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机械电子工程专业介绍幼儿园大班美术活动教案 送给朋友的礼物(四篇)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-04 00:01
tags:毕业卡片

幽默故事大全-金泰坪

2021年1月4日发(作者:林晓)
教学资料参考范本


幼儿园大班美术活动教案 送给朋友的礼物(四篇)


目录:
幼儿园大班美术活动教案 送给朋友的礼物一

幼儿园大班美术活动教案 造长城二

幼儿园大班美术活动教案 铁皮人三

幼儿园大班美术活动教案 阳光下的树林四
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幼儿园大班美术活动教案 送给朋友的礼物一

活动目标:
1.结合毕业的主题,进行构思、策划制作毕业卡片。
2.想象用自己喜欢的方式,大胆地装饰毕业卡。
3.乐意大胆表述自己设计的毕业卡和自己心中的语言。
活动准备:
1.雪糕棒、牙刷、各色水粉颜料、剪刀、卡片大小的铅画纸,
可做剪纸的材料,花边剪刀。
2.剪好的多种图形:苹果形、心形、镂空的圆形等。
3.收集各种各样的卡片。
活动过程:
1.欣赏各种各样的贺卡,引出主题毕业卡。
(1)你知道这里有哪些表达情意的卡片:生日卡、贺年卡、圣
诞卡、问候卡等。
教师:这些卡片表达什么意思?
(2)观察出示圆形、星形、心形、方形、菱形等形状的卡片,
教师:贺卡有哪些形状? (3)告诉幼儿今天,我们也要来制作一张“毕业卡”,你想在
毕业卡上设计些什么图案?你想做一 个什么形状的卡片送给你的好
朋友?
(4)引导幼儿观察桌面材料,在桌子上分别放了不同的 操作材
料,让幼儿进行自己选择材料进行装饰毕业卡活动。
了解刷画的制作方法,尝试用刷画的方法制作卡片:

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“这些画的颜色和我们画的有什么不一样?”“猜猜是怎样制
作出来的?”
2.教师示范、讲解,让幼儿了解基本制作方法:
(1)首先确定自己制作的卡片是什么形状的,在铅画纸上画出
来,并用花边剪刀沿轮廓剪下。
(2)剪一些自己喜欢的小图形,贴在已经剪好的卡片上装饰花
边。
(3)拿牙刷蘸上颜料在雪糕棒上摩擦,颜料就喷洒在卡纸上
了。
(4)卡片装饰制作完成后,再写上小朋友的姓名。
3 . 关注每一位幼儿,鼓励他们分别到自己喜欢的小组进行设
计工作:
(1)喷刷画。
(2)剪贴画。
(3)纸做印画。
(4)绘画等形式,设计出来的卡片更特色。
4 . 幼儿按步骤操作,教师重点知道幼儿喷刷的过程。
在贺卡上记录幼儿想表达的语言。
5 . 展览幼儿制作的毕业卡片。
请幼儿大胆介绍自己设计的卡片。

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幼儿园大班美术活动教案 造长城二

活动目标:
1、尝试从前向后安排画面,初步表现简单的重叠。
2、乐于参与造长城活动,为自己建造长城而感到自豪。
活动准备:
1、黑色水笔、油画棒。
2、课件。
活动过程:
一、欣赏讨论。
1、我们的首都在哪里?北京有哪些好玩的地方?
2、这是什么地方?长城建造在哪里?它象什么?
3、中国古代劳动人民为什么要建造长城?现在的长城有什么用
处?
二、讨论演示。
1、长城有的建造在高高的山上,有的建造在低低的山上?(先
有山)
2、山顶上有什么,烽火台建造在哪里?烽火台有什么用处?
(再建烽火台)
3、烽火台的两边是什么?(接着砌城墙,一块一块砌成,士兵
打仗时可以隐蔽。)
4、为什么说万里长城万里长?怎样在一张纸上画许多山头呢?
(尝试轮换从半山腰开始画背后的山头, 越画越多,数一数一共有
几座山?)

