信乐团的歌用Word制作电子贺卡

2021年1月3日发(作者：左光庆)
用Word制作电子贺卡
教学目标：
知识与能力：
1、初步掌握在word中运用图片、艺术字进行综合处理问题的方法。
2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。
3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。
过程与方法：通过插入图片、艺术字、文本框，实现用word软件来制作电子贺卡。
情感态度与价值观：
1、在获得用word制作贺卡的同时，体会在word中综合文字、图 片等处理效果，促进学生
形成良好的审美观。
2、使学生对“字处理”软件的功能有更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。
重点与难点：图片、艺术字、文本框效果设置
教学手段：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。
教学用具：多媒体网络教室、大屏幕投影仪系统一套。
教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材。
课时安排：1课时
教学过程：
一、引导（提出任务）
师：在上课之前老师先出一个常识性的题目考考 大家，同学们，你们知道母亲节是什么时候
吗？（5月份的第二个星期天）。母亲整日为我们的生活与学 习操劳，我们应该学会感激学
会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切。同学们，母亲节快 到了，大家要不
要给妈妈送上我们的祝福呢？（同学们回答：要的）那么这节课让我们一起来学习如何在
word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡，送给我们伟大的母亲。
首先，请同学们来欣赏 几张利用WORD制作的贺卡，在看的过程中注意思考这几张贺卡有
哪些组成要素？（教师展示课题，播 放课件，共演示四张贺卡，然后将四张贺卡同时展示出
来）
师：漂亮吗？
生：（齐声）漂亮！
生1：图片很精美，都是我们喜欢的图片。
师：如果谁能收到 像这样图文并茂的贺卡，相信他一定会为送出贺卡的你感到骄傲和自豪的。
刚才我们欣赏了几张贺卡，非 常美！同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？母亲
节快到了，老师就以送给妈妈的贺卡为例来 给你们示范一下，（教师展示一张贺卡）（有感情
地朗读贺卡中的文字）这是一张是送给母亲的贺卡，贺 卡的颜色鲜艳，而且图文并茂，有效
地表示了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。请同 学们说说这张贺卡由哪
几部分组成？（图片、艺术字）（对，使用“图片”做背景，也可以做装饰。使用 “艺术字”
写贺词，利用“文本框”写祝福语，）好，下面老师就以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范< br>一下，（请同学们注意总结贺卡的制作步骤）

二、 制作步骤
1. 启动Word，新建了一个空白文档。
2.插入图片
1）方法一、“插入”→“图片”→“剪贴画”。
步骤示意图如下：
→
方法二：“插入”→“图片”→“来自文件”→选定图片文件
2）、设置图片格式
双击图片，弹出“设置图片格式”对话框，如图
注意：背景图片的“版式”设为“衬于文字下方”
3、插入艺术字
[生教生]这个 知识点我们班同学应该学过了，哪位同学来给我们演示一下。（鼓励学生到教
师机操作演示，起到以学生 教学生，教师引导的作用。）
师：如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？（拓展问题1） < br>生：学生讨论回答（通过“艺术字工具栏”或双击艺术字，改变其格式为“衬于文字上方”，
并移 动到图片上方合适的位置。）
4 、插入文本框，在文本框中输入文字，并修饰文本框
“插入”→“文本框”
5、保存
师：请大家将贺卡保存在我的文档中。大功告成。
