保研复试浙江省新课程高考改革方案

2021年1月2日发(作者：索维东)

浙江省新课程高考改革方案
浙江省普通高校招生考试改革方案

为 适应高中新课程改革的需要，更好地选拔和培养社会发展所需要的各类人
才，特制定从2009年开始实 行的浙江省普通高校招生考试改革方案。
一、总体工作要求
以邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指导，以科学发展观为统领，以推
进素质教育为宗旨，以服务就业创业为导向，全面贯彻党的教 育方针，按照培养
可靠的接班人和合格的社会主义事业建设者的要求，实施普通高校招生考试综合
改革。
坚持有利于高校选拔新生，扩大高校的自主选择权；坚持有利于推动基础教
育课程改 革，减轻中小学生过重的课业负担,扩大学生的自主选择权；坚持有利
于高校招生的公开、公正、透明， 实现教育公平。
坚持从浙江实际和有利于培养、选拔人才出发，充分考虑基础教育的现实能
力 和条件，充分考虑学生、家长和社会的认同度和承受力，充分考虑社会的法治
和诚信水平，积极稳妥、循 序渐进地推进高考制度改革。
二、选拔模式
实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优
录取的选拔模式。
（一）分类测试、分批选拔
在现有的文科、理科、艺术、体育等学科分类的基础上，根据高等 院校、专
业培养目标的不同，以文、理两大科类为主线，按考试科目和内容将测试和选拔
分为三 类：
一类科目在保持原有“3+X”科目组合的基础上，增加测试研究型能力；二
类科目维持 原有“3+X”科目组合，重点测试通用型知识和能力；三类科目在保
持共同科目“语、数、外”基础上 ，侧重测试技能型能力。
考生自主选择报名和参加考试的相应类别，分批填报志愿，分批录取。
（二）全面考核、综合评价
为引导学生全面发展，体现高中新课程教育目标的全面性和评价的 综合性、
过程性理念，把高中学生综合素质评价作为高校选拔新生的重要内容，高校录取
新生时 对学生高考成绩和综合素质评价结果实行全面考核、择优录取。
三、考试科目与内容
（一）考试科目
1.文、理科考试科目
类别
一类
二类
三类
考试科目
3（语 数 外）＋X（文科综合理科综合）＋ 自选模块
3（语 数 外）＋X（文科综合理科综合）
3（语 数 外）＋技术（信息技术通用技术）
2. 艺术、体育考试科目
在文、理两科的框架内，根据艺术、体育类院校、专业对考生专业 技能的特
殊要求，考试科目和内容分为两类：
类别
本 科
专 科
考试科目
3（语 数 外）＋ X（文科综合理科综合）＋艺术专业
体育术科
3（语 数 外）＋艺术专业体育术科
（二）考试内容
语文、数学、外语3门的考 试内容，选自各科目必修模块和指定选修模块（I
A）的内容。其中数学分文、理科两种。外语科目分英 语、日语、俄语、德语、
法语、西班牙语6种，由考生任选。英语听力测试单独安排，全省统考，使用全
国英语等级考试（二级）听力试卷，一年提供2次考试机会，由学生自主决定参
加考试的时间和 次数，并从中选择一次考试成绩计入总分。考试成绩两年有效。
其他语种的听力测试根据教育部统一安排 进行。
综合考试内容，文科为政治、历史、地理3门科目的必修模块和指定选修模
块（IA） 的内容；理科为物理、化学、生物3门科目的必修模块和指定选修模块
（IA）的内容。
其他评价项目
综合素质评价
综合素质评价
其他评价项目
综合素质评价
综合素质评价
综合素质评价
自选模块考试内容，选自语文 、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化
学、生物9门学科的18个自主选修模块（IB）的内容。 每个模块编制1道试题，
共18题，每题15分，由学生任意选答6题。
技术考试由学生在信 息技术考试和通用技术考试中自主选择一科，全省统
考，一年提供2次考试机会，由学生自主决定参加考 试的时间和次数，并从中选
择一次考试成绩计入总分。考试成绩两年有效。
四、综合素质评价
综合素质评价内容包括品质与素养、学习能力、审美与艺术、运动与健康、
探究与实践、劳动与 技能等六个方面。
评价采用“写实性评价+等第评价”的方式。全省统一标准，由学校在高中
阶段学生成长记录、过程性评价的基础上，抽取一些写实性基本信息，按照客观、
公正反映的原则组织实 施，评价程序公开、透明，评价结果经公示后形成《浙江
省高校招生综合素质评价基本信息表》，进入考 生电子档案，在学校投档分数线
上，作为高校录取的重要依据。其中审美与艺术、运动与健康、探究与实 践、劳
动与技能四个方面采用等第评价，分A、B、C三等。
未参加新课改的学生和往届生的综合素质评价，按原思想政治品德考核办法
实施。
五、各考试科目的分值、考试时间与日期
（一）分值与时间
考试科目
语文
数学
英语（不含听力）
外语 英语听力
外语其他语种（含听力）
文科综合理科综合
自选模块
信息技术通用技术
（二）具体日期
考试时间（分钟）
150
120
120
30
120
150
90
90
分值（分）
150
150
120
30
150
300
60
100
日期
6月7日
6月8日
6月9日
每年3月、9月
每年4月、10月
六、命题
上午
语文
文科综合理科综合
自选模块考试
下午
数学（文科理科）
外语

