如何关闭qq图标广东高考改革最新方案

2021年1月2日发(作者：易见龙)
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广东高考改革最新方案
广东高考不分文理对中小学生有何影响?详细请看聘才
小编收集整理的内容如下：
去年6月，高考结束后，光明中学的毕业生在教室里合
影。
高考不分文理对现在的中小学生有何影响?本报采访省
教育厅权威解读
14门科目列入学业水平考试范围 2018 年入学高一学
生实行新方案
东莞时间网讯 日前，广东省人民政府印发《关于深化
考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)，就全面推进我省考试招生制度改革提出明确要求。
昨日，记者就我省深化考试招生制度改革的热点问题采
访了省教育厅有关负责人。
体现广东特色，分项目分步骤推进改革
东莞时报：我省深化考试招生制度改革有何亮点和特点?
省教育厅：《实施意见》明确了我省高考改革的五大任
务和23条具体措施。我省改革方案 体现了广东特色，如分
类考试招生制度、一年多考制度和高校招生综合评价录取模
式等都是我省 的改革特色。遵循教育教学规律，通过全面实
施高中学业水平考试和综合素质评价制度、一年多考制度、


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分类考试制度等，有效地引导素质教育，切实减轻学生考试
负担，增加了学生成长发展的选择性，促进学 生健康发展。
我省改革方案按照“分步实施、稳步推进”的原则，分
项目、分步骤稳步推 进我省高校考试招生制度改革，如XX
年的高考加分政策调整，XX年的调整和优化二本招生录取批次，XX年增加高中学业水平考试科目，2018年出台高考综
合改革方案，2021年高考实施新 的高考综合改革方案等改革
内容，既有已启动的单项考试招生改革，也有未来改革的任
务和路线 图。
实行学区制度和九年一贯对口招生
东莞时报：如何完善中小学招生办法?
省教育厅：《实施意见》对中小学招生制度进行了总体
设计、统筹推进，对改革完善中小学 招生办法提出了明确的
要求：要推进义务教育均衡优质标准化发展，破解中小学择
校难题。完善 义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区
制和九年一贯对口招生。深化高中阶段学校考试招生制度改
革，积极推进以初中学业水平考试成绩和综合素质评价为依
据录取高中阶段学校新生;全省统一 取消公办普通高中招收
择校生，完善优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中
学校的招生办 法，逐步扩大优质高中指标到校比例。
具体改革办法由各地市制定。


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14门科目列入学业水平考试范围
东莞时报：普通高中学业水平考试的科目和次数是多少?
省教育厅：普通高中学业水平考试(以下简称学考)主要
检验学生学习程度，成绩是学生毕 业和升学的重要依据。国
家规定的所有学习科目均列入学考范围，包括语文、数学、
外语、思想 政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技
术、通用技术、音乐、美术和体育等14门。学考分散安 排
在各学期进行，创造条件为有需要的学生提供同一个科目两
次参加考试的机会，同时计最好成 绩为最终结果。
从XX年开始，我省学考就已提供1年2次考试;全省统
一命题、统一组 织考试、统一阅卷、统一评定成绩。学考考
试管理与高考一样，全部在标准化考点和考场进行，考试全< br>程监控录像。省教育厅将于XX年制定完善学考制度的实施
方案，对实施学考工作作出具体的规定 。
今年制定方案实行“631”录取模式
东莞时报：怎样实施综合素质评价?基于高考基础上综
合评价录取是指什么?
省教育厅： 综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。
我省实施综合素质评价，一是规范评价内容，确保全面真实 。
如实记录反映学生成长过程中的突出活动和表现并收集相
关事实材料，全面、充分反映学生高 中阶段学生思想品德、


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学业水平、身心健康、 兴趣特长、社会实践等方面的发展情
况。注重考查学生的社会责任感、创新精神和实践能力，做
到有据可查。二是建立规范的学生综合素质档案和统一的综
合素质评价信息管理平台，客观真实准确地记 录学生全面发
展和个性发展的情况及突出表现。三是规范管理，强化监督。
建立综合素质评价监 督管理机制，严格记录和评价程序，建
立公示、申诉和诚信责任追究制度，活动记录和事实材料要
进行公示，确保公开透明、内容真实准确。
省教育厅将于XX年制定完善普通高中学生综合素质 评
价制度的实施方案，对实施综合素质评价工作作出具体的规
定。
XX年，我省 在南方科技大学试点进行基于高考基础上的
综合评价录取模式招生改革，即在学校录取的标准中，高考< br>成绩占60%，学校测试占30%，学生学业考试成绩占10%，简
称“631”录取模式。
今明两年入学高中生仍执行现方案
东莞时报：我省高考综合改革什么时候启动?从现在到
实行新的高考方案期间，我省高考实行什么方案?
省教育厅：《实施意见》明确我省2018年出台我省高考
综合改革方案，从2018年秋 季入学的高中一年级学生开始
实施新的普通高中学业水平考试实施方案、新的普通高中学


