女孩当自强7文章中词语的含义讲义

2021年1月4日发(作者：熊一潇)

第七讲：文章中词语的含义
考点分析：
理解词语在语言环境中的恰当 意思分两种情况，一种是直接解释词语的含义，一种是结
合语境或上下文解释词语的含义，即在文中的含 义，本节课要掌握理解这两种词语含义的方
法，并会运用。

重点：结合文章的主要内容和中心思想，运用方法，理解词语的含义。
难点：学会在具体的阅读理解中，灵活运用本节课所学方法。

考点一：直接理解词义
一、直接解释词义
直接解释词语的意思，有时并不考虑具体 的语境，只要把意思说出来就行。有时要联系
语境，选择与语境相匹配的意思。（见下表）
方法
词素相加法
说明
王冕得了钱，就买些好东西孝敬母亲（《少年王冕》）
孝敬：

揭示定义法
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。（《夹
竹桃》）
韧性：

找反义词法
当时美国的参议员大部分出身名门望族…… 从未料到要面对的总统
是一个卑微的鞋匠的儿子。（《鞋匠的儿子》）
卑微：

描述、形容法
瘦削的脸，面色黝黑，淡淡地眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。（《天
游峰的扫路人》）
瘦削：
炯炯有神：
同义词代替法 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无垠。
无边无垠：

巩固练习
父爱昼夜无眠
父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，新买的房子如音箱一般把他 的声音
“扩”得气壮山河，很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有
神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准就是老年痴呆症的

1

前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那你能不能不 打鼾，我多
少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？< br>父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩（kuì），但他终于什么话也没说。
第二天，我睡到下午４点才醒来，难得如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开
他的房门，原来他 不在。不定到哪儿玩麻将去了，我一直鼓励他出去多交朋友。看来，虽然
我的话冲撞了父亲，但他还是理 解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城
里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一 点心。为买房子，我欠了一屁股债。这不都得
靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？我还不到３０岁，头 发就开始“落英缤纷”，这都是
用脑过度、睡眠不足造成的。我容易吗？作为儿子，我唯一的要求就是让 他给我一个安静的
白天，养精蓄（ruì）。我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来 给我做饭，吃完后让我好好睡，就出去了。有一天，我随口问父亲，
最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说 ，没，没干啥。我突然发现父亲的皮肤比原先白了，人
却瘦了许多。我夹些肉放进父亲碗里，让他注意加 强营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体
棒着呢。
转眼到了年底，我应邀为一个朋友 所领导的厂子写专访，对方请我吃晚饭。由于该厂离
我的住处较远，他们用车来接我。饭毕，他们又送我 一套“三枪”内衣，并让我随他们到附
近的浴室洗澡。雾气（liáo）绕的浴池边，一个擦背工正在一 肥硕的躯体上刚柔并济地运作。
与雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的虾米。就在他结束了所 有程序，转过身来
随那名浴客去更衣室领取报（choú）时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫 了出来，惊
得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。父亲的脸被热气蒸得浮肿而失真，他红着< br>脸嗫嚅道:“原想跑远点儿，不会让你碰见丢你的脸，哪料到这么巧……”
朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？
我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理 解父亲，感激父亲，敬重父亲
并抱愧于父亲。我明白了父亲为何在白天睡觉了，他与我一样昼伏夜出。可 我深夜沉迷写作，
竟从未留意父亲的房间没有鼾声！
我随父亲来到更衣室。父亲从那 个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市
区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了１０００ 多元了，“我想帮你早点儿把房债还上。”
在一旁递毛巾的老大爷对我说，你就是小尤啊？你 爸为让你写好文章睡好觉，白天就在
这客座上躺一躺，唉，都是为儿为女哟……
我心 情沉重地回到浴池。父亲撇下老李头，不放心地追了进来。父亲问，孩子，想啥呢？
我说：“我想，让我 为您擦一次背……”话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气
的掩护蒙上眼睛。
“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”
父亲以享受的表情躺了下来。我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道

2

道爱的山冈。
解释词义
1.解释下列词语的含义。
前兆---
掩护---
敬重---
抱愧---
2.解释下列词在文中的含义。
沉迷----
气壮山河---
一气呵成——
落英缤纷——

考点二：联系语境解释词义
这种方法一定要联系语境，在上下文中找出有关语句中词语的意思。（见下表）
海参 碰到危险或是受到刺激的时候，它们会把内脏吐出来，迷惑敌人，自己溜之大吉，
大约过60天之后，新 的内脏又会长出来。
溜之大吉：
在那个钞票紧张，布票、肉票更紧张的年代，我们 一直过着贫困的生活。吃不好，穿
不好，衣衫褴褛。
褴褛：
欢呼声震耳欲聋。人们簇拥着沃尔特，向他道喜，同他热烈拥抱。
簇拥：

巩固练习
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是
小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、
黄河和 大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，
小群真的由父亲和父 亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下 来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理
解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的 ，它发光，能把黑夜变成
白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就 是让人感到
光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；< br>
3

人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光 和热联系在一起。”
小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太 阳能
发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循
循 善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色， 作物的绿色，
但是小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界不 是陌生黑暗的，而是熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用
不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生 父亲的气了。那次，小群让父亲买个红
色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞 赏地对小群说：“小群
这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包， 您怎么
给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
父亲听了， 愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起
你，小群……那天买书包时售货 员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小
群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的 大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就
在那一刻理解了爱!
时光就这样慢慢地流过，小群 读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食
其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆 离去让小群痛不欲生。小群想，今
后谁还能做自己的眼睛呢?
然而，就在给父亲开追悼会 的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒
照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“ 他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身
边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他 的人都从他身上汲取
了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱 和勇气仿佛一下子全贯注在了自己
的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的， 就在我的心上!”
1、联系上下文，说说下列词的意思 （2分）
震耳欲聋——
情有独钟——
自食其力----
痛不欲生----

附：直接解释词义
贯注----
祈祷----
触摸----

4

浩荡奔腾----

综合练习
天堂里的老师
他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对
待疾病。 他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19
岁，某师范大学二年级 学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大 眼炯炯
有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：
鸟儿衔走所有快乐的音符
风儿吹走描绘明天的彩笔
只留下苍白的影子在风中悲泣
心中的太阳陨落在无歌的冬季
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时， 阿明常去给冬冬讲故事，
辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为 有了冬冬那
清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房， 阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活
100年，好好过你的瘾。”他 却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，
说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房， 心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长
的冬天。
第二天上午，推开病房 的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认
真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一 道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，
他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。 还有比这更令人心动的情景吗？
没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”
一连几天，阿明没再走出病 房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝
他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生， 我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业
后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄 灯太早，您能不能再给我亮一个
小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”
“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂 ，我也要当一名
教师，去教像冬 冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花
破例答应了他的请求。
每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗

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帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。
三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老
师。”
每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，
有冬冬，还有一 群天使般的读书朗……
1、直接解释词义
破例----
仰望----
昭示----
探询----
2、联系语境，理解词义。
灿烂绝伦——
活力四射——
炯炯有神------

知识链接：理解句子。
3.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话？
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4.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用？
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作业布置
复习巩固，完成练习。




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