邹越演讲稿计算机毕业论文范文大全

2021年1月3日发(作者：越民义)

计算机毕业论文范文大全
随着我们国家近些年来技术的广泛应用和科学水平 不断提高,我国
社会进步离不开对计算机技术的广泛应用。下面是 ___为大家推荐
的计算机，供大家参考。

随着社会的不断发展，已经成为 当今社会发展的需要，计算机应
用水平已然成为衡量现代人才的基本标准之一。职校是培养技能型
人才的重要阵地，当前的计算机课程作为职校教育的重要课程，依
然存在着一些问题，如学生的学习不 是很高，实用性技能掌握得不
够等等。结合这一实际，笔者对职校的计算机教育提出了以下几点
建议。

一、提高学生的学习兴趣

兴趣是学习的最大动力 ，在职校计算机教学中要注重激发学生的
学习兴趣，营造良好的学习氛围，让学生的知识视野得到，学习 兴
趣得到提高，因而提高应用能力和创新能力。首先，在职校课程
中，教师可以根据实际情况开 展兴趣小组活动，如组装、编排校报
墙报、设计校园网站、参加计算机竞赛等等活动，这样不仅能激发< br>学生的学习兴趣，也能巩固学生的计算机知识。其次，教师要将活
动融入教学中，如在学习指法练 习的时候，难免比较乏味，这时教


师可以引导学生下载指法练习的软件，通过练习游戏提高学习兴趣
等等。

二、理论与实际有机结合

职校计算机是一门实践性非常强的，教师应该 注重与实践的关
系，让丰富的理论知识来指导计算机实践，让实践活动来巩固理论
知识。当前的 职校计算机课程很难提起学生的兴趣，最主要的原因
还在于很多教师忽视了理论与实践的有机结合，理论 知识空泛，实
践知识难用，这就需要教师加以重视。教师应该将计算机理论知识
与实践知识结合 起来，在课堂中加以融合，时间也要灵活调配。例
如，在学习表格教学时，教师可以先展示一些丰富多彩 的图片，激
发学生的学习兴趣，然后再引入理论教学，还可以让学生进行演
示，这样一来，实践 与理论结合起来，学生的学习效果也得到了提
高。

三、培养学生的创新精神

计算机的创新精神对于职校学生来说是非常重要的，不仅体现了
学生综合素质的 高低，还体现了计算机应用知识是否广泛和实用。
在素质教育的职校教育中，教师要善于将每一个概念、 问题精心安
排，将生活中的情境引入其中，引导学生大胆创新，强生的计算机

水平。例如，在学习Flash动画教学时，教师可以先将制作好的比
较精美的动画展示给学生看， 然后教给学生基本的操作方法，让学
生自选一个课题来完成某一幅动画，完成的过程可以是自主的，也< br>可以是合作的，学生还可以举手向教师提问且得到教师的帮助，这
样一来，学生的创新能力得到提 高了。

总之，在职校的计算机教学中，教师要激发学生的学习兴趣，注
重理 论与实践的结合，培养学生的创新精神，全面提高学生的学习
能力。

___：

朱宇宇.浅析职校计算机教学现状与对策[J].考试周刊，xx(5).

摘要：以就业为导向建立计算机教学体系，密切课堂教学和工作
实际间的联系， 促进教学内容与实际岗位的有效衔接，是社会和用
人单位对高等院校计算机教育提出的根本要求。本文基 于当前计算
机专业学生就业现状及计算机教学中的问题，分析了以就业为导向
的计算机教育的提 出背景，然后从教学课程、教学模式、校企合作
等方面具体探讨了以就业为导向的计算机教学实践活动。



关键词：计算机教育;以就业为导向;教学内容;教学模式;教学课
程

计算 机是一门专业性和操作性都很强的学科，教学中要兼顾基础
理论知识学习和应用能力培养两个方面，特别 要重视学生的计算机
技能掌握与应用能力培养，唯有这样才能适应社会对应用型人才的
需求。对 此，高等院校计算机教育应以培养应用型人才为目标，着
眼于岗位实际，以就业为导向的进行计算机教学 ，致力于发展学生
的岗位能力，进入社会后更好、更快的使适应工作岗位。

