幽默短信大全《神奇的克隆》第一课时教学实录

2021年1月5日发(作者：郭光洲)
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《神奇的克隆》第一课时教学实录

作者：陈亚红 陈慧君

来源：《教育界·教师培训》2019年第08期

一、谈话导入，激发阅读兴趣
师：同学们，我们一起来看一段视频（教师播放视频）。
师：这一段精彩的视频介绍了什么？
生1：孙悟空克隆了许多小猴子。
生2：孙悟空靠这些小猴子打败了妖精。
师：孙悟空靠什么战胜妖精？
生1：孙悟空拔毫毛变成好多小猴子帮忙。
师：同学们，孙悟空的这种本领在过去是 神话，但在今天它已经成为现实，用现在的科学
名词来讲就是克隆。
教师板书课题，学生齐读课题。教师强调：这是什么样的克隆？学生再读课题，突出“神
奇”。
师：这是一篇科普说明文。同学们，学贵有疑，读了课题，你有什么想问的？
生1： 克隆是什么？
生2：克隆神奇在哪儿？
生3：克隆有什么作用？
师：同学们真是爱思考的孩子， （师在课题“克隆”和“神奇”下打问号）今天这节课，我们
在整体感知课文的基础上重点研究第一个问 题。
【评析】本课从学生喜闻乐见的孙悟空打败妖精的视频导入，激发了学生学习的 兴趣。执
教者具有精确的目标意识，开篇即点明本课为说明文，使得学生更加了解本课的文体。接着，< br>让学生对课题质疑，培养了学生提出问题的能力，为接下来学习做了很好的铺垫。