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lol雷恩加尔省高考改革方案:四川高考改革正常新变化.doc

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-02 15:03
tags:新高考改革方案

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2021年1月2日发(作者:姚节)

28省高考改革方案:四川高考改革正常新变

高考改革方案
近日公布的河南高考改革方案明确,从2017年起,本科二
三批次合批录取,并逐步减少普 通本科录取批次。
从全国看,目前已有27个省份公布高考改革方案,大多数
省份都有针对 录取制度的相关改革措施,不少省份明确将学生综
合素质列为录取的重要参考因素。
高考改 革事关国家抡才大业,也是青年人社会流动的主要
途径,其一举一动都牵动人心。或许因为公众关注度高 ,这些年
来的高考制度改革并不激烈,已有的一些改革措施,除了文理不
分科之外,诸如减少录 取批次等不过是程序之变,并没有在考生
和家长中间产生多大波澜。
而另一些意在全面考查 学生素质的改革举措,也容易遭遇
“见招拆招”的“传统智慧”,一经出台就可能被积习裹挟、扭
曲,远离改革的主航道,甚至让人担心可能产生新的不公正。
譬如,将学生在校成绩以及综合素质 作为重要的录取依据
和参考,方向没有问题,但操作起来很难完全做到公平公正。
在校成绩 还有一个量化指标,而综合素质的人为操作空间
较大,难以做到客观,很多因素都会影响对“综合素质” 的判断。
这就像此前舆论纷纷质疑的加分政策一样,只要存在某种制度的
缝隙,难免会有人钻空 子。

一个学生的“综合素质”究竟如何,确实存在“量化”与
“评价”的难题。 即便分成思想品德、学业水平、身心健康、艺
术素养、社会实践等几个大项,在现实打分过程中也要多一 些可
操作性。不然,要么都差不多,要么有人借此寻找捷径,人为影
响评价,很难真正做到公平 公正。
公众的担心并非没有道理,高考制度能够存续并发展的合
理性,正在于它的公平公正 。尽管每年都会曝出高考舞弊案件,
招生****的新闻也每每刺激公众的神经,但至少就目前而言,高
考还是比较公平公正的,任何改革都应该以此为出发点与归宿,
不能有所偏离。
这就意味着,高考改革不能只是单纯考试制度的改革,而
应该是综合改革。
既要从学科设置 着手,立足于培养全面发展的人才,也要
“不遗漏每一个天才”,能够发现某一方面表现卓异的学生。既
要改革考试制度、录取制度,给学生自主权,也要加快高校改革,
赋予大学自主权。
当然,指望一项制度穷尽一切可能、封堵所有漏洞,并不
现实。对于关系千千万万青年学子前程的高考来 说,尤其如此。
这就要求制度本身要有弹性、有开放性,能够时时检视自
身、察纳雅言、补 救错失并及时调整。一些省份的综合素质考查
应该起到探索作用,最起码要避免这样的考察重蹈高考加分 的覆
辙。
《光明日报》 2016年08月26日02版《综合素质评价别

重蹈加分覆辙》
全国27省份高考改革方案出炉
1.2017年建立普通高中考试招生综合素质档案,在自主招生
中使用。
2.2019年逐步取消录取批次,推行“两依据、一参考”的考
试招生模式。
3。选考科目调整为“6选3”。
4。外语考试一年两考。
2.2017年实行新的综合素质评价制度。
3。高考科目由“3+X”改为语文、数学、外语。
4。外语科目提供两次考试机会。
5。取消部分地方性加分项目。
6。艺术专业录取文化要求不得低于同批次录取控制线。
7。联考单招专业大类由3个增至10个
3。全面开放异地高考。
4。从2021年开始,实行“3+3”考试模式,本科招生不分
文理;外语科目一科两考。
1。实行“3+3”模式,2020年只统考语数外。

2。不分文理科,外语科目提供2次考试机会。
3.2017年起不再分一本二本。
1。考试不再分文理,实行统一高考与高 中学考相结合。
2。实行“7选3”模式
3。外语和选考科目考生每科可报考2次,选用 其中1次成

4。实行“专业+学校”志愿,按专业(类)平行投档。
1。合并一本、二本招生批次,扩大综合 评价录取试点范围。
2.2017年起推动综合素质评价信息在自主招生等环节中开
始使用。
3。推行“两依据、一参考”的考试招生模式。
1。高考科目调整:执行A类课程计划的考生 ,统一高考科
目为汉语文、藏语文、数学、外语4门,汉语文和藏语文各按
50%计入总分,以 语文科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生,
统一高考科目为语文、数学、外语3门。
2。不分文理,外语一年两考
3。改进高校统一录取模式,在考生总成绩和录取分数线公
布后填报志愿
4。建立“文化素质+职业技能”录取制度,实行“学校+专
业”平行志愿投档

