怎样设置开机启动项八年级语文下学期第一次月考测试题4 人教新课标版

2021年1月5日发(作者：邱毅)
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八年级下第一次月考测试题（四）
姓名 班级 学号
一、语文积累与综合运用。（35分）
1、把下面句子补充完整。（4分）
（1） ，望峰息心； ，窥谷忘反。
（2）不戚戚于贫贱， 。
（3）闲静少言， 。
2、名句积累（6分） 春天是最惹人情思的季节，古往今来许多文人墨客留下了大量咏春的诗篇，请分别写出一
组（上下句 ）春风、春雨、春花的名句。（不要重复）
春风
春雨
春花
3、语言综合运用：阅读下面材料，按要求完成下面各题（共7分）
夜里，寒月当头，流星数点。山mùyù（ ）在月光下，一片qīnɡyōu（ ），
一片朦胧。处处是岩石与巨木的幢幢黑影，给人一份说不出的震慑与肃穆的感觉。山中的夜
并不宁静，风在林中穿梭，时而尖啸，如一声壮烈的呐喊； ， 。
除了风声，有隔山的飞瀑，在不停不休的飞湍奔流。有不知名的鸟啼，此起彼应的互相唱和。
有树枝偶然的断裂声，有小虫的唧唧，有草丛中不明原委的簌簌……这种种的声浪，汇合成
了一股“山的 呼唤”，那样让人震慑，让人感动，让人迷惑。似乎在不住地低喊着：“来吧！
来吧！来吧！来上一座山 。看看山会带给你什么？来吧！来吧！来吧！” （节选自琼瑶《山
的呼唤》）
（1）读拼音，把文段中所缺的汉字写在括号内。（2分）
（1）mù yù（ ） （2）qīnɡ yōu （ ）
（2）模仿划线句，把文中句子补充完整。（2分）。
答： ， 。
（3）从下列词语中选择至少3个词语写一段话（至少2句）。（3分）
不停不休 此起彼应 唱和 呼唤 低喊
4、名著阅读（3分）
胡适《我的母亲》 一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸
葛亮、刘备”是哪部文学作品里 的人物？并写出有关他们的两个人之间的成语或典故。
①.诸葛亮、刘备”是：《 》里的人物。 （1分）
②.成语或典故： （2分）
5、语文综合活动。（15分）
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲 ；世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便
是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落 在我们的心田，虽然悄无声息，
却滋润着一棵棵生命的幼苗。在2020年5月10日母亲节前，雏鹰中 学八年级⑴班开展了以
“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！
⑴为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教室里。(3分)

⑵在这次综合性 学习活动中，同学们先分成不同专题活动小组搜集资料、筛选整理，然
后将开展全班交流，下面请你完成 全班交流的步骤。(4分)
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步骤一：主持人致开场白并宣布活动开始。
步骤二：
步骤三：
步骤四：主持人致结束语并宣布活动结束。
⑶在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台 这样一则公益广告很感兴趣：一个六
七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆 热水走到他妈妈面前，
用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广 告感兴趣？
(4分)

⑷2020年刚过，我们伟大的母亲——祖国却经历着磨难 ，四川汶川发生8级大地震，
震撼中华。请你写一句话为最伟大的母亲祝愿。(4分)
示例：一方有难，八方支援，众志成城，抗震救灾！

二、阅读（55分）
（一）（20分）
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花 下也缺不了
成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，< br>形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，
还要 将脖子扭几扭。实在标致极了。
……中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上， 便不是自己的能力了：
也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细 菌的形状
是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，
围着看 的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
．．
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我
看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那
．．
时那地，我的意见却变化了。
6、“东京也无非是这样”中的“无非”意思是_______ ____________________，表现了作者
__________________ _之情。（4分）
7、请用一句话概括选文前两段的主要内容。 （3分）

8、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”中的“当然”含有作者___ ___ ___之情。
（2分）
9、文中加点的两个词语“他们”分别指： ；____________
___。（2分）
10 、“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”“我”为什么听
得刺耳？表达了 “我”怎样的思想感情？（3分）


