一个快乐的人2018年高考改革最新方案

2021年1月2日发(作者：耿恩)
2018年高考改革最新方案
2018年高考改革最新方案篇一地区 启动时间执行时间
内容要点 北京 XX年2020年 1、从XX年秋季入学高一
起实施高中学业水平考试；
2、英语听力考试从笔试中分离，一年两次实行机考；
3、取消本科三批，与本科二批合并；
4、自2018年起，推进高等学校考试招生改革；
5、2020年调整统一高考科目，实行，探索
两依据、一参考。
山东 XX年2020年 1、XX年英语科目使用全国卷，
XX年语文和数学使用全国卷，2018年全部科目使用全国卷；
2、2020年高考实行的考试模式；
3、未来一批二批合并，除提前批次外，不再分
批次录取。志愿填报由学校+专业改为专业+学校形式；
4、录取两依据、一参考。
湖南 XX年2020年 1、XX年起全部科目使用全国卷；
2、2020年高考不分文理科；
3、实行的考试模式；
4、外语科目提供两次考试机会；
5、逐步试点取消招生录取批次，改进投档录取模式，
推进平行志愿投档方式；
6、构建两依据、一参考多元录取机制。
江西 XX年2020年 1、不分文理科；
2、实行的考试模式，选考选3；
3、外语考试分为笔试和听力测试，高中生最多参加
两次外语考试；
4、高考总分满分750分，语数外每门150分，3门
高中学业水平等级性考试科目每门100分；
5、XX年起建立江西中学生综合素质评价信息管理系
统，开展综合素质评价；
6、XX年起合并二三本，2018年起合并艺术二三本
科批，2020年起进一步减少录取批。
海南 XX年2020年 1、2020年高考不分文理；
2、2020年高考科目实行，选考实行选3；
3、总成绩按标准分呈现，语数外每科原始满分150
分，转换成标准分，自选3科每门满分100分；
4、从XX年起，海南本科第一批和第二批合并录取，
从2020年起，海取批次仅设 本科批和专科批，分学校实行
平行志愿投档和录取。
广东 2018年2021年 1、2021年高考文理不分科；
2、高考实行的考试模式；
3、外语和高中学业水平考试一年两次考试；
4、录取两依据、一参考；
5、XX年，广东高考全部科目采用全国卷；
6、XX年，广东二本A线B线将合并。
江苏 2018年2021年 1、2021年高考“3+3”模式，
文理不分科；
2、统考科目语数外保持不变，选考科目由选2
调整为选3；
3、英语将实行听力和口语一年两考，笔试两考还在
探索；
4、分值比480分高，接近700分；
5、小高考个科目均可考两次；
6、XX年起，少数民族考生报考省属高校加3分投档。
河北 2018年2021年 1、2021年高考文理不分科；
2、高考科目实行；
3、外语考两次；
4、XX年起，本科第三批录取院校与第二批合并，以
后逐步取消录取批次；
5、高校招生两依据，一参考；
6、XX年秋季入学的高一新生，实行新的高中学生综
合素质评价制度；
7、2018年秋季入学的高一年级学生开始实行新的学
业水平考试制度。
安徽 2018年2021年 1、文理不分科；
2、统考语数外，选考科目为选3或选3。
山西 2018年2021年 1、不分文理科，外语一年两考。
2、高考实 行“3+3”模式，从思想政治、历史、地
理、物理、化学、生物6科学业水平考试中自主选择3科参< br>加考试并计入高考总成绩。
3、高考录取调整为“两依据、一参考”。
西藏 2018年2021年 1、2021年高考实行的考
试模式，选考选3；
2、外语提供两次考试机会；
3、高考总分660分，语数外每门150分，3门高中
学业水平等级性考试科目每门70分；
4、录取两依据、一参考；
5、从XX年起，创造条件逐步取消高校招生录取批
次，完善平行志愿投档方式。
辽宁 2018年 1、从XX年起，取消一批本科A、B段的设
置，统一为一批本科；三批本科合并到二批本科。 宁夏 2019
年2022年 1、XX年建立高中考试招生综合素质档案，在
自主招生中使用；
2、2018年启动高中学业水平考试改革，实施高中学
业水平考试制度；
3、2019年逐步取消录取批次，推行两依据、一参
考的考试招生模式；
4、取消文理分科，选考科目选3，高考总分750
