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客家情解读高考改革新方案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-02 14:23
tags:新高考改革方案

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2021年1月2日发(作者:赵石平)
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解读高考改革新方案
篇一:XX年高考改革新方案给基础教育的启示
XX年高考改革新方案给基础教育的
启示
对目前我省的高中生来说,高考 的考试科目只有两种
选择:文科或者理科,这种高考制度有好的一面但存在许多
弊端,人们呼吁 高考必须改革。对于XX年后上高一的学生,
就要应对新高考,他们三年后的高考,科目选择面临20( 6
选3)种可能。现在高考新方案(征求意见稿)已公布,作
为基础教育工作者及考生有必要事 先了解、研究和适应高考
改革新方案。
一、安徽省普通高中学业水平考试新方案
1、普通高中学业水平考试分两个层次。一是合格性考
试(共12门),包括语文、数学 、外语、技术(信息技术和
通用技术)、体育与健康、艺术(或音乐美术)、思想政治、
历史、 地理、物理、化学、生物,如果合格性考试不过关,
学生将不能取得高中毕业证,不能参加等级性考试。 二是等
级性考试(6门),包括思想政治、历史、地理、物理、化学、
生物。
2、新高考科目的搭配。新高考的科目搭配是3+“6选
3”共20种选择。“3”是必考科目,包括语 文、数学、
史、地理、物理、化学、生物、技术10门科目的合
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格性考试。合格性 考试科目不合格者,可以在高三年级上学
期(10月份)高考报名前参加1次补考。
3、考试成绩的呈现方式。
合格性的成绩不纳入高考总分,对考生影响不大,语
文等 10门科目的合格分数线,以实际卷面成绩划定。各科
目合格性考试成绩的“不合格”比例控制在3%以 内,有不合
格学科者,将可能当年拿不到高中毕业证或不能被本科院校
录取。等级性考试是考生 必须关注的,其成绩使用也较为复
杂。等级性考试成绩以等级呈现,按参加考试的考生总人数,
把学生成绩按从高到低划分为A、
B、C、D、E五个等级。各等级所占的比例依次为:A< br>等级15%、B等级30%、C等级30%、D、E等级25%。
考生的等级确定后, 再按等级折算成分数,这样才能
计入高考总分,折算方式是将五个等级进一步细化成21级,
并 按从低到高的原则,起点赋分40分,相邻两级之间的分
差为3分,满分为100分,折算成相应的等级 赋分计入高考
总成绩,每个考生的总分值最多有20个(每个考生只用其
中一个),但究竟哪个 总分对考生起
作用,就由考生自己按照自己的兴趣、爱好及所报的学
校、专业进行选择 ,比如:你报北大考古系,录取时,可能
按你的“3+化学、历史、地理”这个总分录取。再如,有的< br>管理类专业可能要看你的“3+2文+1理”总分,有的理学类
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专业可能看你的“3+2理+1文”总分。各高校、各专业都会
提出总分的合成方式。
三、高考新方案要达成的目标和价值取向
1、新高考改革为了实现三个目标: 一是有利于高校选
拔人才;二是有利于促进教育公平;三是有利于带动基础教
育的改革,促进学 生的全面发展。
高考改革后将加大大学的招生自主权,大学可以探索
建立考生综合评 价机制,积极尝试自主录取,定向录取,破
格录取等多元化的录取方式。
高考改革将 带动中小学教育改革,比如,“考哪门学哪
门的模式行不通了,中小学要及早积极研究和尝试选课制、< br>分层教学、分组教学、走班教学等模式。过去有的学校进行
过一些探索,今后将成为常态。家长、 学生、社会可能不适
应,目前在读的初中、小学生家长要有心理准备。
篇二:XX年高考改革解读
XX年高考改革解读
青铜峡第一中学
王彦文
1.改革方案
?取消一本线,保留本科线,文理不分科
?英语实行社会化考试,由上海教育考试院组织。可 多
次参加。按150分制,取最高分,计入高考成绩。
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?除语数英 外,其余学科都分等级考和会考。会考分合
格与不合格,等级考按满分60分制。两者择其一考试。最< br>多可选6个学科参加等级考。最终选3科等级考成绩(满分
180分)计入高考。
?高考考语文,数学两科,各150分。与英语成绩和3
科成绩合并,总分630分。
2. 政策解读
?取消一本线,保留本科线。致使各大院校会设置自己
的专业线,好 高校,好专业的竞争变得尤为激烈。文,理不
分科会导致试卷难度上升,对善于文科的学生不利,善于理
科的同学扩大了竞争优势。
?明面上,英语退出统一高考,但其实竞争变得更加残酷。名校对于英语成绩有要求,这就促使你不断提高成绩。
改革前如果你的英语成绩不够好,可以通 过优势学科拉分。
改革后,英语成绩不够好,甚至可能失去进入名校的资格!
