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谈校企合作在高校共享实验室平台建设中的
积极作用
作者：马岩 关宇
来源：《知识文库》2017年第09期
“校企合 作”是在探索高校共享实验室平台建设中总结出的一项体现职教特色的办学模式，
这种新颖的发展战略在 高校学生的实践培养模式、课程设置、就业分配等方面都起到了良好积
极的作用，大大推进了高校教育的 发展，也为合作办学的企、事业单位带来了丰厚的经济效
益。
当前，大力发 展高等教育实践已成为中央高教发展的一项重大战略，它的发展顺应了高等
教育迈向“大众化”的趋势， 也满足了我国经济与社会发展对技术应用性人才急缺的需求。高等
教育实践教学培养模式的蓬勃发展在全 国已成潮流，近年来，各高等院校努力探索极具特色的
发展战略，采取积极有效的措施，推动高等教育的 发展，使高等教育呈现出前所未有的发展世
态和大好局面。在推动经济社会发展、创建和谐社会中发挥了 重要的作用。“校企合作”就是众
多举措中的一项极为有效的措施，它的运用在高等教育的教学体制、课 程改革建设以及就业分
配等方面都起到了积极良好的作用。
1、“校企合作”为高等院校实验平台提供了多种培养模式。
“招生即招工，毕业即 就业”是高等院校的培养目标，在高校毕业生就业困难的今天，求职
市场上与本科生，研究生及高等职业 专科毕业生同台竞争时该如何寻找到属于自己的广阔天
地？在强调劳动者职业技能的今天，高等院校怎样 才能培养出真正符合企业对人才需求标准，
生产型或应用型，市场需求什么样的技术人才？高层次人才在 素质、能力、专业技能等方面都
面临着严峻的挑战。“校企合作”为高校的人才培养模式提供了有效的保 障。高校所推行的产学
结合的办学模式，实行“前厂后院，前点后校”，“一专业一实体”，“订单教学 ”，建立模块化实
验教学平台，积极调整专业设置，使之与企业需求紧密结合。定向为企业培养专业人才 ，学生
毕业时由定向单位录用。学生在经过应用型教学实验平台的学习后，毕业趋向可分为就业，升学两大类。根据学生毕业后趋向不同，高校对学生进行了“分流”。部分学生希望升入高层次继
续深 造，此类学生在经过三年的实验性研究工作的实践后，知识的认识程度更加深入。实际解
决问题的能力得 出大幅度提升。其余的大部分学生选择就业。在“校企合作”的大环境下，高校
与大型企业合作，建立实 验、实习、实训基地新型式教学共享平台，学生在同样经过两年的基
础课学习后，逐渐进入企业实验平台 上工作，实习期满后如果双方都有意向，即可留在企业继
续工作，企业与学校建立长期共享实验合作平台 关系，极大地促进了高校毕业生录机率。实验
共享平台的建设不仅增加了企业的人力资源储备的成本，而 且企业还可以依靠高校丰厚的理论
知识和实践技术的优势，在共享实验平台上获取更多的实验设备研发的 多项技术革新，最终为
企业赢得了丰厚的智力支持。校企合作的实验平台的建设不仅让企业提高了竞争力 ，也让高校
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本文更新与2021-01-04 22:34，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/495577.html