11、“但在那时那地，我的意见却变化了。”这句话中，变化前的意见是：____________ _ _
变化后的意见是：___________________________使意见变化的原因 是：
____________________________________________ ________________。（6分）
（二）听 雨 季羡林① (20分)
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从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说，“春雨贵
似油”，而且又在 罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的，小到了“无” 的程度。但是，我现在坐
在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁 皮上，打出
声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同一种死文字拼命，本来应该需< br>要极静极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这天书般的玩意儿。
这种 雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。
然而，事实却正相反。我静静地坐在那里， 听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我
心里感到无量的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了醍醐②，大有飘飘 欲仙之概了。这声音时慢时急，
时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有 时如大珠小珠落玉
盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如 兔落
鹘起，我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢
满了青春活力。我平生很少有这样的精神境界，更难为外人道也。
在中国，听雨本来是雅人的事。我虽 然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却
还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国 古代诗词中，关于听雨的作品是颇有
一些的。顺便说上一句：外国诗词中似乎少见。我的朋友章用回忆表 弟的诗中有：“频梦春
池添秀句，每闻夜雨忆联床。”是颇有一点诗意的。连《红楼梦》中的林妹妹都喜 欢李义山
的“留得残荷听雨声”之句。最有名的一首听雨的词当然是宋蒋捷的“虞美人”，词不长，我索性抄它一下：
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
蒋捷听雨时的心情， 是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、
壮年一直到老年，达到了“悲欢离合 总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的
悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最 老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，
他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年 ，鬓边早已不是“星星也”，
顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有 资格。我已经能
够“纵浪大化中，不喜亦不惧”③了。
可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？ 这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个
“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青春的 麦苗。我生在乡下，虽然六岁就
离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过 高粱叶。我血管里
流的是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高 希望
是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，
自谓焦急之情，决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天听天气
预报，时时 观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨濛濛。
今天早晨，我的梦竟实现了。我 坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不
禁神驰千里，心旷神怡。在大大小小高高低低，有 的方正有的歪斜的麦田里，每一个叶片都
仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本 来有点黄萎的，现在变青了。
本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。
我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。
我最爱的二月 兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来，顶住了干旱，无可奈何地开出了
红色的白色的小花，颜色如 故，而鲜亮无踪，看了给人以孤苦伶仃的感觉。在荷塘中，冬眠
刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水 当然是不缺的。但是，细雨滴在水面上，画成了一
个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这本来是人类中 的诗人所欣赏的东西，小荷花看了也
高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。
我的心 又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我
的心情怡悦有加。但我时 时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响
下去，永远也不停。
[注释：①季羡林：1911年出征于山东临清县。北大教授，著名学者。精通多国语言文字。
文中“死文字”指已失传的吐火罗文。②醍醐(tí hú)：古时指从牛奶中提炼出来的精华。
③纵浪大化中，不喜亦不惧：指对生死的通达看法。]
12.从文中选择一个恰当的成语填在下面横线上。(２分)
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诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，
“白鹭上 青天”，令人眼花缭乱， ，脑海里常常浮现五彩缤纷的世界……
13.为什么本来极为讨厌的雨敲铁皮的声音却使作者有了平生少有的精神境界？(4分)

14.“听雨”是中国文化人的一件雅事，蒋捷的“听雨”词表现了怎样的境界？作者怎
样看待 蒋捷的这种境界？(4分)

15.春雨让“我”兴高采烈，文中描写了哪些场景，烘托作者的这种喜悦之情？请概括
回答。 (4分)

16.文章中有一些语句，或提示主旨，或提示主要内容，把这样的语句编放在文题前能
吸引读 者，引导阅读。请从文中摘选出一个这样的引读句。(3分)
．．

17.本文蕴含了作者对学问、对人生、对社会的态度，阅读后你感受到作者是一个怎样
的老人 ？(3分)


［三］（15分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大
寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余< br>因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达
执经叩 问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身
倾耳以请；或遇其叱 咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽
愚，卒获有所闻。
当余 之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；
至舍，四支僵劲不能动 ，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜
肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠 缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若
神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有 足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之
勤且艰若此。
18.解释下列加点词在文中的意思。（3分）
（1）余幼时即嗜学 （2）录毕，走送之 （3）媵人持汤沃灌
．．．
19.翻译下面的句子。（4分）
（1）以是人多以书假余。 （2）盖余之勤且艰若此。

