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适合小学生唱的红歌小学生心理健康课教案3篇

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-04 21:11
tags:小学心理健康课教案

借款条-曾咏熙

2021年1月4日发(作者:葛云彬)
小学生心理健康课教案3篇




【教学目标】

2、帮助学生树立创新理念,突破思维定式,锻炼学生的观察力
和动手能力;

3、训练学生积极用脑,培养学生发散思考、灵活变通的思维习
惯。

【教过重难点】

【教学过程】

一、暖身环节

1、最喜欢《西游记》里的哪个人物?

二、知识小课堂---思维定势

1、例子

钉子上挂着一只系在绳子上的玻璃杯,你能既剪断绳子又不使杯
子 落地吗?(剪时,手只能碰剪刀。减一节多出来的绳子头)

3、定势思维的作用
< br>积极作用:同学们在做同一类型的题时,你做得熟悉了,下次碰
到你马上就会做了;又如我们骑车 的速度很快时,突然前面出现一只
小狗,我们马上就会刹车。

消极作用:容易使思维僵化,阻碍和扼杀了我们自己潜在的才能,
埋没我们的创造力。

三、想象训练营

1、打绳结(飞行赛)

左右手分别拿着绳子的两 端,打一个结。注意:双手不能离开绳
子,也不能把自己的手捆在绳子里。(一张纸,哪组飞得最远)< br>
2、联想作画

请同学们用老师做给出的六个简单图形(○○△△)拼成一幅 画,
给图画起一个名字,并说说画所包含的含义。

四、创新无处不在

2、如何培养创造力

(1)仿效后创新

(2)善于观察,发现问题,提出问题,解决问题

(3)多参加各种各样的活动

(4)合理的幻想,并付诸行动

五、课堂引申

有位拳师,熟读拳法,与人谈论拳术滔滔不绝,拳师打人,也确
实战无不胜,可他就是打不过自己的老婆。拳师的老婆是一位不知
拳法为何物的家庭妇女,但每每打起 来,总能将拳师打得抱头鼠窜。
有人问拳师:“您的功夫都到哪儿去了?”拳师恨恨地道:“这个死婆娘,每次与我打架,总不按路数进招,害得我的拳法都没有用场!”

拳师精通拳术,战 无不胜,可碰到不按套路进攻的老婆时,却一
筹莫展。“熟读拳法”是好事,但拳法是死的,如果盲目运 用书本
知识,一切从书本出发,以书本为纲,脱离实际,这种由书本知识
形成的思维定势反而使 你的思维受到限制。“知识就是力量”。但
如果是死读书,只限于从教科书的观点和立场出发去观察问题 ,不
仅不能给人以力量,反而会抹杀我们的创新能力,所以学习知识的
同时,应保持思想的灵活 性,注重学习基本原理而不是死记一些规
则,这样知识才会有用

六、总结

创意无处不在,我们要有敢于创新的勇气,要有突破常规的意识,
你会收获不一样的精彩。
【教学目标】

1、培养学生训练注意力的意识和重要性;

2、教会学生提高注意力的方法,培养其良好的注意力品质。

【教过重难点】

让学生自主养成良好的注意力品质。

【教学方法】

故事启发法、讨论法

【教学过程】

一、暖身活动---方方圆圆

问:1、小猫刚开始没钓到鱼的原因是什么呢?2、同 学们,你们
曾经有过这样的经历么?

小结:小猫因为追蝴蝶,捉蜻蜓钓不到鱼,而在 座的同学们生活
在五彩缤纷的世界中,这个美好的世界存在很多我们喜欢和对我们
有诱惑力的事 物,但是我们知道如果我们什么都想得到,到最后可
能我们什么都不得不到,所以我们只能选择对我们最 有意义和最有
价值的事情。我们都知道照相机只有在聚焦的时候才能拍出最美丽
的照片。

三、看谁算得快

1、学生坐在座位上,选一名组长,从右向左依次报数,每人记
住自己的号数。

2、教师宣布活动要求:

(1)同学们要集中注意力,记住自己的号数,看清老师出的题目。

9-6=321 -18=354-49=587-78=965-58=775-69=631-29=2

8 7-86=169-65=445-37=856-51=526-22=421-19=265-59=6
(2)如果老师出了一道算术题“4-1”这时,各队“3”数的同学
马上站起来答“等 于3”。

(3)第一个站起来回答的队加100分,如果错则不得分,最后以
得分最 多的队为胜。

(4)教室内不准喧哗,不答题的同学不能提示。

3、活动开始:

(1)老师依次出示卡片,学生抢答。

(2)比赛结束后,计算各队得分。

(3)比赛中为什么有的队能取得好成绩,而有 的成绩不理想?怎样
才能取得好成绩呢?

(4)组内讨论后全班交流。(自由发言)

4、小结:注意在我们学习中多么重要啊 !我们学习时,它当我们
的“警卫员”,集中注意力能使我们只注意那些准备接受的信息,
使要 学习的知识,从外界顺利地进入我们的头脑中,你们看,刚才
注意力集中的同学就取得了很好的成绩。< br>
四、榜样大搜索

1、高尔基:我不认识你

2、毛泽东:闹市看书

浙江某国民党学校的一位老师遇到了毛泽东,这位老师在街上 席
地而坐,读着书,这一幕被毛泽东看到了,毛泽东十分的好奇,便
上前询问,那老师只说了一 句话,“如果一个人真的去投入在学习
中时,就不会在去在意环境了。”当时40岁的毛泽东听得后,不 知
该怎么做。听得老师这句话后,他便经常在闹市读书,时间长了,
就形成了习惯,每每去闹市 时,他都要拿上几本书,以培养自己看
书的静心、恒心,锻炼自己的意志,使自己在学习时心绪不受外界
干扰,在任何时间和场所都可以很好地学习。

五、我有妙招

1、师生共同讨论几个训练注意力的方法

(1)找一个安静的学习环境,把桌子上与学习无关的东西放进抽


(2)给自己定时定任务

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