一、以就业为导向的计算机教育的提出

目前，已经深入工作、生活的各个方面，其重 要性日益明显，且
慢慢占据主导地位。在这种情况下，社会对应用型的计算机人才需
求越来越大 ，高等院校计算机教育面临着较大挑战，传统的人才培
养模式已经不能适应新就业形势的需求，亟待进一 步调整与改革。
而且，计算机网络专业实用性强，可从事信息维护、计算机系统维
护、信息处理 等相关岗位，有着良好的 ___。为满足社会对计算机
专业相关岗位提出的工作需求，计算机教学必须 加强实践教学，密
切课堂教学与岗位实践间的联系，着重培养学生的岗位素养和工作
能力。但是 从现阶段的高等院校计算机教学现状看，教学内容与岗
位实践相脱节的问题比较严重，实训课程教学，根 本满足不了学生


岗位能力发展需要。为此，高等院校应以就业为导向建立新型的人
才培养模式，深化校企合作、建立实训基地、加强实践教学，有针
对性增强学生的实践能力，以 适应社会对应用型人才的需求，满足
用人单位工作岗位的实际要求。

二、以就业为导向的计算机教学实践分析

1.改革教学课程

在以就业为导向的理念指导下，计算机教学课程应打破原有的结
构，以岗位能力和职业技能培养为目标来 建立新的课程体系。在以
往教学中，计算机课程体系基本为基础课、专业基础课和专业课，
重传 授、轻实践，侧重于基础理论知识教学，不利于培养学生的实
践能力和岗位能力。为适应新时期的就业形 势，计算机教学课程应
以培养学生的岗位能力和职业技能为目标，以学生发展为核心的设
置教学 课程体系，增加实践课程比例，多使用电教化教学工具，把
实践操作和教学内容有机整合起来。

2.优化教学模式

在计算机教学中以培养应用型人才为出发 点，以培养学生的岗位
能力和职业技能为目标，以现代化教学为手段，调整与创新传统的


教学模式，优化，切实锻炼学生的实践操作能力，让学生在实践中
熟练掌握计算机基 本技能，增强计算机应用能力。从当前的教学实
践看，任务驱动、项目教学等教学模式同传统教学模式相 比，更利
于增强学生的创新能力和实践能力，所以教师应多多组织设计此模
式的教学活动，潜移 默化的培养学生岗位素质。以项目教学模式为
例，在教学中，教师可以巧妙设计或由学生自主提出项目， 结合项
目展开教学活动，使教学内容更具针对性和实效性。在完成项目设
计过程中，学生遇到问 题，然后根据所学和自主解决问题，能明显
增强学生分析与解决问题能力，培养学生独立思考与协作能力 。

3.加强实践教学

实践教学是培养学生计算机操作技 能和岗位能力的有效方式，高
校应充分利用现有的硬件设备条件和师资力量构建一个健全的实训
教学体系，加强实践教学，让学生在实践中动手动脑，发展实践能
力和岗位能力。当前，高校普遍拥有自 己的网络实验室和校园网，
这为实践教学提供了良好条件。在计算机教学中，教师可以直接借
助 计算机现场亲自操作演示，然后指导学生操作实践。此外，也可
以利用校园网建立一个网络实践教学平台 ，在平台上有学生自主学
习的网络课件，便于学生自主学习计算机技能，达到多学多练的效
果。 此外，日常教学中多为学生设计一些贴近实际的问题，如网络
不通怎样办、淘宝网页如何设计等，这些问 题既与教学内容相关，


也与工作实际有关。在解决问题过程中，学生通过思考、分 析等解
决问题，促进自我能力的发展，形成一定的计算机岗位能力，以适
应实际岗位需要。

4.深化校企合作

校企合作是一种新型的办学模式，在培养 学生岗位能力上有着突
出表现。在校企合作中，可以把课程教学的部分课时从实验室中转
移到网 络公司等企业的办公场所或者网络工程施工现场上，通过真
实而具体的岗位实践达到培养学生岗位能力的 效果。鉴于校企合作
的重要性，高校应加强与网络公司、信息公司等社会组织的合作，
与之建立 良好的合作关系，在对口公司内建立实训基地。同时，在
双方合作下建立“产、学、研”一体化办学模式 ，形成与社会需求
相适应的计算机人才培养模式。

三、结束语

综上所述，以就业为导向的进行计算机教学实践，是“学本位”
到“能力本位”教学思想转 变的一个切实体现，是满足社会对应用
型人才需求做出的一个调整。为适应新时期的就业形势、提高学生
的岗位实践能力，高等院校计算机教学要以培养学生职业技能和工
作能力为目标，对教学课程体 系、教学模式、教学内容等进行创新


性的调整与改革，同时进一步深化校企合作， 形成“产、学、研”
一体化的办学模式，加强双师型教师队伍建设，提高计算机实践教
学的整体 水平和质量，培养应用型人才，切实满足社会需求。


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