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重点:从前到后画山,感知简单的重叠,半山腰开始画。
三、操作表现。
1、我们来比赛造长城,看谁造得最多,谁就是好汉。
2、先有山,再建长城。(画一座山,建一段长城。)
3、别忘了建造烽火台和城墙。(一块一块砖砌成。)
4、画到高峰处,启发绘画。(天空、云彩、士兵等)
四、分享交流。
1、展示画面,体验做个好汉。(数一数有几座山,建了多少长
城)
2、激发幼儿长大了去登真正长城的愿望。
活动延伸:
区域活动中,运用渐变接色的方法装饰山头。

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幼儿园大班美术活动教案 铁皮人三

活动目标:
1、尝试用各种大小的纸盒做铁皮人。
2、通过合作完成难度较大的制作任务,体验合作的快乐。
活动准备:
1、幼儿收集大小不一的纸盒、纸筒、皮筋、锡纸等。
2、木偶进行曲或其他欢快的进行曲音乐。
活动过程:
一、谈论、模仿有趣的铁皮人。
1、讨论铁皮人的特别之处。
--教师:故事里的铁皮人是怎么走路的?和我们走路时的姿势
一样吗?为什么不一样?
--教师:你觉得铁皮人有趣吗?他有趣在哪里?
2、模仿铁皮人。
--教师:请 你来学一学铁皮人有趣的样子。(鼓励幼儿大胆模仿
铁皮人有趣的动作和造型,引导幼儿观察铁皮人的姿 态和神情。)
二、讨论制作方法。
1、讨论制作的材料。
--教师:如果请你来 做一个铁皮人,你想做一个怎样的铁皮人?
(引导幼儿大胆想象。)--教师:你觉得制作铁皮人要用哪 些材料?
用什么材料做比较方便?(引导幼儿选用现有的合适的材料。)--
教师:你做的铁皮 人能动吗?怎样能让铁皮人动起来?(引导幼儿用
橡皮筋等有弹性的材料让铁皮人的关节动起来。)

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2、讨论制作的步骤。
--教师:你打算先做什么 ?再做什么?为什么这么做?(引导幼
儿从铁皮人的头到脚按顺序考虑。)
三、制作铁皮人。
1、幼儿寻找合作伙伴,制作铁皮人。
--教师:请你和朋友一起来制作铁皮人吧!如果遇到困难,可
以请老师和好朋友帮忙。
2、幼儿自选材料制作,教师巡回指导。
(鼓励幼儿制作不同姿态的铁皮人。引导幼儿互相做模特,协
作完成制作任务。)
四、交流制作经验。
--教师:你的铁皮人是用什么材料做的?他在干什么?他叫什
么名字?(引导幼儿互相交流。)--教师:你在制作的过程中有没有
遇到困难?是怎么解决的? --教师:我们一起请铁皮人来跳个舞吧!(在背景音乐中幼儿操
作铁皮人,表现铁皮人的简单动作 。)

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幼儿园大班美术活动教案 阳光下的树
林四

活动目标:
1、通过观察、摆放感知物体的远近关系,并能尝试用水粉表示
阳光下的树林。
2、初步积累写生经验。
活动重点:
表示阳光下的树林。
活动难点:
理解近的物体清晰,远的物体模糊,能初步表示。
活动准备:
1、各种树模板(清晰和模糊两种)
2、深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片。
活动过程:
一、观察:感知各种树,初步感知物体远近关系。
师:你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?
二、摆放:理解远近关系。
1、实物摆放。
(1)师:这里有许多树,请你们来摆摆看,哪些放在前面,哪
些放在后面,为什么?
(2)幼儿分组摆放。
(3)师总结:近的树叶子清晰放在前面,远的树模糊放在后
面。

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2、皱纸表示树。
(1)师:树有哪些颜色?(幼儿边回答,教师边出示皱纸 。)
这么多颜色呀,那么我们先用皱纸来试试看,做一幅阳光下的树
林。
(2)师生一起撒皱纸
边撒边小结:近的树颜色对比强烈、笔触小,远的树颜色相近、
笔触大。
三、自由创作。
师:你想画哪些树?哪些在前,哪些在后?还有些什么?
这些树可以用什么笔触来画?
四、欣赏交流。
师:谁的树林最美?


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