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生综合素质 评价实施方案，2021年高考开始实行新的高考改
革方案，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的 考试招
生制度。高考综合改革具体方案将在2018年制定并公布。
我省2018年出台 高考综合改革方案，2021年高考实行
新的高考综合改革方案，即2018年入学的高中一年级学生< br>实行新的高考方案，现在在读的高中学生以及XX年、XX年
入学的高中一年级学生仍执行目前的 高考方案，考试科目、
内容和方式不变，从XX年起语文、数学、外语、文科综合、
理科综合统 一高考科目使用全国卷。
在实施新的高考综合改革方案前，这几年过渡期，各中
学和考生 要按照目前的高考方案要求安排好教学和备考工
作。
不分文理科，学业水平、外语可考两次
东莞时报：新一轮高考改革是否分文理科?考试科目如
何组成?哪些科目提供一年多考?
省教育厅：考试科目设置是高考综合改革的重要内容，
《实施意见》对此已明确了改革的方向，即实行“ 3+3”考
试模式，也就是普通本科院校实行语文、数学、外语3门统
一高考科目和3门高中学 业水平考试科目考试方式，统一高
考的语文、数学、外语科目分值不变，每科满分150分。考
生高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩


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和高中学业水平考试3 门科目成绩组成。计入高考总成绩的
高中学业水平考试科目，由考生根据所报考高校的要求和自
身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科
目中自主选择，考试科目组合上不分文、理科 。
为减轻考生集中应考的压力，改变“一考定终身”的弊
端，我省普通高中学业水平考试 科目和统一高考的外语科目，
将创造条件为考生提供两次考试机会，由考生结合自身实际
选择参 加考试，并选择最好的成绩使用。
今年起将2A和2B合并成“二本”录取
东莞时报：高职院校分类考试包括哪些形式?考生如何
报考?
昨日，广东省人民政府正式 颁发《关于深化考试招生制
度改革的实施意见》。根据《意见》，广东省统一高考将实行
“3+ 3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科
目。2018年入学的高中一年级学生实行新的高 考方案，现在
在读的高中学生以及XX年、XX年入学的高中一年级学生仍
执行目前的高考方案 ，考试科目、内容和方式不变。从XX
年起，语文、数学、外语、文科综合、理科综合统一高考科
目使用全国卷。
昨日，广东省人民政府正式颁发《关于深化考试招生制
度改革的实施意 见》。根据《意见》，广东省统一高考将实行


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“3+3”的考试模式 ，本科院校招生不分文理科设置考试科
目。2018年入学的高中一年级学生实行新的高考方案，现在< br>在读的高中学生以及XX年、XX年入学的高中一年级学生仍
执行目前的高考方案，考试科目、内 容和方式不变。从XX
年起，语文、数学、外语、文科综合、理科综合统一高考科
目使用全国卷 。
经教育部备案同意，昨日下午，广东省人民政府正式颁
发《关于深化考试招生制度改革 的实施意见》，明确我省考
试招生制度改革的基本原则、总体目标、主要任务和保障措
施。
广东版高考改革方案有何特色?省教育厅介绍，如分类
考试招生制度、一年多考制度和高校 招生综合评价录取模式
等都是广东省的改革特色。
《意见》明确了考试招生制度改革的时 间表和路线图。
即考试招生制度单项改革从XX年、XX年陆续展开，2018年
启动高考综合 改革，2021年高考实行新的高考综合改革方案。
具体而言，2018年出台我省高考综合改革 方案，从2018
年秋季入学的高中一年级学生开始实施新的普通高中学业
水平考试实施方案、 新的普通高中学生综合素质评价实施方
案，2021年高考开始实行新的高考改革方案，基本形成分类< br>考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。高考综合改革