至此，一张充满个性美丽的贺卡就“诞生”在我们的面前，！比起其它贺卡来，大家认为它
会逊 色吗？不过这并不重要，重要的是，这是一张你自己DIY的贺卡！
我们现在既可利用彩喷或彩色激光 打印机将它们打印出来，也可以将Word文档保存在磁盘
上，用E－mail发送给万里之外的挚友， 而且，接收方可以用最最常见的WORD就可以打
开！
师：我们大家知道贺卡不仅要图文并茂 ，而且布局要合理，图片与文字的色彩协调一致，才
能够充分表达我们的主题。接下来，展开你们想象的 翅膀，大胆的动手做，把美好的祝愿运
用贺卡展现出来。
三、 布置任务，开展竞赛（学生操 作。教师巡视，做个别辅导。鼓励学生互帮互助，教师
对他们的每一次成功都要加以鼓励。）
根据所给材料，制作一张节日贺卡
（要求：①主题明确，布局美观大方。
②内容至少包含有艺术字标题，祝福语及相关的图片。
搜集素材过程：
●可运用老师整 理的一些素材（事先把素材放到“网上邻居”上，便于学生搜集），插
入现成的文字和图片资料；
●可上网获取图片和文字等内容；
●运用word的“自选图形、艺术字、剪贴画”等等方法）
四、学生作品评价
展示学生作品，并进行评价，评出最佳创意奖2名，并给予奖励。（两张贺卡）
（评价过程：
结合各要素评价作品（从思维创造能力、作品丰富程度、文字排版方面（主标题突出方
面、 标题字体艺术化、正文字体类型、大小、样式、颜色等）、设计思路和选材取材上（手
段、方法方面）、 在文字和图片的排版布局、设计风格和思路等方面进行了评价。
把作品进行展示，分组讨论制作感受和成绩。
教师点评：
这次“电子贺卡”的设计制作 竞赛活动，同学们都非常积极参加，发掘了一批优秀的设
计制作人才，他们有很好的思维创造能力，作品 非常丰富。就拿何冬伟同学和林新同学的作
品来说吧：虽然存在一些缺点，但总体来说，在设计思路和选 材取材上是不错的，反映他们
在排版设计及材料的搜集上花了不少功夫，而且文字和图片的排版上也给人 一种舒服、美观
得体的感觉。当然，不足的是文字排版还应丰富一点、但总体来说整个作品还是成功的。 还
有其他优秀的作品，他们的设计风格和思路各有千秋，创作思维同样值得品味。）
五、总结
提问：请同学们来回顾一下我们这节课都学会了些什么呢？（在贺卡中插入图片、艺术字、
文本 框和设置图片、艺术字、文本框的格式等）
[小结]同学们今天掌握的这些操作能使我们制作的贺卡图 文并茂，课下同学们再练习制作送
给同学们与老师的贺卡。实际上，不仅贺卡需要图文并茂，我们平时为 班里填写的海报、写
给朋友的信也可以图文并茂，这样更有吸引力，希望同学们能在生活中灵活运用我们 所学的
知识使我们的生活也能“图文并茂”，丰富多彩，别忘了把你们这堂课亲手制作的贺卡在过
节的时候送给自己的妈妈。
教学反思
本节课我主要是根据学生的知识能力、认知水平、兴 趣爱好等特点，设计了贴近学生学习生
活的任务“电子贺卡的制作”，抓住了学生的心理特征，充分调动 了学生的创作欲望，学生
在学习和实践的过程中，培养了解决实际问题的能力，从教学效果看，整堂课学 生始终保持
旺盛的创作热情。
在整个教学过程中，教师的活动包括：展示、讲解、提问、回应 学生、评价等方面，其中值
得肯定的一点是在对学生的回应，讲解方面是比较到位的，但是我对学生的评 价语言过于单
调，仅局限于“回答的很好”、“不错”等评价词语、并未将学生运用的技术方面的东西用 语
言表达出来。学生的活动情况良好，每个环节都能够跟着老师的引导有序进行，尤其在欣赏
贺 卡和展示自己制作的贺卡部分，学生能够畅所欲言，在展示自己制作的贺卡的过程中，学
生能够大胆的讲 解自己的构思，尤其是通过平台演示自己贺卡的同学表现的更出色，把学生
放在了一个主体的位置上，不 足的一点就是有极少部分的学生没有收集到丰富的制作贺卡的
材料，以致于不能及时制作完成。
通过这次活动不仅巩固和提高了同学的电脑操作水平和能力，还把所学电脑知识应用的实际
操作和生活 应用中，激发了同学们的学习电脑的积极性和浓厚兴趣感、培养了他们的创造思
维能力和审美艺术观，同 时也丰富和充实了同学们的知识、结合了各科学知识，也挖掘一批
优秀的电脑操作和设计能手。
通过这节课，使我更加相信：真正将学习的主动权交给学生的时候，课堂将变得更加精彩！