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《电磁铁》教学设计
背景分析：
《电磁铁》是新科教版 小学科学教材六年级上册第三单
元能量的第二课，是一节经典的实验课，教材编排十分注重学
生 的科学探究能力培养和良好的情感态度的形成。
本节课的目的：使学生认识到科学就在我 们身边，要善
于发现、大胆猜测、勤于思考、勇于探索;使学生认识到在自
然发生的条件下的观 察，是发现科学原理的前提。从而对科学
形成良好的情感态度。
主要内容有：制 作电磁铁、认识电磁铁构造;懂得电磁
铁的工作原理。设计并验证电磁铁的南北极与哪些因数有关系。< br>
本节课意在于培养学生对科学的良好情感态度及科学探
究的能力，使学生懂得科学 研究是从问题开始的。
“电磁铁”在学生的生活中应用非常广泛，身边可以找
到 许多实例。但是对于大部分学生来说，在身边的哪些电器应
用了电磁铁了解的非常不够，因为学生根本不 懂得什么是电磁
铁。而学生要想真正了解电磁铁的应用就要先认识电磁铁的构
造和原理，然后再 研究电磁铁的南北极。六年级的学生的科学
探究能力应有了一定的基础，因此本节课就以在继续培养学生
的科学探究能力的前提下，在老师的指导下，让学生自己制作
电磁铁、自主去认识电磁铁的构造 和原理，去研究电磁铁的南
北极。
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本文更新与2021-01-04 09:29，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/495176.html