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具体方案将在2018年制定并公布。
3门统一高考科目和3门学业水平考试科目组合
《意见》明确了广东统一高考的改革方向。
从2021年开始，统一高考实行“3+ 3”的考试模式，本
科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外
语3门统一高考 科目和3门高中学业水平考试科目考试方式。
统一高考的语文、数学、外语科目分值不变，每科满分15 0
分。考生高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3门科
目成绩和高中学业水平考试3门科 目成绩组成。
计入高考总成绩的3门高中学业水平考试科目，由考生
根据所报考高校的要 求和自身特长，在思想政治、历史、地
理、物理、化学、生物等科目中自主选择，考试科目组合上
不分文、理科。
《意见》明确，XX年起将创造条件逐步淡化和取消高校
招生录取批次 。根据广东省招生工作的实际，广东省从XX
年起，将原第二批本科A类及B类两个招生录取批次调整合
并为“第二批本科批次”。今后，广东省将创造条件逐步减
少和淡化高校招生录取批次，让学生 有更多选择院校和专业
志愿的空间。
现在在读及XX年、XX年入学的高中生执行目前高考方
案


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从现在到实行新的高考方案期间，我省高考实行什么方
案?
省教育厅介绍，我省2018 年出台高考综合改革方案，
2021年高考实行新的高考综合改革方案。即2018年入学的
高 中一年级学生实行新的高考方案(包括新的普通高中学业
水平考试实施方案、新的普通高中学生综合素质 评价实施方
案)。
现在在读的高中学生以及XX年、XX年入学的高中一年
级学 生仍执行目前的高考方案，考试科目、内容和方式不变，
从XX年起语文、数学、外语、文科综合、理科 综合统一高
考科目使用全国卷。
在实施新的高考综合改革方案前，这几年过渡期，各中< br>学和考生要按照目前的高考方案要求安排好教学和备考工
作。
学业水平考试和外语科目有一科两考的机会
《意见》规定，为减轻考生集中应考的压力，改变“一
考定终身”的弊端，广东省普通高中学业水平考试科目和统
一高考的外语科目，将创造条件为有 需要的考生提供两次参
加考试的机会，由考生结合自身实际选择参加考试，并选择
最好的成绩使 用。
记者了解到，从XX年开始，广东省学考就已向考生提


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供1年2次考试机会; 全省统一命题、统一组织考试、统一
阅卷、统一评定成绩。学考考试管理与高考一样，全部在标
准化考点和考场进行，考试全程监控录像。
省教育厅将于XX年制定完善的实施方案，对实施学考
工作作出具体的规定。
将依据“3+3”考试成绩，参考综合素质评价进行录取
未来，将改革完善综合评价录取制度。普 通本科院校招
生录取可概括为“两依据、一参考”。即依据统一高考成绩
和普通高中学业水平考 试成绩，参考综合素质评价，实行综
合评价、择优录取。
《意见》表示，将积极探索基于 高考基础上的综合评价
招生录取模式改革，按照统一高考成绩、高校测试成绩、学
业水平考试成 绩各占一定比例计算综合成绩，由高校按照综
合成绩择优录取，更好地促进学生健康发展和高校科学选拔
各类人才。
在实施综合素质评价方面，未来还将建立规范的学生综
合素质档案和 统一的综合素质评价信息管理平台，客观真实
准确地记录学生全面发展和个性发展的情况及突出表现。如
实记录反映学生成长过程中的突出活动和表现并收集相关
事实材料，全面、充分反映学生高中阶 段学生思想品德、学
业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等方面的发展情况。


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据悉，省教育厅将于XX年制定完善普通高中学生综合
素质评价制度的实施方案。
将逐步实现考试、招生和普通院校相对分开
高职院校分类考试是指从统一高考中分离出来的实行
单独招生的考试方式，目前主要包括：“3 +技能证书”考试、
五年一贯制、中高职三二分段、高职院校自主招生等考试招
生形式。
《意见》指出，高职院校考试招生将逐步实现考试的内
容、形式、时间安排和录取与普通本 科院校相对分开，实行
“文化素质+职业技能”评价方式。
从时间表看，XX年广东省将 在普通高中学业水平考试增
加语文、数学、英语3门考试科目，高中阶段学校毕业生自
愿选择报 考，并以此成绩作为报考高职院校“文化素质”的
成绩。
2018年启动新的高考方案后 ，进一步完善高职院校分类
招生改革。高职院分类考试方案由省教育厅制定，考生报考
办法将在 高职院校分类考试专项改革配套文件中予以明确。
将实行单独批次、单独划线、单独录取的招生办法
未来如何增加农村学生上重点高校人数?
省教育厅表示，为认真落实国务院关于提高重点高校招
收农村学生比例的工作要求，我省实 施农村学生专项计划，