分，语数外语每科150分，自选每门100分；
5、外语考试一年两考。
广西 2019年2022年 1、2022年起广西统一高考不
再分文理科；
2、高考科目实行模式，必考科目为语文、数
学、外语，每科满分150分；
3、外语科目同年有两次考试机会；
4、选考科目从政史地理化生6个高中学业水平考试等级性科目之中任选择3科。选考科目安排在高三进行，每
届学生只安排一次考试，每科满分100 分。
5、高考总成绩满分为750分。
6、高校招生录取实行考生总成绩+综合素质评价
的评价方式。
7、高职招生逐步实行文化素质+职业技能的评价
方式。
陕西 2019年2022年 1、考试科目实行“3+3”模式，
选考科目实行“6选3”。
2、取消文理分科。
3、英语一年两考。
云南 2019年2022年 甘肃 2019年2022年 1、实行
模式
2、不分文理，外语一年两考。
青海 2019年2022年 1、实行的考试模式，选
考科目“6选3”；
2、外语科目提供两次考试机会；
3、高考招生录取基于两依据、一参考；
4、2018年在各批次全面实行平行志愿，并创造条件
逐步取消高校招生录取批次。
浙江 XX年XX年 1、必考科目语数外3门，每门满分
150分；
2、选考科目实行选3模式，每门满分100分，
每科最多考2次；
3、考生总成绩满分750分；
4、语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩
2年有效；
5、外语每年安排2 次考试，1次在6月，考试对象
限于当年高考生；1次在10月，与选考科目同期进行；
6、考生志愿由专业+学校组成，录取不分批次，
实行专业平行投档；
上海 XX年XX年 1、不分文理；
2、从XX年秋季入学的高中一年级学生开始，普通
高中学业水平考试设置13门科目；
3、XX年起，上海统一高考科目为语文、数学、外语
3门，考试时间安排在每年6月；
4、外语一年考两次，6月一次，1月一次。含笔试
和听说测试，每人最多考两次，最好成绩计入总分；
5、高考成绩由语数外3门成绩和自主选择的高中学
业水平等级性考试科目成绩构成， 满分660分。语文、数学、
外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考试科
目每 门满分70分；
6、XX年起合并本科一、二批，并按照总分和院校志
愿，分学校实 行平行志愿投档和录取；7、报考专科高职志
愿只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。专科高职依据
统一高考成绩进行录取。
黑龙江 2018年 1、2018年秋季新学期启动，2021
年进行首次新高考。
2、考试科目实行“3+3”,满分750分。
3、高中实行综合素质评价。
贵州 2018年 1、2021年贵州高考实行“3+3”模式。
2、XX年将三本院校并入二本。
3、2018年起，高一年级将不再分文理科。
四川 2018年 1、从XX年起，分步使用全国统一命
题试卷，并恢复外语听力考试。
2、从2021年开始，统一高考考试科目设置为语数
外，外语考两次择优计成绩。
3、2018年入学新生 学业水平考试全省统考。
4、高职院校2021年起实行春季招生
5、从XX年起，本科第二批次和本科第三批次合并
录取
天津 XX年 1、取消文理分科，考试科目实行“3+3”。
2、XX年秋季入学的高一年级开始实施。
3、英语一年两考，取较高的分数计入高考总分
4、XX年起高职院校在天津实行春季招生
吉林 2018年 1、外语提供2次考试机会，取消文理
分科。
2、选考科目实行“6选3”，高考成绩满分750分。
3、从2021年起，普通高校招生在保持现行录取模
式的基础上，逐步取消录取批次，探索一档多投。
重庆 2018年2021年 1、不分文理科，外语一年两考。
2、推行“ 3+3”模式，3门选考科目中，“6选3”模
式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生 物
6个科目中自主选择3科作为考试科目。
3、从XX年开始，合并本科二、三本和专科一、二
段两个普通高校招生录取批次。
4、招生录取将实行“两依据，一参考”的录取制度.
