任贤齐歌小学生的两双鞋

2021年1月5日发(作者：闵刚侯)
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小学生的两双鞋

作者：花红斌

来源：《江苏教育研究》2011年第23期

近日未经预约而去农 村一所小学调研工作，由于是雨天，道路一片泥泞，真是名副其实的
“水泥路”了。我们同去的几个人一 边走，一边议论：校园一定不堪入目，教室到处是泥巴，卫
生状况必然很糟，校长一定对我们的到来不感 兴趣吧。不一会来到了校门口。
门卫管理很严，要求我们先登记。进入校园后，令我 们非常诧异。“风景这边独好”，校园
里干干净净，一尘不染。虽然下着大雨，但师生们精神饱满、笑容 满面。上课音乐响起，大家
快速进入教室，顿时，书声琅琅，歌声阵阵。校长热情地接待了我们，带着我 们在校园内走了
一圈，并到各个教室转了转。学校的精细化管理深深地打动了我们，很多方面真正做到了 细致
入微，值得称道，但最让我们感兴趣的还是教室门前五颜六色的鞋子。
经过校长的介绍，我们才明白，下雨天，为了不把教室弄脏，同学们都有两双鞋。走在路
上脚上穿一双鞋 ，手里提着一双鞋，到教室门口，再把手里的那双鞋换到脚上，脚上的那双鞋
换下来整理一下，整齐地摆 在教室门口。这样，不管下多大的雨，教室里总是不受干扰，总是
很干燥。如果是寄宿生，他们在教室里 穿一双鞋，出教室换鞋已养成了习惯。开始，有极个别
同学做不到，班干部主动帮助他们，现在，这些鞋 已成为校园雨天一道亮丽的风景。
这是谁的主意呢？这不是校长也不是教师的创意， 而是一位普通学生想出来的，他也因之
获得了“感动学校人物”的荣誉。学校以此事为契机，实行了学生 自主管理学校的制度，如学生
值日制度、学生值周校长制度、学生公布每班每天常规得分制度、学生为厨 房买菜检查制度等
等。这些制度的运行，极大地调动了学生的管理热情，促进了学生素质的不断提高，也 调动了
教师的工作热情，协调了师生关系，人人是主人，个个是管理者，大家都把学校当作自己的
家，学校工作的方方面面很少有管理空白，真正做到了事事有人管，人人有事管。
深入学生吧，那里有挖不尽的富矿；让学生自主管理吧，那里有不竭的动力源泉；相信学
生吧，那里有无 限的灵感！
（花红斌，灌南县教育局，222500）