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川航迫降寄语大全之幼儿园新年贺卡寄语

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-03 22:35
tags:贺年

春节放假通知模板-舒晰

2021年1月3日发(作者:柴蓁)
幼儿园新年贺卡寄语


【篇一:幼儿园大班教案:新年贺卡】

新年贺卡

主题名称:新年乐

次主题名称:庆新年

活动名称:新年贺卡

主要教学领域:艺术领域

教学内容及学情分析:

我班的孩子对于贺卡是有一定经验的,因为我班孩子以前每月都会< br>过一次集体生日,当天就会有老师或小朋友送生日贺卡给当月生日
的孩子。大班的孩子也有能力自 己动手制作贺卡,在新年即将到来
之际,让孩子们亲手制作新年贺卡,并画上自己对朋友的祝福,留下自己的电话号码,互赠贺卡,从中让孩子们体会到相互之间的友
好和关爱,体会到新年的快乐。< br>
活动目标:

1、初步了解贺年卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验同伴间友好的情感。

重难点分析:

活动准备:

1、精美的盒子里放有各种贺年卡;

2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料;

3、背景音乐《新年好》

活动过程:

一:欣赏贺年卡

1、快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是

什么?(教师出示精美盒子)

2、幼儿自由回答,教师对孩子的回答进行提升,如孩

子回答:是糖果。老师提升:你猜是甜甜的糖果。

分析:通过猜礼物的形式吸引孩子,让孩子猜猜说说中了解过新年
时可以送哪些礼物。

3、师:看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)

4、师:知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观

察贺年卡上的字‘新年快乐’)

5、小结:原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡,我们还

可以说是贺年卡,贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快
乐的。

6、师:看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一

张?为什么?

分析:通过引导孩子观察、比较,使孩子对于贺年卡

的特征有一定的了解,为接下来自己动手制作做铺垫。

二、制作贺年卡

1、师:小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最

好的朋友?贺年卡应该怎么做呢?(让孩子说说自己的设计

思路)

2、演示讲解几个镂空的剪法,如怎样镂空剪出一颗爱心等。

分析:对于制作贺年卡过程中可能出现的难点老师适当进行讲解,
更容易激发孩子的创造热情。

3、幼儿分组进行贺年卡的制作,教师鼓励幼儿利用各种材料按自己
喜欢的方式制作贺年卡。

4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上,并写上自己的名字
和电话号码。

三、互赠贺年卡

将贺年卡送给朋友,鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。(放
背景音乐新年好)

分析:通过相互间的祝福和赠送,使孩子们体验同伴间友好的情感,
体验到新年的快乐。

活动延伸:

在区角活动中继续提供材料,满足孩子的制作欲望,将做好的贺年
卡送给更多的好朋友。

活动反思:

我组织的是一节艺术活动《新年贺卡》,选自幼儿园主题式课程中< br>班秋学期。根据幼儿年龄特点,我制定了三个活动目标:1.初步认识
贺卡,了解贺卡的用途。2 .学习使用祝福语。3.尝试创造性地设计、
制作贺年卡。为完成教学目标,

我设计 了五个教学环节:导入活动、欣赏贺卡、教师示范制作、幼
儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祝福。在第一个环 节中,我利用情境教
学法,以情景导入,让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中,我
能够积极 的用语言引导幼儿欣赏贺卡,鼓励幼儿大胆表述,让幼儿
初步认识贺年卡,知道贺年卡的意义,并产生一 种美感。第三、四
个环节里,我给幼儿示范操作后,鼓励幼儿大胆地进行创意制作,
并鼓励他们 做好后拿去和客人老师分享,让孩子劳动后,学会与他
人一起分享快乐。

【篇二:幼儿园贺卡寄语】


幼儿园贺卡寄语

1.老师们、小朋友们:

大家好!

白雪辞旧,春风送暖,新的一年已 经来临。不懈的努力给我们带来
欢乐,更多的希望是展现在我们面前又一幅美丽的画卷。伴着虎年
吉祥的脚步,我们又迎来新的学期。

可爱的小朋友们,愉快而有温馨的寒假已经过去了, 2月22日是幼
儿园开学的日子,希望你能早早起床,高高兴兴的来幼儿园,亲爱
的老师和小朋 友都很想你了! 新的学期已开始,首先,对各位家长表
示深深的感谢,感谢大家在过去的一年中对我们 工作的积极支持与
配合,是您的参与才让我们的孩子取得更大的进步!其次,在新学期
中,希望 您也能一如既往地合作,随时交流孩子的成长点滴,共同
关注孩子的成功与失败,为孩子的成长做好充分 的准备。最后,希
望您热心地为我们出谋划策,努力把我们的孩子培养成健康、活泼、
乐于发问 、敢于探索、团结互助、充满自信的小主人!幼儿园新年寄
语。

2012年是充满 希望的一年,也是充满挑战的一年。我们坚信:有付
出,就有收获,相信我们宝贝的明天会更美好!坚信 我们幼儿园的明
天会更辉煌!xx老师代表全体老师欢迎各位小朋友和家长朋友们的到
来!
2.尊敬的家长:

您好!

