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刘肥简介福建高考改革最新方案

作者:高考题库网
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2021-01-02 14:47
tags:新高考改革方案

宽容是首诗-春哥纯爷们铁血真汉子

2021年1月2日发(作者:谷云亭)
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福建高考改革最新方案
篇一:XX福建将出台新高考方案,厦门将曾两万个学位
XX福建将出台新高考方案,厦门将曾两万个学位
今年是全国各省份高考改革方案频频出台的 一年,众
多省份均做出了相应的调整,100教育小编获悉,今年福建
省最新高考改革方案也即 将出台,据业内人士表示,暂时无
法确定新高一三年后是否要执行新高考改革方案。
这是1日在福州召开的全省教育工作会议上传出的消
息。据介绍,今年我省将公布《福建省深化考试招生 制度改
革实施方案》,研究制定高考综合改革方案,加快推进高职
分类考试改革。
而为了配合改革,将进行普通高中学生综合素质评价
改革试点,建设省级综合素质评价信息管理系统,同 时,做
好高中阶段学校学业水平考试的准备。何为学业水平考试?
就是过去的学业基础会考,即 大家都熟知的高中会考,预计
新会考将从新高一开始执行。
此外,我省将根据教育部 《关于深化高中阶段学校考
试招生制度改革的指导意见》,研制中考中招改革方案,包
括初中学 业水平考试、学生综合素质评价和高中阶段学校招
生改革实施办法。这意味着中考全省统考可能摆上议事 日程。
厦门看点
义务教育:
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厦门今年将增2万个学位
据了解,今年我省还将继续实施学前教育第二期三年
行动计划。
根据厦门对今年教育 工作的安排,厦门学前教育新三
年行动计划将建设幼儿园项目45个,预计新增学位万个。
今年 推进XX年度新开工建设公办幼儿园17个,新增学位
5000个。
义务教育部分, 厦门今年起的三年内将建设中小学项
目88个,预计新增学位10万个。今年推进58个在建中小
学项目,拟竣工项目20个,新增学位2万个。
岛外教育:
推进优质校岛外办校
全省教育工作会议上还透露,今年我省还将试点推进
政府购买 学前教育服务和公办幼儿园招生改革。实施学前教
育片区管理和片区教研制度。同时还将建立以居住证为 主要
依据的随迁子女入学办法。
以上这些举措厦门早已实施。据悉,今年厦门将加快
扩大和优化岛外教育资源,包括推进厦门一中、双十中学、
市实验小学、外国语学校、科技中学 等优 质学校岛外实质
性校区建设。接收翔安一中为市属学校,在岛外新开办新翔
小学、实验中 学小学部等市属学校。新建项目向岛外倾斜,
新三年行动计划80%中小学 项目、84%幼儿园项目将 安排在
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岛外。
职业教育:
试点现代学徒制招生
我省今年将首次试点现代学徒制招生考试 。现代学徒
制考试招生对象主要面向与企业签订劳动合同的在职员工。
今年还将落实 新的国家助学贷款政策,研究生奖励政
策。推动设立高中阶段政府奖学金,扩大高中助学覆盖面,
推动设立“福建公益助学日”。
由于政策还没正式发布,考生们不比过于担心,及时
关注100教育为您准备的推送内容,关注100教育公众账
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篇二:XX年高考改革最新方案:20余省高考改革带来
哪些变化?
XX年高考改革最新方案:20余省高考改革带来哪些变
化?随着高考时间临近,高考改革再度引发家长 、学生、老
师热议。目前,已有北京、广东、江苏、辽宁等20多个省
份公布了高考改革实施方 案,福建、安徽、四川、湖北等省
份也明确方案将于年内公布。
将在全国范围内渐次 铺开的高考改革,是当下高考制
度的一次深刻变革。实行“新高考”后,高中怎么教?学生
如何 才能进入心仪的高校?教育整体链条是否能环环相扣?
