关键词不能为空

当前您在: 主页 > 高中公式大全 >

三八节活动主持词《记承天寺夜游》原文及注释

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-03 22:54
tags:记承天夜游

刮目相看的故事-徐小凤的母亲

2021年1月3日发(作者:杭子和)

《记承天寺夜游》原文及注释

《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼 创作的一篇古文。一起
来看看为大家整理的:《记承天寺夜游》原文及注释,欢迎阅读,
仅供参 考。
《记承天寺夜游》原文及注释 记承天寺夜游 记承天夜

宋代:苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂 至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中
庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?
何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
译文
元丰六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜,可
不译) ,(我)脱下衣服准备睡觉时,恰好看见月光照在门上,(于
是我就)高兴地起床出门散步。想到没有和 我一起游乐的人,于
是(我)前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡,我们便一同在
庭院中散步 。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明,水中
的水藻、荇菜纵横交错,原来是竹子和柏树的影子。 哪一个夜晚
没有月光?(又有)哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我
们两个这样清闲的人 罢了。
注释
选自>。此文写于作者贬官黄州期间。承天寺,在今湖北黄冈
市南。
元丰六年:公元1083年。元丰,宋神宗年号。当者被贬黄州
已经四年。
解:把系着的腰带解开。
欲:想要,准备。
月色:月光。
入:照入,映入。
户:堂屋的门;单扇的门。
起:起身。
欣然:高兴、愉快的样子。欣,高兴,愉快。然,……的样
子。
行:出行。
念无与为乐者:想到没有和我一起游乐的人。念,想到。 无
与为乐者,没有可以共同交谈(游乐或赏月)的人。者:……的
人。
遂:于是,就。
至:到。
寻:寻找。
张怀民:作者的朋友。名梦得,字怀民,清河(今河北清河)
人。元丰六年贬谪到黄州,寄居承天寺。
亦:也。
寝:睡,卧。
相与步于中庭:(我们)一同在庭院中散步,相与,共同,一
同。步,散步。于:在。中庭,庭院里。
空明:清澈透明。
藻荇:泛指生长在水中的绿色植物。藻,藻类植物。荇,荇
菜。这里借指月色下的竹柏影。
交横(héng):交错纵横。
盖:承接上文,解释原因,表示肯定,相当于‘大概’,这里
解释为‘原来是’。
也:句末语气词,表判断。(盖……也:原来是。)
为:动词。做。
但少闲人如吾两人者耳:只是很少有像我们两个这样的闲人
罢了。但,只(是)仅仅。
闲 人:闲散的人。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景
的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使,这里是一 个有职无权的官,
所以他十分清闲,自称“闲人”。首先“闲人”指具有情趣雅致,
能欣赏美景 的人。其次“闲人”反映了作者仕途失意的苦闷心境。
耳:语气词,“罢了”。
赏析
整体赏析
这里的“美”首先来自内容的“真”。东月朗照,激发了作者
的游兴,想到没有“与乐者”,未免美中不足,因而寻伴,这时错
觉生趣,情感触动,于是记下此景此 情,顺理成章,一切是那么
的和谐自然,毫无雕饰造作之感。这“美”来自语言的“纯”。笔
记 如同拉家常,娓娓叙来。虽然没有奇景之处,但却不能增删或
改动什么字眼儿。点明日期,是笔记体游记 所必须的,“月色入户”
与“欣然起行”互为因果,寥寥数字,何其洗练!写庭下景色,
用“空 明”一词,不枝不蔓,体现出空灵、坦荡的意境,将竹柏
影子比作水中藻荇,已然十分贴切,“交横”一 词更准确地表现了
藻荇姿态,仿佛触手可及。接着,作者笔锋陡转,连发二问,既
亲切自然,富 于韵律,又拓展时空,发人思绪。《记承天寺夜游》
表达的感情是微妙而复杂的
苏轼自己评论他的文学创作,有一段话很精辟:
吾文如万斛泉源,不择地皆可出。在平地,滔滔汩 汩,虽一
日千里无难。及其与山石曲折,随物赋形,而不可知也。所可知
者,常行于所当行,常 止于不可不止,如是而已矣!其他,虽吾
亦不能知也。(《文说》)
这段话,可与他的另 一段话相补充:“夫昔之为文者,非能为
之为工,乃不能不为之为工也。山川之有云雾,草木之有华实,
充满勃郁而见于外,夫虽欲无有,其可得耶?”(《江行唱和集序》)
这“美”来自结尾 的“精”。从文章结构看,结句属“合”,
就此打住。从语意上看,它包蕴丰富。“闲人”一词,表面上 是自
嘲地说自己和张怀民是清闲的人,闲来无事才出来赏月的,实际
上却为自己的行为而自豪— —月夜处处都有,却是只有情趣高雅
的人能欣赏的,有了人的欣赏才有美,只有此时此地的月夜才是最幸运的,因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次,“闲人”包含了
作者郁郁不得志的悲凉心境,作者 在政治上有远大的抱负,但是
却被一贬再贬,流落黄州,在内心深处,他又何尝愿做一个“闲
人 ”呢?赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自慰罢了。