伴着祈福的钟声,不知不 觉间,新的一年已经到来。在过去的365
个日子里我们共同体验了春的温暖、夏的火热、秋的丰硕、冬 的美
丽,以期盼的心情满怀喜悦地迎来了充满希望的xx年。回忆过去的
一年,孩子们在爱的哺 育下得以健康、快乐、全面、和-谐的成长,
我们的工作也得到了家长们的热情帮助和支持,我们的心里 倍感欣
慰和自豪。与孩子们朝夕相处的每一天都是快乐的,

看到他们一张张欣喜的笑 脸、听到他们一声声亲切的问候,让我们
品尝到的是一种纯美的生活佳酿。在这辞旧

迎新的时刻,星月幼儿园园长携全体教职工衷心祝愿大家:身体健
康、家庭幸福、笑口长开、新年快乐!

xx年,一个新的起点,梦想不变、信念不变、双肩再次背起使命!

我们始终相信:xx年的星月幼儿园依然会像初升的太阳一样,永远
充满朝气、充满活力、充满生机,为 孩子们创设一片属于自己的蓝
天!

最后,再次祝愿各位家长和您的家人度过一个愉快而幸福的新年!3.

“一年之际在于春”,只有在春天辛勤地耕耘,才会在秋天结出累累
硕果。 “一日之际在于晨”,让我们珍惜生命中的每一天,勤奋学习,
把自己培养成为一名优秀的少先队员。 新的学期开始了,校园里又
传出了朗朗的书声,每个同学都在创造属于自己的知识乐园。我想:
如果每个人都在自己小时候珍惜时间,认真读书,好好掌握知识,
长大后为国出力,那我们的祖国一定会 变得更加繁荣、富强。我祝
愿大家以后都能有一个美好的未来,让我们打开双手,把梦想实现
吧 ! 今天,阳光灿烂,天气晴朗。满怀着喜悦的心情,同学们又迎来
了新的学期,又回到了大家熟悉而美 丽的校园。同学们经过一个寒
假的休整,个个精神抖擞,生气勃勃地背上书包,早早地来到学校,
投身到新学期的紧张学习生活中来了,我代表全校教职工欢迎你们
回到校园。同学们,新学期,我们每 一位老师都怀着巨大的企盼期
待着你们健康地成长,希望你们长得更高、变得更懂事。而你们,也
一定会用自己的言行,让老师们由衷地感到,重新出现在他们面前
的学生更可爱了。 过去的一年里, 在荆校长的领导下,在全体师生
的共同努力下,学校也取得了不少成绩,获得了不少荣誉。这些荣
誉的取得是全校师生刻苦钻研、勤奋学习的结果,更是老师们用心
血和汗水为同学们铺垫成功之路的结 果,它必将鼓舞我们满怀信心
地迎接新学期的开始。 俗话说:“良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了,我相信同学们一定会满怀信心走向成功。

【篇三:幼儿园圣诞 元旦 新年 亲子活动 大班活动《新
年贺卡》教学活动设计】


“庆元旦、迎新年”亲子幼儿活动设计20篇

大班活动:新年贺卡

(赠送视频+ ppt课件、教案)

我班的孩子对于贺卡是有一定经验的,因为我班孩子以 前每月都会
过一次集体生日,当天就会有老师或小朋友送生日贺卡给当月生日
的孩子。大班的孩 子也有能力自己动手制作贺卡,在新年即将到来
之际,让孩子们亲手制作新年贺卡,并画上自己对朋友的 祝福,留
下自己的电话号码,互赠贺卡,从中让孩子们体会到相互之间的友
好和关爱,体会到新 年的快乐。

活动目标:

1、初步了解贺年卡的用途,尝试创造性的设计、制作贺年卡。

2、体验同伴间友好的情感。

活动准备:

1、精美的盒子里放有各种贺年卡;

2、各种纸、水彩笔、剪刀、固体胶等辅助材料;

3、背景音乐《新年好》

活动过程:

一:欣赏贺年卡

1、快过新年了,新年老人送给我们一样礼物,猜猜是什么?(教师
出示精美盒子)

2、幼儿自由回答,教师对孩子的回答进行提升,如孩子回答:是糖
果。老师提升:你猜是甜甜的糖果。

*价值分析:通过猜礼物的形式吸引孩子,让孩子猜猜说说中了解过
新年时可以送哪 些礼物。

3、师:看看到底是什么礼物?(出示各种贺年卡)

4、师:知道这些贺卡是用来干什么的?(引导孩子观察贺年卡上的
字‘新年快乐’)

5、小结:原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡,我们还可以说是贺年
卡,贺年卡是新年的时候 用来祝福亲人或朋友新年快乐的。

6、师:看看这些贺年卡有什么不同?你最喜欢哪一张?为什么?

*价值分析:通过引导孩 子观察、比较,使孩子对于贺年卡的特征有
一定的了解,为接下来自己动手制作做铺垫。

二、制作贺年卡

1、师:小朋友想不想自己动手制作一张贺年卡送给最好的朋友 ?贺
年卡应该怎么做呢?(让孩子说说自己的设计思路)

2、演示讲解几个镂空的剪法,如怎样镂空剪出一颗爱心等。

*价值分析:对于制作贺年卡 过程中可能出现的难点老师适当进行讲
解,更容易激发孩子的创造热情。

3、幼儿分组进行贺年卡的制作,教师鼓励幼儿利用各种材料按自己
喜欢的方式制作贺年卡。

4、引导幼儿将自己对朋友的祝福画在贺年卡上,并写上自己的名字
和电话号码。

三、互赠贺年卡

将贺年卡送给朋友,鼓励幼儿用自己的语言说一句祝福的话。(放
背景音乐新年好)

*价值分析:通过相互间的祝福和赠送,使孩子们体验同伴间友好的
情感,体验到新年的快乐。

活动延伸:

在区角活动中继续提供材料,满足孩子的制作欲望,将做好的贺年
卡送给更多的好朋友。

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