欧美情面试官面试技巧及测评指导

2021年1月3日发(作者：蓝亦农)
面试官面试技巧及测评指导

类序
型

号

问题

测试要点

基
本
情
况
*
Y#
H)
N9
o* d

测试应聘者是否能够用几句 话概要地介绍其主
请用最简洁的语言描述您从前的
要的工作信息和重点业绩，而不是以流水帐的
1

工作经历和工作成果。
9 8 y3 W. l.
形式重复履历表已经注明的内容。

T2 T


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2

您为什么重新求职？
! Q, J
p1 X f5 K* ?

测试应聘者的求职动机是否合理，通过回答可
以考察应聘者是否能客观、委 婉地说明原由。
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_- Q9 }7 |, d5 `

什么样的单位是您求职的第一选测试在应聘者心目中是否对自己和单位的定位
3

择？

清晰明确，而不是盲目应聘。


您认为此岗位应当具备哪些素
4

质？
) V6 s2 q; ~; }. ^- d


测试应聘者认为的岗位素质与招聘需要的岗位
素质的吻合程度。


专
业
背
景

请谈谈你对您所从事专业的理
考察应聘者的专业功底。

5

解，在专业方面有哪些重要的成

果？
0 l& i3 T: a) l

您认为自己应聘的职位在公司里
所应当承担的主要职责是什么？
您个人有 哪些方面的优势能够胜考察应聘者个人对工作的理解以及是如何考虑
6

任这一职位？还存在哪些缺陷和个人与工作之间的匹配性。
X6 ?' P6 d3 ^% q

不足，准备如何来弥补？
) x, L; i+
M


您认为自己在这个岗位上的竞争通过回答，找到此应聘者与其他应聘人员的优
7

优势是什么？

势差异。


工
作
模
式

工作习惯与应聘者应征的工作岗位有关。需常< br>您平时习惯于单独工作还是团队
与他人合作或接触的岗位建议团队工作习惯，
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工作？

而技术、设计类型的岗位则相对独立性较强。




在工作中您喜欢用哪种形式沟通常面对面直接沟通的方式最为有效，与书面
通？您认 为什么是最有效的沟通沟通相比，面对面沟通发生误解的可能性较小，
9

形式？

除非双方一见面就剑拔弩张。
2 z O7 R d! p, P%

10

在过去的工作中您学到了什
l3 M3 S

考察应聘者是否能够从专业成就、人际关系、
么？
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组织、产品、服务等多个角度来回答问题。
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O5 ?

无论什么领域，都会有大量专业资料刊登在各
您如何使自己 了解业务上的最新
类刊物上。对自己的专业研究得越深入，就越
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动态？

需要获得新的信息来源。



通过回答 测试应聘者的市场竞争意识。对本单
请介绍您原来单位的几个主要竞
位津津乐道，但对市场状况 及竞争行情不甚了
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争对手的情况。

解的人员不是一名全面的工作人员。
3 ~7 R# }7 u%

h% ?6 D {

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您在工作中通常怎样分配时间？测试应聘者对时间的分配和使用习惯。

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您未来三年内的目标是什么？如考察应聘者是否对自己提出明确的目标，并有
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何实现？

切实的行动计划；而不是模糊的概念。
: m6 W3 Y4

N s' o' K) o

您对我们公司以及您所应聘的岗一名态度认真的求职者往往会在面试之前通过
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位有什么了解？

多种渠道去了解应聘单位。


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您对原单位和上司的看法如何？
7 T) H6 O; c& q1 D2 t r8 M5 G& A0 y


考察应聘者是否能够客观委婉地表达其看法，
并结合自己放弃原来职位的意图。


考察应聘者能否平衡工作与生活之间的关
系。
`2 x! n ?& t$$ ^

价

值
测试应聘者在属于个人隐******私领域里的沟
取
向
,
18

描述您上一次在工作中挨批评的通能力如何，以及应聘者是否经得起批评，并
情景。
! m ?! ^ e# ^7 _9 H, C, t+ Q

了解他以前的工作环境和沟通状况。

R;
C)
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( Q

17

业余时间您通常用来做什么？


19

您是否愿意接受心理测试？

考察应聘者是否能够坦诚相告。
9 ~ w# i, S: e
n: G3 N


您觉得怎样才算是成功？
( e. 8 v&
# s) o7 [9 P: ?

20

考察应 聘者是否能够把受到赏识与做出有意义
的贡献联系在一起，而且可以正确地平衡事业
与家庭之间 的关系。
- r( X- K3 D' _3 V

`9 @. t5 M- y; ]: ?9 G6 j

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您认为做人的基本原则是什么？

考察应聘者个人的行为准则和道德规范意识。
*

资您如何描述自己的个性？
6 R$$ I8 Z3
测试应聘者的个性与招聘单位的文化、风气、
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h' D* x) j! n8 B

质行为准则、岗位特点等之间的匹配程度。

特

性






小学少先队组织机构 < br>少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队
长、中队长、小队长、 少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方
案：
一、成员的确定
1、 大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各推荐一名优
秀学生担任（共四名），该部门就 主要由大队长负责部门内的纪律。
2、中、小队长由各班中队公开、公平选举产生，中队长各班一名（ 共11
名），一般由班长担任，也可以根据本班的实际情况另行选举。小队长各班各小
组先选举 出一名（共8个小组，就8名小队长）然后各班可以根据需要添加小队
长几名。
3、在进行班 级选举中、小队长时应注意，必须把卫生、纪律部门的检查学
生先选举在中、小队长之内，剩余的中、小 队长名额由班级其他优秀学生担任。
4、在班级公开、公平选举出中、小队长之后，由班主任老师授予 中、小队
长标志，大队长由少先队大队部授予大队长标志。
二、成员的职责及任免
1、大、中、小队长属于学校少先队组织，各队长不管是遇见该班的、外班
的，不管是否在值勤，只要发 现任何人在学校内出现说脏话、乱扔果皮纸屑、追
逐打闹、攀爬栏杆、乱写乱画等等一些违纪现象，都可 以站出来制止或者报告老
师。
2、班主任在各中队要对中、小队长提出具体的责任，如设置管 卫生的小队
长，管纪律的小队长，管文明礼貌的、管服装整洁的等等，根据你班的需要自行
定出 若干相应职责，让各位队长清楚自己的职权，有具体可操作的事情去管理，
让各位队长成为班主任真正的 助手，让学生管理学生。各中队长可以负责全班的
任何违纪现象，并负责每天早上检查红领巾与校牌及各 小队长标志的佩戴情况。
3、大、中、小队长标志要求各队长必须每天佩戴，以身作则，不得违纪，< br>如有违纪现象，班主任可根据中、小队长的表现撤消该同学中、小队长的职务，
另行选举，大队长 由纪律、卫生部门及少先队大队部撤消，另行选举。
4、各班中、小队长在管理班级的过程中负责，表现优秀，期末评为少先队
部门优秀干部。