府文件精
神，改革方案把促进随迁子女升学考试工作作为维护教育公平公
正的重要内容， 进一步落实和完善随迁子女升学考试政策措施，
切实保障随迁子女公平享受教育权利和升学机会。
辽宁日报：《实施方案》中对推进院校分类考试和招生提出
了哪些措施?
答：一 是实行高职院校考试招生与普通高校相对分开，畅
通学生接受高等职业教育的通道，为其提供多样化的入 学形式。
二是确定了职业教育分类考试“文化素质+职业技能”的评价方

式。根据中 职毕业生和普通高中毕业生的不同学习经历，制定不
同的分类考试测试方式。中职学校毕业生报考高职院 校，参加文
化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院
校，参加职业适应性测 试，文化素质成绩使用高中学业水平考试
成绩，参考综合素质评价。三是考虑到一些学生及家长的需求，
继续保留学生通过参加统一高考进入高职院校的通道。四是确定
了我省分类考试的目标，到20 17年成为高职院校招生的主渠道