20.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）

21.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）

22.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）

三、作文（55分）
23、有时候，一瞬间也会带给我们深刻的感受，并给我们留下难忘的印 象。那感受也许是一
种刻骨铭心的震撼，也许是一个意外的惊喜，也许是期盼已久的满足，也许是一种难 以
名状的痛苦……
请以“不能忘记的时刻”为题，写一篇不少于500字的记叙文。文中不得 出现真实的校
．．．．．．．
名、人名。

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答案
1,2（略）
3、（1）（1）沐浴 （2）清幽（2）示例：时而低吟，如一支柔美的清歌
（3）（4分）略
4、①《三国演义》②.三顾茅庐
5、（1） 示例：①道不尽的母爱！ ②母爱无声惊天地！ ③天地宽大，父母恩大。 ④
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ⑤世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼
唤。 ⑥梦里常回针牵线，晨起来不期饭透香。 ⑦感恩从心开始，让爱温暖彼此。 ⑧谁言
寸草心，报得三春晖！
⑵步骤二：各组推荐代表进 行交流。(或各专题活动小组展示他们小组的成果；各个小
组长代表小组进行交流。)
步骤三 ：全班评价。(或：班上评委组进行评价；老师点评；评委组评价并宣布评价结
果；教师评价并宣布评价 结果)(步骤设计合理，具有一定逻辑性，表述清楚即可。)
⑶①小男孩妈妈的行为影响(教育)了他 ，使他学会了孝敬(感恩)。②母爱是无私的，母
亲终日为我们操劳，我们应学会感恩，从小事做起，从 当前做起。③“孝”是中华民族的传
统美德，我们应孝心长驻，孝敬母亲。④母亲为我们无私付出，我们 不但要有孝敬母亲的感
情，更要把这种感情化为关爱母亲的实际行动。(围绕其它亲情谈亦可，但同样要 抓住“感
恩”“报答”“孝敬”“关爱”等关键词。)
⑷①中国，挺住！四川，雄起！ ②让无数的爱，点燃祖国母亲继续前行的希望吧！ ③
灾害无情，你我有情，让我们共筑爱的长城。 ④在危难中众志成城，在困难中守望相助！
二、（一）6. 只不过 失望 7. 写“我”在东京的见闻及感受。 8 愤懑9. 日本同学 闲
看枪毙犯人的人们10.作者的民族自 尊心受到极大的挫伤。表达了作者强烈的民族自尊心和
爱国情感。 11. 医学救国 弃医从文 鲁迅认识到医学救不了中国，要救中国， 在当时
第一重要的是唤醒人们的觉悟，改变人们的精神，这就首推文艺。(6分)
12.心旷神怡或心花怒放
13.久旱之中的一场春雨 让作者感到无的喜悦
14. “悲欢离合总无情”(2分)；作者认为蒋捷的境界不高(2分，其它意思相近的答
案 视概括准确、语言通顺程度酌情给分)
15.麦苗吮吸雨滴(变青了)、二月兰开出了小花、荷花蓄力冲击
16. ①俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。
②我静静地坐 在那里，听到头顶上的雨滴声，此时无声胜有声，我心里感到无的喜悦，
仿佛饮了仙露，吸了醍醐，大有 飘飘欲仙之概了。 ③死文字仿佛活了起来，我也仿
佛又溢满青春活力。 ④我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，永远也不停。
17 答题要点(1)对学问：治学严谨；生命不息，求知不止。(1分) (2)对人生：
通达(不喜亦不惧)。(1分) (3)对社会：关注民生。(1分)
（三）18、①嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走：跑③汤：热水
19、（1）因此人家多愿意把书借给我。
（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。
20、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。
21、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦
22、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣 （2）向人求教要谦虚诚恳 （3）学习要
敢于发问 （4）学习要有主动性 （5）学习要勤奋刻苦 （6）以读书为乐，就会不畏艰
难。