智富惠小学语文钓鱼的启示教案

2021年1月3日发(作者：樊浩霖)
小学语文钓鱼的启示教案
1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。

3．从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约
束、规范自己的言行，做一个正直、守纪 的人。

1．引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖
里的原因。

2．体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。

感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。

1．指名读单元导读，说说本单元的主题是什么，在学习本组课
文时有什么要求。

2．今天我们就一起来看一看课文中描述了怎样一件事？（板书
课题）

1．检查预习情况：生字字词，标自然段。

2．理解重点词语：乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择等词语。

3．检查朗读，要求正确、流利、有语气。

4．通读全文，思考课文大意。

读课题你有什么疑问？教师归纳：“启示”是什么意思？课文
中作者受到了什么启示？为什么钓鱼会使我

从中受到启示？这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文，
解决疑问。

1．“启示”的意思是：

2．再读课文，作者受到了什么启示，画出有 关语句？（“道德
只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”）

3．在我钓到鱼、放走鱼的过程中受到启示。

1．认读生字、词语：捕 捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、操
纵、鱼腮、皎洁的月光、嘴唇、沮丧、诱惑、告诫、实践、抉择、 翕
动。

2．谁还记得这篇课文讲了一件什么事？

在我十一岁那年的一个夜晚，和往常一样我和父亲来到了附近
湖中的小岛上钓鱼，而 三十四年前的那个月光如水的夜晚，却给我留
下了永久的回忆和终生的启示。这是为什么呢？

1．自由读第三自然段，你读懂了什么？

①“我”好不容易钓到了一条诱人的大鲈鱼：

来之不易：“我小心翼翼 地一收一放，熟练地操纵着。”“我
等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。”

诱人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈
鱼。我和父亲得意地欣 赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼腮在银色的月
光下轻轻翕动着。”

②分别指导朗读相关句子，体会鲈鱼的来之不易和诱人。

③整读第三自然段。

2．多诱惑人的鱼呀！我和父亲是多么兴奋、得意呀！可不久父
亲却让我把这条鲈鱼放回湖里去。

请默读第4自然段，同桌说说这是为什么？

3．读5至8自然段，思考：11岁的我好不容易钓着了一条漂
亮的大鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假 若你就是文中的“父亲”和
“我”，请你们讨论讨论“这条如此诱惑人的‘鱼’该不该放”？各
说出自己的理由请联系上下文，与周围的同学合作、讨论！

小组汇报，你从中体会到了什么？

找到描写我心情的词语，一起来体会“我”的心理变化过程。

4．四周 到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的
影子，尽管没有人看到我们，更无人知道我是在距 捕捞鲈鱼还有两个
小时的时候钓到这条鲈鱼的。但在父亲不容争辩的声音中，我依依不
舍地把鱼 放回到湖中。

对读第3．9段，对比感受我钓到鱼时的喜悦以及放鱼时的不舍。

5． 转眼间三十四年过去了，当年沮丧的我，已经成为著名的建
筑设计师了。我对父亲当年的举动有了新的理 解。

①出示：“我再也没有钓到像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼
相似的诱惑人的‘鱼’。”

②默读感悟：这里与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”究竟指的
是什 么呢？结合父亲告诫我的话谈感受：放不放鲈鱼只是个简单的对
与错、是与非的问题，但是做起来却是那 样的艰难！

③齐读“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”

正因为 如此，三十四年前那个月光如水的夜晚在作者的脑海中
留下了永久的回忆和终生的启示。我相信，这个故 事也一定给大家带
来了启示。读了父亲告诫“我”的话，你是怎么想的?这篇课文对你
有怎样的 影响？请同学们结合今天你所感受到的对文中的作者或父
亲说一句话，还可以写一句话，送给你的朋友； 也可以背诵文中你最
喜欢的一两句话。


内容仅供参考