不分文理的“3+3”模式:改革凸显四大变化
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自XX年9月国 务院发布《关于深化考试招生制度改革
的实施意见》后,各地开始陆续出台本地区改革实施方案。
记者梳理各地改革方案发现,高考计分方式、高校招生录取
方式发生明显变化,科目设置和招生批次成 为改革重点。不
分文理,变为“3+3”模式。广东、辽宁、吉林等大部分省
份实行“3+3” 的考试模式:前一个“3”指统一高考的语文、
数学、外语科目,后一个“3”为高中学业水平考试科目 成
绩,由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等
科目中自主选择3科。
外语等科目实行一年两考。北京市高考改革确定,英
语听力考试从笔试中分离,一年两次 实行机考,上海、吉林、
辽宁等地也规定,外语提供两次考试机会,学生选取较好成
绩计入高考 总成绩;广东省除外语科目实行一年两考外,还
将给学业水平考试提供两次考试的机会。
“一考定终身”变为“多元录取”。各地规定,改革统
一高考招生录取机制,实行基于统一高考和高中学 业水平考
试成绩,参考综合素质评价的多元录取机制,即俗称的“两
依据、一参考”。
“本科批次合并”。辽宁、福建、四川、广西等地从去
年起陆续取消本科第三批次,与本 科第二批次合并录取。一
些省市则提出了合并第一、第二招生批次:上海市将从XX
年起合并本 科第一、第二招生批次,并按照学生的高考总分
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和院 校志愿,分学校实行平行志愿投档和录取;海南合并一
本、二本招生批次,并计划从2020年起仅设本 科和专科两
个录取批次;山东省也提出,山东高校录取从明年起将不再
分一本二本。
新高考方案执行时间上,上海、浙江两个试验区明年
起执行新高考;北京、海南等将于X X年启动高考综合改革;
广东、辽宁、吉林、湖南等大部分省份定为从2018年高一
新生开始 执行改革;一些西部省份定于2019年开始执行。
篇三:高考改革新方案XX最新消息:20余省改革方案
落地 高考改革带来哪些变化
高考改革新方案XX最新消息:20余省改革方案落
地 高考改革带来哪些变化?
时事政治:公务员考试网为参加国家公务员考试的考
生准备了最新新闻事件:20余省改革方案落地 高 考改革带
来哪些变化?帮助国考考生了解最新新闻动态,从而积累申
论热点,预祝考生备考成功 。更多国家公务员考试时政热点
信息欢迎访问国家公务员考试网。
随着高考时间临近 ,高考改革再度引发家长、学生、
老师热议。目前,已有北京、广东、江苏、辽宁等20多个
省 份公布了高考改革实施方案,福建、安徽、四川、湖北等
省份也明确方案将于年内公布。
将在全国范围内渐次铺开的高考改革,是当下高考制
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度的一次深刻变革。实行“新高考”后,高中怎么教?学生
如何才能进入心仪的高校?教育整体链条是否 能环环相扣?
不分文理的“3+3”模式:改革凸显四大变化
自XX年9 月国务院发布《关于深化考试招生制度改革
的实施意见》后,各地开始陆续出台本地区改革实施方案。< br>记者梳理各地改革方案发现,高考计分方式、高校招生录取
方式发生明显变化,科目设置和招生批 次成为改革重点。
--不分文理,变为“3+3”模式。广东、辽宁、吉林等
大部分 省份实行“3+3”的考试模式:前一个“3”指统一高
考的语文、数学、外语科目,后一个“3”为高 中学业水平
考试科目成绩,由考生在思想政治、历史、地理、物理、化
学、生物等科目中自主选 择3科。
--外语等科目实行一年两考。北京市高考改革确定,
英语听力考试从笔试 中分离,一年两次实行机考,上海、吉
林、辽宁等地也规定,外语提供两次考试机会,学生选取较
好成绩计入高考总成绩;广东省除外语科目实行一年两考外,
还将给学业水平考试提供两次考试的机会 。
--“一考定终身”变为“多元录取”。各地规定,改革
统一高考招生录取机制, 实行基于统一高考和高中学业水平
考试成绩,参考综合素质评价的多元录取机制,即俗称的“两
依据、一参考”。
--“本科批次合并”。辽宁、福建、四川、广西等地从
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去年起陆续取消本科第 三批次,与本科第二批次合并录取。