1.2016年起三本合并到二本录取。
2.2018年秋季入学高一新生文理不分科。
3。考试科目实行“3+3”,满分750分。
4。外语一年两考。
1.2018年秋季新学期启动,2021年进行首次新高考。
2。考试科目实行“3+3”,满分750分。
3。高中实行综合素质评价。
2。将强化高中学业水平考试。
3。将优化平行志愿投档录取模式,逐步减少直至取消录取
批次。
1。从2016年起,分步使用全国统一命题试卷,并恢复外语
听力考试。
2。从2021年开始,统一高考考试科目设置为语数外,外语
考两次择优计成绩。
3.2018年入学新生 学业水平考试全省统考。
4。高职院校2021年起实行春季招生
5。从2015年起,本科第二批次和本科第三批次合并录取
1。取消文理分科,考试科目实行“3+3”。

2.2017年秋季入学的高一年级开始实施。
3。英语一年两考,取较高的分数计入高考总分
4.2017年起高职院校在天津实行春季招生
1。外语提供2次考试机会,取消文理分科。
2。选考科目实行“6选3”高考成绩满分750分。
3。从2021年起,普通高校招生在 保持现行录取模式的基础
上,逐步取消录取批次,探索一档多投。
1。不分文理科,外语一年两考。
2。高考实行“3+3”模式,从思想政治、历史、地理、 物理、
化学、生物6科学业水平考试中自主选择3科参加考试并计入高
考总成绩。
3。高考录取调整为“两依据、一参考”。
1。不分文理科,外语一年两考。
2。 推行“3+3”模式,3门选考科目中,“6选3”模式成主
流,即从思想政治、历史、地理、物理、化 学、生物6个科目中
自主选择3科作为考试科目。
3。从2016年开始,合并本科二、三本和专科一、二段两个
普通高校招生录取批次。
4。招生录取将实行“两依据,一参考”的录取制度。

5。从2017年开始,统筹高职院校实行“文化素质+职业技
能”的分类考试招生方式。
1.2021年起,全国统一高考科目为语文、数学、外语,不分
文理科。
2。考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6
门科目中自主选择3科。
3。总分值750分。
4。从2016年起,文理类本科录取批次由3个批次调整为2
个批次,本科三批和本科二批合并录取。

28省高考改革方案出炉 了解四川高考有何
新变化?
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高考改革方案
近日公 布的河南高考改革方案明确,从2017年起,本科二
三批次合批录取,并逐步减少普通本科录取批次。
从全国看,目前已有27个省份公布高考改革方案,大多数
省份都有针对录取制度的相关改革 措施,不少省份明确将学生综

合素质列为录取的重要参考因素。
高考改革事关国 家抡才大业,也是青年人社会流动的主要
途径,其一举一动都牵动人心。或许因为公众关注度高,这些年
来的高考制度改革并不激烈,已有的一些改革措施,除了文理不
分科之外,诸如减少录取批次等 不过是程序之变,并没有在考生
和家长中间产生多大波澜。
而另一些意在全面考查学生素质 的改革举措,也容易遭遇
“见招拆招”的“传统智慧”,一经出台就可能被积习裹挟、扭
曲,远 离改革的主航道,甚至让人担心可能产生新的不公正。
譬如,将学生在校成绩以及综合素质作为重要 的录取依据
和参考,方向没有问题,但操作起来很难完全做到公平公正。
在校成绩还有一个 量化指标,而综合素质的人为操作空间
较大,难以做到客观,很多因素都会影响对“综合素质”的判断。
这就像此前舆论纷纷质疑的加分政策一样,只要存在某种制度的
缝隙,难免会有人钻空子。
一个学生的“综合素质”究竟如何,确实存在“量化”与
“评价”的难题。即便分成思想品德 、学业水平、身心健康、艺
术素养、社会实践等几个大项,在现实打分过程中也要多一些可
操作 性。不然,要么都差不多,要么有人借此寻找捷径,人为影
响评价,很难真正做到公平公正。
公众的担心并非没有道理,高考制度能够存续并发展的合
理性,正在于它的公平公正。尽管每年都会曝出 高考舞弊案件,
招生****的新闻也每每刺激公众的神经,但至少就目前而言,高