?三科等级考的存在,使得每门学科都要均衡发展。
应对策略:
?夯实所有学科基础,不让任何学科成为“短板”
?高中知识抢先学习,避免学习落差
新高一开学后,就将面临“分班考”,分班考将是抢占
高中优秀师资的一个机会。很多学 校都会拿高一期中试卷作
为考卷。这就要求你,各门学科在暑期达到高一期中水平。
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?极其重视英语,从现在开始抓起,力争第一次就考最
高分,减轻日后的学习负担。
?提前树立目标,为“高校自招”做准备
准确定位英语
高考改革后,英语 实行社会化考试,考生可多次参加,
取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最好的
时候把握时机,尽早考出最好的成绩,那么就可以在接下下
来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学 习。英语课程
需要我们科学合理地规划。
英语课程规划
英语考试无论 如何改革,考试内容的基本体系不会改
变,学生的语法、词汇基础以及阅读量永远是取得理想成绩
的根本。英语的综合能力提高了才能从容应对各种形式的英
语考试。
交大昂立外语 作为沪上知名的外语培训机构,30多年
来专注于英语培训。在上海广大家长以及学生中受到一致认可。紧随高考改革趋势,昂立外语有能力以及信心让考生平
稳过渡高考改革期,并在考试中取得理想 成绩。我们有完整
的培训体系来全方位提高学生的英语水平。
1)高考读写课程:
课程分为阅读和写作两个部分。阅读部分分为精读训
练夯实基础,随堂测试检查学习成效 和分题型讲解熟练应试
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技巧三大主题;在 精读阶段,大量输入高考高频词汇和加强
学生对长难句的分析理解能力;随堂测试帮助学生了解自己的吸收情况。
写作部分通过10余篇分主题文章“头脑风暴”→“相
关语法,词 汇使用”→“动手写作”→“范文展示和模仿”
的过程,快速提升学生的写作能力。
2)高考语法课程:
通过对十大语法要点:时态、语态、情态动词、虚拟
语气、四大 从句、非谓语动词和特殊句型等的重点讲解,帮
助学生建立扎实
的语法体系;每个章节后配有难长句语法分析,通过实
战演练帮助学习消化吸收语法知识点。
3)高考词汇特训班
带领学生十小时内强化学习高中阶段常见词根和词缀,
迅速成几 何式提升词汇量,穿插单词测验,近义词及形近词
辨析。短时间内掌握单词记忆方法,常用词根词缀的学 习帮
助学生正确辨析生词词义,掌握700高考高频词。
篇三:XX年高考改革方案正式颁布
XX年高考改革方案正式颁布,百万考生落泪,谢谢全
国统考!
高考改革方案正式颁布,百万考生落泪,谢谢全国统
考!谢谢给所有考生一次公平的竞争!
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XX年全国 高考改革方案初定为英语高考前置,在高中
一年级就可参加全国社会化的统考,外语一年两考,三年六< br>考,取最高分记入高三的高考成绩。语数两科设定在6月7、
8中的一天统考。再让学生选考三门 ,按五级制评价。高考
改革方案具体如下:
政策解读
高考改革方案具体如下:
◆取消一本线,保留本科线。
◆文理统科
◆语文提高到180分,英语不再统一在高三进行统考
应对策略
◆夯实所有学科基础,不让任何学科成为“短板”。
◆高中知识抢先学习, 避免学习落差。新高一开学后,
就将面临“分班考”,分班考将是抢占高中优秀师资的一个
机会 。很多学校都会拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你,
各门学科在暑期达到高一期中水平。
◆极其重视阅读,从现在开始抓起,力争让孩子每年
有300万字的阅读量。 ◆提前树立目标,为“高校自招”
做准备。
语文能力在高考中凸显重要性
高考改革后,
【外语】
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可以多次参考,取最高分计入高考总分,就高考总分
的区分度来讲大大降低;
【数学】
在今后的命题中要大幅度降低难度,区分度也会有较
大下降;只有语文的广度、难度提升;
【语文】
在高考总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次。
“其他科目是减负的趋 势,而语文的难度加大,是因为没有
一个民族不重视自己的母语。另一方面,语文表面上是语言,
实质上是人们对生活的一种认知,其难度在于答案的不确定,
因此无论环境怎样改变,未来语文的分量 都不可能减弱。”
加分政策
不必再为高考加分项东奔西跑根据教育部文 件规定,
这次取消了历年高考加分项目中占%的5类加分项目。
其中包括取消体育特 长生加分项目、取消中学生学科
奥林匹克竞赛加分项目、取消科技类竞赛加分项目、取消省
级优 秀学生加分项目、取消思想政治品德有突出事迹加分项
目等。
采访中发现,多数老师 家长都表示,加分项目过半数
取消,意味着家长们可以不必再费心从其他渠道为孩子寻找
加分办 法,或者参加各类功利性的补课,只关注高考本身即
可。
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XX年高考科目和分数设置:
语文(文理同卷)180分
数学(文理不同卷)150分
文科综合320分
理科综合320分
英语文理同卷
实行社会化考试,一年两次考试,按最高分记入高考
成绩,英语满分100分。
文科 综合要注重考查学生运用所学的基础知识、基本
原理、基本观点和基本方法从不同角度发现问题、分析问 题
和解决问题的能力,重视发展学生参与社会生活的能力,促
进正确的情感、态度和价值观形成 。考试分值由300分提高
到320分。
在改革招生录取制度方面,重点内容包括两个方面:
一是普通高校逐步推行基于统一高考和高中学业水
平考试成绩的综合评价、多元录取机制。
二是加快推行职业院校分类招考和注册入学,体现职
业教育的特色。一些报考高职院校的学生可不参加高 考,学
校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录
取。
其中, 最引人注目的改革内容是,语文难度加大,考
试内容更偏向于课外阅读,未来孩子拼的就是阅读量。
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