一些省市则提出了合并第一、第二招生批 次:上海市将从
XX年起合并本科第一、第二招生批次,并按照学生的高考总
分和院校志愿,分学校实行平行志愿投档和 录取;海南合并
一本、二本招生批次, 并
计划从2020年起仅设本科和专科两个录 取批次;山东省
也提出,山东高校录取从明年起将不再分一本二本。
新高考方案执行时 间上,上海、浙江两个试验区明年
起执行新高考;北京、海南等将于XX年启动高考综合改革;
广东、辽宁、吉林、湖南等大部分省份定为从2018年高一
新生开始执行改革;一些西部省份定于20 19年开始执行。
“套(转 载于: 小 龙 文档网:福建高考改革最新方案)
餐”变“自助餐”:指挥棒如何带动学习革命
各省 份高考改革方案引发普遍关注。一些业界人士认
为,新高考方案总体上以学生为本,为学生、高校提供了 更
多选择机会,考试素质教育导向、公平性更明 显。但与此
同时,高考的“套餐”模式变成了 “自助餐”,“史、地、生”
等传统副科比重增强,各科内容更注重考察与生活相结合的
实践能 力,高中教学势必发生 重大变革。
--“走班制”必然带动分层教学。师资配置、课程组
织与学校管理均不同程度面临挑战。
记者在上海采访了解到,“走班制”正在成为高中教学
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改革的一大趋势。目前,复旦附中本部已经对部分高一、高
二逾两百名学生实行全部课程走班,不设行 政班级,其余
学生选修课实行“走班制”,学生可以按照自己选择的课表
前往对应的教室上课, 教室门口也贴出课程安排和相应的时
段。
明年开始实施“新高考”的浙江省实行的是 “7选3”
考试模式,学生可以在物理、化学、生物、思想品德、历史、
地理、技术7门高中学 业水平考试科目 中,选择3门成绩
计入高考总分。这种考试给浙江省高中带来了35种课程选
择“套餐”。实际操作中,由于学生选择不一,部分学校教
室、教师出现一定程度的短 缺。 --“综 合素质测评”将由
雷同到个性。上师大附中校长严一平介绍,在相关高校已公
布的综合评价录取 改革试点方案中,高考成绩不再是唯一的
录取标准, 而是采用“高考+校测+学业考”方式录取。在< br>全面推进高考改革后,高校正在逐步将综合素质纳入到人才
的选拔过程中,更加关注学生的全科成 绩、综合素质和自 身
的实践和体验经历。
记者在各地调查发现,当前高中综合素质评价对高考
录取影响不大,部分中学做的还比较简单。
自由度增加:做好未来发展“选择题”
今年上海共有9所高校开展综合评价录 取,同时高招
将合并一、二本批次,原有的志愿填报方式和投档录取办法
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发生改变。考生在合并后的10个院校志愿里 填报的自由度
明显增加,原来“从一本掉到二本 ”的概念消解了,考生的
选择面得以扩大,高分考生更易向上冲击,低分考生也有足
够多的选择 满足志愿。
复旦大学招生办公室对此表示,希望学生和家长能充分
考量自身特长、兴趣 、理想,从未来10年、20年,甚至更
长发展时期来把握自身的选择,只有这样才能跳出只看眼前的热门专业、分数高低等狭窄视角。这也是考生真正能够在
招考制度改革中以不变应万变的根基所在 。
“现在学生最大的困惑是,只知道学习,不知道自己
喜欢什么,将来要做什么?”一 些教师反映,在选择多了、
范围大了的情况下,考生自己也会患上“选择困难症”。
“高考改革最重要的就是选择。”长春市实验中学校长
迟学为说,考生可以根据自己的兴趣和潜能选择优 势学科,
学校也要有这样的规划和引领能力。
一些基层学校负责人担心,高考改革开始实行时,对
学校、学生和家长的适应能力是个挑战。
针对“走班制”,武汉市一所中学校长说:“学校教室
够不够用?如何配备相应教师,走 班之后新的班级如何管理,
如何考勤?可能都要和过去完全不同,应提前做好准备。”
针对高校录取参加“综合素质测评”,一位孩子在上海
交大附中嘉定分校入读的家长赵女士表示:在本身 比较繁重
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的高中课业中,如何更 多更好地融入业余爱好、社会实践、
志愿活动等内容,考验着学校、也考验着学生和家长。
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