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浅谈课堂教学有效性
张百军
【期刊名称】《课程教育研究》
【年(卷),期】2015(000)030
【摘要】教育发展已进入素质教育的关 键期，调动学生学习积极性的策略也越
来越高。课堂教学是一门很深的学问，具有极强的艺术性。影响课 堂教学的因
素也很多，如教师因素、素材因素、环境因素或学生的因素等。作者从学生实
际出发 ，选择四个方面开展教学活动，有利于提高课堂教学的有效性。
【总页数】2页(153-154)
【关键词】课堂教学;实践创新;有效性
【作者】张百军
【作者单位】吉林省洮南市聚宝乡中心小学 137121
【正文语种】中文
【中图分类】
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