5、从XX年开始，统筹高职院校实行“文化素质+职
业技能”的分类考试招生方式。
湖北 2018年2021年 1、2021年起，全国统一高考
科目为语文、数学、外语，不分文理科。
2、考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生
物等6门科目中自主选择3科。
3、总分值750分。
4、从XX年起，文理类本科录取批次由3个批次调
整为2个批次，本科三批和本科二批合并录取。
福建 2018年2021年 1、考试科目实行“3+3”模式，
选考科目实行“6选3”。
2、取消文理分科。
3、英语一年两考。
4、录取机制：“两依据、一参考”。
5、实行高职院校与普通高校分类招考。
三个问题告诉你
新高考到底有什么不一样?
从各地公布的方案来看，总体改革方向大体一致，绝大
多数省 份明确要改革高考科目设置、考生录取机制，促进学
生全面而有个性发展，而多地也根据地方实际情况出 台了有
针对性的具体实施办法。
考什么，怎么考——
文理不分科，多地实行“3+3”模式，外语一年两考
在高考新方案中，文理不分科已成各地高考 改革趋势，
高考科目“3+3”也成众多省份未来高考的新模式。
“3+3”模式是指， 报考普通本科院校的考生，其高考
成绩将由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的
3 门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。学生
不再分文理科，可以自主选择选考科目。就3门 选考科目而
言，各地多采用“6选3”模式，即从思想政治、历史、地
理、物理、化学、生物6 个科目中自主选择3科作为考试科
目。值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以
上 所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”
这项科目。
在分值设置上，绝 大多数省份明确统一高考的语文、数
学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分，总分合计750分。不过，上海、西藏有所不同，明确3
门选考科目每门70分，高考成绩总分 满分660分，此外，
江苏高考科目分值尚未最终确定，但明确比现行的480分要
高。海南要 求以每个科目原始分转换后的标准分呈现考生成
绩，这是目前仅有采用标准分这一计分方法的省份。
与高考科目变化相对应的一项措施是高中学业水平考
试，不少省份也公布了改革时间表。比 如，北京将从XX年
启动高考综合改革，从秋季入学的普通高中起，年级开始实
施高中学业水平 考试，实行合格性考试和等级性考试，计入
高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈< br>现，其他科目一般以“合格、不合格”呈现。
力求破除“一考定终身”是新一轮高考改革的 重点方向。
在已公布高考改革方案的19省份中，绝大多数省份明确，
外语科目提供两次考试机 会，考生可选择其中较高一次考试
成绩计入。
深化外语考试改革上，上海明确要建设外语 标准化考试
题库和标准化考场，外语考试要为今后其他科目逐步推行标
准化考试积累经验。
如何评价——
“两依据一参考”，既看分，又看人
新一轮改革方向的 亮点之一，是打破“唯分数论”，实
施“两依据、一参考”的多元评价机制，即依据统一高考成
绩、高中学业水平考试成绩，参考高中学生综合素质评价信
息进行录取。从各地公布的方案来看，实施“ 既看分，又看
人”的综合评价录取，是未来高校招录的大势所趋。
综合评价录取旨在探索 高校招生录取和高中学习相关
联的办法，更好地推进素质教育，增加学生的选择性，在这
种模式 下，各地方案明确，高校可根据办学特色和定位，以
及不同学科专业人才培养要求，从普通高中学业水平 等级考
试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，但最多不超
过3门，提前向社会告知。 在将综合素质评价作为高校招生
录取参考时，坚持“谁用谁评”原则，招生学校应提前公布
具体 使用办法。
在综合素质评价使用方面，不少省份明确，要探索按照
统一高考成绩、高校测 试成绩、学业水平考试成绩各占一定
比例计算综合成绩，由高校按照综合成绩择优录取。宁夏则
规定，在高考成绩相同的情况下，会以综合素质评价结果为
标准，择优录取。
事实上，在 XX年上海和浙江被同时列为高考改革试点
地区时，浙江省已通过“三位一体”的录取方式，尝试将综< br>合素质评价纳入到高考录取中。XX年，浙江大学首次实施“三