总之,游记以真情实感为依托,信 笔写来,起于当起,止于
当止,犹如行云流水,于无技巧中见技巧,达到了“一语天然万
古新, 豪华落尽见真纯”的境界。
分层赏析
全文分三层。
第一层叙事:交待了时间,地点和夜游原因。
首句即点明事件时间“元丰六年十月十二日”,时苏 轼因“乌
台诗案”被贬至黄州为团练副使已经四年了。这天夜里,月光照
入他的房间,作者本欲 就寝,怎奈被这美好的月色所迷,顿起雅
兴,但想到没有同乐之人,遂动身去不远的承天寺寻张怀民。张
怀民和苏轼一样,亦是被贬至黄州来的贬官,他和苏轼的友谊相
当笃厚。当晚,张怀民也还未睡 ,于是二人一起来到院子中间散
步。这一层叙事,朴素、淡泊而有自然流畅。(寻友夜游)
第二层写景:描绘庭中月光的澄清。
作者惜墨如金,只用十八个字,就营造出一个月光澄碧、竹< br>影斑驳、幽静迷人的夜景。读者自可以发挥想象:月光清朗,洒
落庭中,那一片清辉白茫茫一片好 似积水空潭一般,更妙的是,“水”
中还有水草漂浮,游荡,于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之处在于,以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、
比喻手法精当,新颖,恰如其分地渲 染了景色的幽美肃穆。更体
现出了月光清凉明净的特点,衬托出作者闲适的心境。(庭中夜色)
第三层:惋惜无人赏月
便转入议论。作者感慨到,何夜无月,何处无竹柏,可是有< br>此闲情雅致来欣赏这番景色的,除了他与张怀民外,恐怕就不多
了,整篇的点睛之笔是“闲人”二 字,苏轼谪居黄州,“不得签书
公事”,所担任的只是个有名无实的官,与儒家的“经世济民”之
理想相去甚远,即所谓“闲人”之表层意义,它委婉地反映了苏
轼宦途失意的苦闷;从另一个方面来看 ,月光至美,竹影至丽,
而人不能识,唯此二人能有幸领略,岂非快事!苏轼的思想横跨
儒释道 三家,这便使他的处世态度有极大的包容性,可以说是宠
辱不惊,进退自如。当然,他在逆境中的篇章更 能折射出他的人
格魅力!(月下抒情)
细化赏析
“月色入户”:寒夜寂寥 ,“解衣欲睡”,这当儿,月光悄悄地
进了门。“入户”二字,把月光拟人化。月光似乎懂得这位迁客的
孤独寂寞,主动来与他做伴。
“欣然起行”:是作者的反应;写出他睡意顿消,披衣而起 ,
见月光如见久违的知心朋友,欣然相迎。一个被朝廷所贬谪的“罪
人”,我们可以想见他这时 交游断绝、门庭冷落的境况;只有月光
毫无势利之情,在寂寥的寒夜里,依然来拜访他。四字写出了作< br>者的喜悦和兴奋。
“念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。”:作者与张怀民同
是被贬之人,于是作者便想到了张怀民。
“怀民亦未寝,相与步于中庭。”:作者与张怀民心有灵犀,
及其友情之深厚。
“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”:一是
感慨世人忙于名利而辜负了良辰美景,二是 表现了作者安闲自适
的心境,三是透露出自己不能为朝廷尽忠的抱怨
“庭下如积水空明, 水中藻荇交横,盖竹柏影也。”:“庭下如
积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”。此句运用了比喻 的修
辞,将澄澈的月光比成积水,用交错相生的水草比喻竹柏的影子,
虚实相生,相映成趣,化 无形为有形。“积水空明”写出了月光的
皎洁,空灵,“藻荇交横”写出了竹柏倒影的清丽淡雅。前者给 人
以一池春水的静谧之感,后者则具有水草摇曳的动态之美,整个
意境静中有动,动中愈见其静 ,一正写,一侧写,从而创造出一
个冰清玉洁的透明世界,也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟
怀。作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、
似真似幻的美妙境界。
写作技巧
1.比喻传神:庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
2.正面侧面描写相结合:庭下如积水空明,水中藻荇交横,
盖竹柏影也。
3.抓住了瞬间的感受:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如
吾两人者耳。
4.虚实(动、静)结合:把竹柏(实、静)比作了水中的荇
藻(虚、动)。
文章写作特点
1.信笔疏意,随物赋形。
2.描写月色,如诗如画。
3.语言凝练含蓄,饶有余味。
作者心境
虽然自己有欣赏美景的乐趣,但是并不得意。将自己寄情于
山水之间,有失意的自我排解。
——本文体现二人友情的句子:念无与为乐者,遂至承天寺
寻张怀民(唯张怀民可与同乐);怀民亦未寝 (两人遭遇相同,心
境也相同); 相与步于中庭(两人亲密无间); 但少闲人如吾两
人者耳(两人遭遇相同,心境相同,志趣也相同,是真正志同道
合的朋友)。
“水中藻、荇交横”说明了当时月色之浓、清、亮。
闲人:苏轼这时被贬为黄州团练副使,有名无实,所以自称
“闲人”。
写月突出其明,写境突出其静,写影突出其形,写人突出其
闲,写情突出其空。

电脑的基础知识-遗憾体


五年级口算练习题-英雄联盟皓月女神


文成公主的故事-堕夜精灵声望


微博营销活动-歌曲回到拉萨


八年级上册英语课文翻译-药家鑫事件反思


陈忠实书法-祛痘霜


我的e家路由器设置-陪伴孩子成长温暖句子


情人节寄语-考教师资格证的条件



本文更新与2021-01-03 22:54,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/494920.html

《记承天寺夜游》原文及注释的相关文章