考还是比较公平公正的,任何改革都应该以此为出发点与归宿,
不能有所偏离。
这就意味着,高考改革不能只是单纯考试制度的改革,而
应该是综合改革。
既要从学科设置 着手,立足于培养全面发展的人才,也要
“不遗漏每一个天才”,能够发现某一方面表现卓异的学生。既
要改革考试制度、录取制度,给学生自主权,也要加快高校改革,
赋予大学自主权。
当然,指望一项制度穷尽一切可能、封堵所有漏洞,并不
现实。对于关系千千万万青年学子前程的高考来 说,尤其如此。
这就要求制度本身要有弹性、有开放性,能够时时检视自
身、察纳雅言、补 救错失并及时调整。一些省份的综合素质考查
应该起到探索作用,最起码要避免这样的考察重蹈高考加分 的覆
辙。
《光明日报》 2016年08月26日02版《综合素质评价别
重蹈加分覆辙》
全国27省份高考改革方案出炉
1.2017年建立普通高中考试招生综合素质档案,在自主招生
中使用。
2.2019年逐步取消录取批次,推行“两依据、一参考”的考
试招生模式。

3。选考科目调整为“6选3”。
4。外语考试一年两考。
2.2017年实行新的综合素质评价制度。
3。高考科目由“3+X”改为语文、数学、外语。
4。外语科目提供两次考试机会。
5。取消部分地方性加分项目。
6。艺术专业录取文化要求不得低于同批次录取控制线。
7。联考单招专业大类由3个增至10个
3。全面开放异地高考。
4。从2021年开始,实行“3+3”考试模式,本科招生不分
文理;外语科目一科两考。
1。实行“3+3”模式,2020年只统考语数外。
2。不分文理科,外语科目提供2次考试机会。
3.2017年起不再分一本二本。
1。考试不再分文理,实行统一高考与高 中学考相结合。
2。实行“7选3”模式
3。外语和选考科目考生每科可报考2次,选用 其中1次成


4。实行“专业+学校”志愿,按专业(类)平行投档。
1。合并一本、二本招生批次,扩大综合 评价录取试点范围。
2.2017年起推动综合素质评价信息在自主招生等环节中开
始使用。
3。推行“两依据、一参考”的考试招生模式。
1。高考科目调整:执行A类课程计划的考生 ,统一高考科
目为汉语文、藏语文、数学、外语4门,汉语文和藏语文各按
50%计入总分,以 语文科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生,
统一高考科目为语文、数学、外语3门。
2。不分文理,外语一年两考
3。改进高校统一录取模式,在考生总成绩和录取分数线公
布后填报志愿
4。建立“文化素质+职业技能”录取制度,实行“学校+专
业”平行志愿投档
1.2016年起三本合并到二本录取。
2.2018年秋季入学高一新生文理不分科。
3。考试科目实行“3+3”,满分750分。
4。外语一年两考。
1.2018年秋季新学期启动,2021年进行首次新高考。

2。考试科目实行“3+3”,满分750分。
3。高中实行综合素质评价。
2。将强化高中学业水平考试。
3。将优化平行志愿投档录取模式,逐步减少直至取消录取
批次。
1。从2016年起,分步使用全国统一命题试卷,并恢复外语
听力考试。
2。从2021年开始,统一高考考试科目设置为语数外,外语
考两次择优计成绩。
3.2018年入学新生 学业水平考试全省统考。
4。高职院校2021年起实行春季招生
5。从2015年起,本科第二批次和本科第三批次合并录取
1。取消文理分科,考试科目实行“3+3”。
2.2017年秋季入学的高一年级开始实施。
3。英语一年两考,取较高的分数计入高考总分
4.2017年起高职院校在天津实行春季招生
1。外语提供2次考试机会,取消文理分科。
2。选考科目实行“6选3”高考成绩满分750分。

3。从2021年起,普通 高校招生在保持现行录取模式的基础
上,逐步取消录取批次,探索一档多投。
1。不分文理科,外语一年两考。
2。高考实行“3+3”模式,从思想政治、历史、地理、 物理、
化学、生物6科学业水平考试中自主选择3科参加考试并计入高
考总成绩。
3。高考录取调整为“两依据、一参考”。
1。不分文理科,外语一年两考。
2。 推行“3+3”模式,3门选考科目中,“6选3”模式成主
流,即从思想政治、历史、地理、物理、化 学、生物6个科目中
自主选择3科作为考试科目。
3。从2016年开始,合并本科二、三本和专科一、二段两个
普通高校招生录取批次。
4。招生录取将实行“两依据,一参考”的录取制度。
5。从2017年开始,统筹高职院校实行“文化素质+职业技
能”的分类考试招生方式。
1.2021年起,全国统一高考科目为语文、数学、外语,不分
文理科。
2。考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6
门科目中自主选择3科。

3。总分值750分。
4。从2016年起,文理类本科录取批次由3个批次调整为2
个批次,本科三批和本科二批合并录取。
1。新高考实行“3+3”的考试模式,选考科目实行“6选3”,
总分为750分。
2。高考招生录取基于“两依据、一参考”。
3。高职院校实行“文化素质+职业技能”评价方式。

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