位一体”招生新方式，通过笔试、 面试两个环节选拔考生，
并按照“高中学业水平测试成绩占10%，高校综合素质测试
成绩占3 0%，高考总分占60%”的方式形成考生的最终成绩，
择优录取。到XX年，浙江省“三位一体”综合 评价招生改
革继续深化，参加试点的高校36所，有15所为新增高校，
招生计划3500多人 ，比上一年增加75%。
作为全国新高考改革的两大试点省市之一，上海今年在
实施多元 评价录取方面又有了更进一步的探索，在复旦和上
海交大去年开展综合评价录取试点基础上，将试点推广 到9
校，释放的信号非常强烈。
江苏省11所省属高校今年继续探索综合评价录取改革< br>试点。和浙江“三位一体”方式类似，江苏将综合考量考生
高考成绩、高校考核结果、高中学业水 平测试成绩、综合素
质评价以及高校自身培养的特色要求等五个维度的内容，对
高考成绩达到本 二批次省控线的入选考生进行综合评价，择
优录取。
怎么录——
逐步合并本科录取批次，探索“专业+学校”志愿填报
改革考生录取机制，逐步合并减少高校招生 录取批次，
弱化社会和考生简单用录取批次划分和评价不同类型高校
的倾向，探索“专业(类) +学校”的志愿填报方式，引导从
学生兴趣和特长出发，选择合适的专业和学校，不再单纯跟
着 学校“档次”走，成为此次多地改革方案的重点。
北京、河北、江西、辽宁、贵州、广西等省份已明确，
将本科二批与本科三批合并为本科二批。
多地表示，录取批次合并有利于消除社会对三本录取的
高校毕业生的偏见，推动民办本科院 校和独立学院发展，有
利于今后高校毕业生平等就业。
除了第二、三批次的合并外，一些 省市还提出了合并本
科第一、第二招生批次，比如上海、山东。海南明确，从2020
年起，录 取批次仅设本科批次和专科批次。江西还将探索学
生多次选择、被多所高校录取的可行性，增加学生和高 校的
双向选择机会。
值得注意的是，在志愿填报方式上，浙江、山东、西藏
把原 来的“学校+专业”方式改为“专业(类)+学校”形式。
采用“学校+专业”的方式，学生首先被学校 录取，最终可
能进入的不是自己选中的专业，而采用“专业+学校”的方
式后，某个专业对应的 可能不是一所学校而是多所高校。
这也就意味着，在“专业(类)+学校”模式下，考生既
可以报考同一个高校中的不同专业(类)，也可以是不同高校
的同一专业(类)，还可以是不同高校不 同专业(类)，拥有了
选择权。
虽然23个省份高考改革方案已经发布，但离全面实施< br>还有一段时间，不少省份明确表示，在保持总体框架不变的
前提下，将按照“先专项改革、探索试 点，再综合改革、全
面推进”的原则分步推进改革，在参照学习上海、浙江试点
经验的基础上， 各省方案可能会根据实际经验情况，进行调
整完善
2018年高考改革最新方案篇二 作为教育体制改革
中的重点领域和关键环节，高考改革一直备受社会关注。去
年9月，国务院正 式发布了《关于深化考试招生制度改革的
实施意见》。《意见》明确，将启动高考综合改革试点，改革< br>内容包括考试科目设置和招生录取机制。此后，关于各省高
考改革方案的话题一直没有间断过。
如今，已经有部分省份出台了本省具体的高考改革方案。
综合来看，大多数省份的高考改革 新办法都将从XX年秋季
开学正式实施，即2018年参加高考的考生，将体验全新的
高考制度 。在此，小编整理了部分省份的高考改革最新方案，
以供广大学生及家长参考。
上海：高 考成绩总分满分660分，其中，语文、数学、
外语每门满分150分，3门普通高中学业水平等级性考 试科
目每门满分70分;高考成绩由语文、数学、外语3门统一高
考成绩和学生自主选择的普通 高中学业水平等级性考试科
目成绩构成;不分文理。
浙江：高考成绩总分满分750分， 必考科目为语文、数
学、外语3门，选考科目为思想政治、历史、地理、物理、
化学、生物、技 术(含通用技术和信息技术)等7门，考生可
根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求从中选择3门 ;
语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩;
选考科目按等级赋分，每门满分 100分。
广东：广东的新高考方案将采取“3+3”的模式，其中
前一个“3”表示语 文、数学、外语3门必考科目，后一个
“3”表示3门普通高中学业水平等级考试科目，学生可以
从思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目
中任意选择3门，不再文理分科。
高校具体专业可提出选考科目范围，最多不超过3门，
学生只要满足其中1门即符合报考条 件;对于没有提出选考
科目要求的高校，学生在报考时无科目限制。