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在省属重点高校安排一 定的专项计划，面向贫困地区招收农
村学生，切实提高贫困地区农村考生上重点高校比例。
近年来，通过实施专项计划，我省21个扶贫开发重点
县农村学生一本录取率，与全省农村地区学生一本 录取率基
本持平，进一步缩小了与其他地区的差距，有力地促进了教
育公平。
下 一步，广东将进一步完善农村专项计划的实施办法，
实行单独批次、单独划线、单独录取的招生办法，切 实提高
广东省农村学生就读重点高校的比例，形成保障农村学生上
重点高校的长效机制。
试行学区制和对口招生，取消公办高中招择校生
《意见》对中小学招生制度进行了总 体设计、统筹推进，
对改革完善中小学招生办法提出了明确的要求：要推进义务
教育均衡优质标 准化发展，破解中小学择校难题。
完善义务教育免试就近入学的具体办法，试行学区制和
九年一贯对口招生。深化高中阶段学校考试招生制度改革，
积极推进以初中学业水平考试成绩和综合素质 评价为依据
录取高中阶段学校新生。
全省统一取消公办普通高中招收择校生，完善优质普 通
高中招生名额合理分配到区域内初中学校的招生办法，逐步
扩大优质高中指标到校比例。据悉 ，具体改革办法则由各地


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市制定。
《实施意见》体现广东“敢为人先”的精神，新一轮的
高校招生考试改革，考生的选择权、高校自主权都 有所增加。
高校在拥有招生自主权的同时，应重点考虑、研究如何制定
科学公平公正选拔人才制 度的问题。
———广东外语外贸大学副校长刘建达教授
我认为，各地各高校要充分 认识国家制定考试招生制度
的意图，努力把国家赋予学生的学习自主权、选择权还给学
生，积极 创造条件实施“选课制”、“走班制”、“导师制”，
同时加强高中学生职业发展指导，让学生更好地认 识自身条
件和社会需求，找准成才方向。
———华南师范大学原副校长兼华师附中校长吴颖民
高职院校实行分类考试，避免与普通教育做简 单的类比
和层次区分，更加充分地体现职业教育特色，也使学生有多
个渠道进入高职院校，条条 道路都可以畅通，有利考生早作
学习计划及升学安排、职业选择，体现了高职院校升学有多
种选 择，不需要绑定统一高考。
———华南师范大学人才测评与考试研究所所长张敏
强教授
◎深入调研、广泛征求意见，草拟我省深化考试招生制
度改革方案


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◎充分酝酿、反复论证，形成我省深化考试招生制度改
革实施意见并报教育部
启动单项改革
◎ 减少和规范高考加分
◎扩大农村学生上重点高校比例
◎适当调整考生志愿填报方式
◎ 深化高职院校自主招生
◎ 出台深化考试招生制度改革实施方案
◎ 制定完善普通高中学业水平考试实施方案
◎ 制定完善高中学生综合素质评价实施方案
◎ 制定高职院校分类考试招生实施方案
◎ 各地市制定出台中考加分项目的实施方案
◎ 各地市完善义务教育学校招生办法
◎ 各地市出台高中阶段学校考试招生办法
◎ 完善随迁子女升学考试办法
◎ 改革完善义务教育和高中阶段学校考试招生办法
◎ 继续完善考生志愿填报方式增加平行志愿院校数
◎ 调整和优化招生录取批次二本A、B合并为第二批本
科
◎ 统一高考科目使用全国卷
◎ 普通高中随迁子女可在我省参加普通高考


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◎ 深化基于高考的综合评价招生录取模式改革
◎高中学业水平考试增加语文、数学、英语3门科目，
高中阶段毕业生自愿选择报考，并以此成绩作为报考高职院
校“文化素质”的成绩
出台高考综合改革方案
◎ 出台我省高考综合改革方案
◎高中一年级学生开始实施新的高中学业水平考试方
案
◎高中一年级学生开始实施新的综合素质评价方案
实施高考综合改革方案
◎2021年高考开始实行高考综合改革方案，基本形成分
类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度
◎普通本科院校实行“3+3”的考试方案，即语文、数
学、外语3门科目和3门高中学业 水平考试科目的考试方式
◎计入高考总成绩的3门高中学业水平考试科目由考生
在思想政 治、历史、地理、物理、化学、生物科目中自主选
择。