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送别长亭外辽宁高考改革新方案常见问答解读

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-02 14:56
tags:新高考改革方案

公关策划-猪猪色

2021年1月2日发(作者:寿崇德)
辽宁高考改革新方案常见问答解读




辽宁省深化考试招生制度改革的总体目标是什么?
答:按照国家部署,明确考试招生改革各项任务、 时间和措施,
研制并出台相关配套改革实施办法,陆续实施各项改革内容,到2020
年基本建 立符合教育规律、顺应时代和社会要求、具有我省教育特点
的现代教育考试招生制度,形成分类考试、综 合评价、多元录取的考
试招生模式与机制,实现学生健康发展,促进教育公平、科学选才的
总体 目标。
高校招生录取方式有何变化?
答:《实施意见》中明确了我省将继续实行高考成 绩公布后填报
志愿方式,推进并完善平行志愿投档方式。逐步取消高校招收录取批
次,从201 6年起,取消一批本科A、B段的设置,统一为一批本科;
三批本科合并到二批本科,省招办在今年高考 工作方案中将作出具体
安排。
高考综合改革启动后高考将有哪些变化?
答:我 省将从2018年秋季入学(2021年参加新高考)的高一年
级学生开始启动实施高考综合改革。从2 018年秋季入学的高一年级
1

学生起,调整我省统一高考考试科目。考生总成绩 由全国统一高考的
语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个等级性考试科
目构成,满 分为750分。保持统一高考的语文、数学、外语科目不
变、分值不变,各为150分。不分文理科,外 语考试提供两次考试
机会。计入考生总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据自身兴
趣特长 和报考高校要求,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生
物6个等级性考试科目中自主选择3个科目 ,每个科目满分均为100
分。统一高考的语文、数学、外语科目考试按照全国统一高考时间施
行。
高中学业水平考试3个选考科目成绩如何计入高校招生录取总
成绩?
答: 由于学业水平考试3个选考科目成绩是以等级形式呈现,
计入高校招生录取总成绩时,需要按等级进行赋 分,具体赋分办法将
经过充分的调研论证,在我省高考综合改革实施方案中予以明确。
我省考试招生制度改革涉及教育公平的相关政策有哪些?
答:涉及教育公平的相关政策主要有三方面 ,一是我省农村学
生上重点高校的支持政策;二是完善中小学招生办法;三是落实和完善
进城务 工人员随迁子女就学和升学考试政策措施。
如何支持我省农村学生上重点高校?
答:为 提高重点高校招收农村学生比例的工作要求,进一步促
进教育公平,畅通农村和贫困地区学生纵向流动渠 道,我省从2014
年起,组织实施了国家重点高校和省属重点高校面向我省贫困地区农
2

村学生招生专项计划,切实提高我省贫困地区农村考生上重点高校比
例。通过实施专 项计划,我省扶贫开发重点县和民族自治县农村学生
上重点高校比例不断提升,有力地促进了教育公平。 《实施方案》中
进一步明确了要做好国家重点高校面向农村学生单独招生和我省重
点高校招收农 村学生工作,明确实施区域和实施办法。

如何完善中小学招生办法?
答:《 实施方案》从三个方面对中小学招生办法进行了明确。一
是完善义务教育免试就近入学制度,实行学区制 和九年一贯制对口招
生。二是改进高中阶段学校考试招生方式。提出要逐步建立基于初中
学业水 平考试成绩,结合综合素质评价的多元招生录取机制,积极稳
妥地推进高中阶段考试招生制度改革。三是 实行优质普通高中招生名
额合理分配到区域内初中的办法,促进义务教育均衡发展。
对进城务工人员随迁子女就学和升学考试如何考虑?
答:我省高度重视进城务工人员随迁子女就学和 升学考试工作,
在贯彻落实教育部关于进城务工人员随迁子女接受义务教育的各项
政策措施,使 进城务工人员随迁子女都能接受良好教育的同时,2012
年,省政府办公厅转发了省教育厅等部门《关 于进城务工人员随迁子
女在辽宁省参加中考和高考实施方案(试行)的通知》,确定了随迁子
女 在我省参加升学考试的条件,要求积极稳妥地推进随迁子女参加中
考和高考工作。按照省政府文件精神, 改革方案把促进随迁子女升学
考试工作作为维护教育公平公正的重要内容,进一步落实和完善随迁
3

子女升学考试政策措施,切实保障随迁子女公平享受教育权利和升学
机会。
《实施方案》中对推进高职院校分类考试和招生提出了哪些措
施?
答:一是实行 高职院校考试招生与普通高校相对分开,畅通学
生接受高等职业教育的通道,为其提供多样化的入学形式 。二是确定
了职业教育分类考试“文化素质+职业技能”的评价方式。根据中职
毕业生和普通高 中毕业生的不同学习经历,制定不同的分类考试测试
方式。中职学校毕业生报考高职院校,参加文化基础 与职业技能相结
合的测试。普通高中毕业生报考高职院校,参加职业适应性测试,文
化素质成绩 使用高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价。三是考
虑到一些学生及家长的需求,继续保留学生通过 参加统一高考进入高
职院校的通道。四是确定了我省分类考试的目标,到2017年成为高
职院 校招生的主渠道。






4

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