英语听力考试(全国公共英语二级考试的听力)
技术考试
语文、数学 （文科理科）、外语、文科综合理科综合依据教育部《考试大
纲》和浙江省《考试说明》公布的内容范围 命题，不超出《浙江省普通高中新课
程实验学科教学指导意见》（以下简称教学指导意见）中规定的相应 科目的必修
模块和指定选修模块（IA）的范围。
自选模块考试依据教育部《考试大纲》和浙 江省《考试说明》公布的内容范
围命题，不超出相关课程《教学指导意见》中规定的自主选修模块（IB ）的范围。
技术考试依据教育部《考试大纲》和浙江省《考试说明》公布的内容范围命
题，不 超出《教学指导意见》中规定的信息技术、通用技术课程的范围。
命题工作以推进素质教育为主旨，以 准确、规范、科学、公平为目标，正确
处理理论与实践、知识与能力的辨证关系，体现能力立意，确保质 量。
七、报名、填报志愿与录取工作
（一）报名：社会化报名为主，学校报名为辅，由学生 自主选择报名方式。
学生在报名时确定报考科类和考试类别，各类别可以兼报。
（二）划定分 数线：分类分批划线。根据当年招生计划数和考生的考试成绩，
按不同类别考试科目组合计算总分，逐类 逐批划定分数线，在上一批录取结束后，
划定下一批分数线。
（三）填报志愿：分类分批进行。在上一批录取结束后，填报下一批志愿。
（四）录取：在每 一批录取最低控制分数线上，按照有关规定，根据考生分
数和志愿投档，由学校结合综合素质评价结果， 择优录取。
注：自选模块考试内容：
语文选修ⅠB模块：《中国古代诗歌散文欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》
数学选修ⅠB模块：《数学史与不等式选讲》、《矩阵变换与极坐标参数方
程》
英语选修ⅠB模块：《英语选修8》、《英语选修9》
思想政治选修ⅠB模块：《经济学常识 》(思想政治选修2)、《生活中的法
律常识》(思想政治选修5)
历史选修ⅠB模块：《世 界文化遗产荟萃》(历史选修6)、《历史上重大改
革回眸》(历史选修1)
地理选修ⅠB模块：《旅游地理》(地理选修3)、《自然灾害与防治》(地理
选修5)
物理选修ⅠB模块：《物理选修3-3》、《物理选修1-2》
化学选修ⅠB模块：《化学与生活》(化学选修1)、《化学与技术》(化学选
修2)
生物选修ⅠB模块：《生物技术与实践》(选修1)、《生物科学与社会》(选
修2)
浙江省高校招生综合素质评价基本信息表

姓名

政治面貌

学籍主号



（身份证号）

家庭住址



语 文

会考等第

数 学

英 语

必修
所获学分

学分

自主选修

模块

















选修Ⅰ学分



选修Ⅱ学分

物 理

化 学

生 物







（会考证号）

电话号码

思想政治

历 史

地 理







性别

民族





出生年月

毕业学校

学籍辅号









信息技术



通用技术



自选综合









总学分



项目要素

音乐鉴赏

音乐

音乐表演

审美与
音乐创作

艺术

美术鉴赏

美术

实践类模块

体能测试

运动与
测评等第









重要特征











〔 〕（注：选择填健康、患有疾病、身体残
健康

综合素
主持课题研究（ ）项，获（ ）级（
质评价

探究与
实践

社会实践

社区服务

物理实验

化学实验

劳动与
生物实验

技能

信息技术技能

通用技术技能

中学生日常行为规范



其他获奖情况





任职记录


健康状况

疾）

研究性学习



）等奖















〔 〕（注：选择填模范遵守、遵守、基本遵守）



参加（ ）次，共（ ）天

参加（ ）次，共（ ）天




填写说明：
1.有关综合素质评价中的测评等第请按照《浙江省教育厅关于印发普通高中学生综合素质评价实话指导意见的通知》中的项目测评实施指导意见中的相关规
定填写。
2.有关综合素质评价项目要素中审美与艺术、劳动与技能的重要特征主要填
写由教育行政部门认可的市 级以上获奖项目。如填写（ ）项目获（ ）级（ ）
等奖，获奖项目具体内容请按照相关学科指导意见的有关规定填写。
3.有关综合素质评价 中项目要素中运动与健康体能测试的重要特征主要填
写在市级以上运动会获奖情况和达到二级以上等级运 动员情况；健康状况若选择
患有疾病或残疾，必须有医疗或相关专业部门开具的诊断证明。
4 .有关探究与实践中的研究性学习一栏中的主持课题研究项目的主持是指
本人为该课题的第一负责人；有 关参加社会实践社区服务主要是指按照学校课
程安排统一组织的活动。
5.其他获奖记录栏目主要填写在综合素质评价项目要素中未能包含的其他
获奖记录。
6.有关任职记录栏目主要填写在校期间担任班干部以上职务情况。