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方大同好听的歌关于刻苦学习的名言:你知道得越多,你就越有力量

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-05 16:37
tags:学习的力量

吉他谱怎么看-感动天感动地

2021年1月5日发(作者:邱绪环)

关于刻苦学习的名言:你知道得越多,你就
越有力量

导读:
本文 关于刻苦学习的名言:你知道得越多,你就越有力量,仅
供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
篇一:关于刻苦学习的名言
科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人。
科学上的许多重大突破,都是一点点细微的成绩积累起来的。
不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。
不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江海。
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力
量。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
科学技术的发展和作用是无穷无尽的,科学是了不起的事情。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努。
没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓
者。
形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。
谁把安逸当成幸福的花朵,那么等到结果时节,他只能望着空枝
叹息。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时;黑发不知勤学早,白首方悔

读书迟。
成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的
节约。
时间乃是万物中最宝贵的东西,但如果浪费了,那就是的浪费。
理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,
就没有生活。
不要嘲笑铁树。为了开一次花,它付出了比别的树种更长久的努
力。
只向最顶端的人学习,只和最棒的人交往,只做最棒的人做的事。
我在科学方面所作出的任何成绩,都只是由于长期思索、忍耐和
勤奋而获得的。
不加思考地滥读或无休止地读书,所读过的东西无法刻骨铭心,
其大部分终将消失殆尽。
懒惰和贫穷永远是丢脸的,所以每个人都会尽努力去对别人隐瞒
财产,对自己隐瞒懒惰。
真正的读书使瞌睡者醒来,给未定目标者选择适当的目标。正当
的书籍指示人以正道,使其避免误入歧途 。
这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能够经
受得住,嘲笑与批评仍 不断往前走的人手中。
科学的探讨与研究,其本身就含有至美,其本身给人的愉快就是
报 酬;所以我在我的工作里面寻得了快乐。
打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号,我们大部分的伟大发

现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?
人类的希望像是一颗 永恒的星,乌云掩不住它的光芒。特别是在
今天,和平不是一个理想,一个梦,它是万人的愿望。
书读的越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多;而当你读书
而思考得越多的时候,你就 会越清楚地看到,你知道得很少。
学和行本来是有机联着的,学了必须要想,想通了就要行,要在
行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为
一座死书库。
出现了不少空谈家,他们读书只是为了“驳斥”别人,高声宣扬
自己的革命精神,以便跳到那些比较谦虚 ,比较严肃的同志面前去。
科学上没有平坦的大道,真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏
攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深
入水底觅得骊珠。
天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时
间地学习和高度紧张地工作。人越有天才 ,他面临的任务也就越复杂,
越重要。
谦虚的学生珍视真理,不关心对自己个人的颂扬; 不谦虚的学生
首先想到的是炫耀个人得到的赞誉,对真理漠不关心。思想载明,谦
虚几乎总是和 学生的才能成正比例,不谦虚则成反比。
科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的 发现有
什么偶然的机遇的话,那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养
的人,给那些善于独 立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,

而不会给懒汉。
篇二:关于激励学习的名言
书籍。通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书,犹如房间没有
窗户。——威尔逊
书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的
货物运送给一代又一代。——培根
希望在烧毁“旧事物”的火焰顶上出现光辉灿烂的“新事物”。
——泰戈尔
光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富,但它决不能使他们头
脑清醒。——约·诺里斯
书和人一样,也是有生命的一种现象,它也是活的、会说话的东
西。——高尔基
我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光
明和有意义。——高尔基
教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴
味,改革社会的精神。——陶行知
书籍是任何一种知识的基础,是任何一门学科的基础的基础。
——茨威格。
生活是短暂的,科学是广阔的,机会是难得的,经验是虚假的,
判断是困难的。——希波克拉底
科学是到处为家的,不过,在任何不播种的地方,是决不会得到
丰收的。——赫尔岑

才华是刀刃,辛苦是磨刀石,很锋利的刀刃,若日久不用磨,也
会生锈,成为废物。——老舍
既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们
在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧 !——郭沫若
少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如
台上玩月。 皆以阅历之深浅,为所得之深浅耳。——张潮
任何时候,我也不会满足,越是多读书,就越是深刻 地感到不满
足,越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思
我们能够期待,随 着教育与娱乐的发展,将有更多的人欣赏音乐
与绘画。但是,能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝 尔斯
谁接受纯粹的经验并且按照它去行动,谁就有足够的真理。就这
个意义上说,正在成 长中的孩子是聪明的。——歌德
当爱情来临,当然也是快乐的。但是,这种快乐是要付出的,也< br>要学习去接受失望、伤痛和离别。从此,人生不再纯粹。——张小娴
要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把
问题提出,向人学习。——约翰·洛克
我喜欢读书,喜欢认识人,了解人。多读书,多认识人,多了解
人,会扩大你的眼界,会使 你变得善良些、纯洁些,或者对别人有用
些。——巴金
打开一切科学的钥匙都毫无异议地 是问号,我们大部分的伟大发
现都应当归功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?
——巴尔扎克

必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限 ,不只由于人生短
促,更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益
的事情。 ——斯宾塞
我们一定要克制自己的情绪,不要被情绪所困扰,不良的情绪只
会阻碍到我们 学习或发展事业,这也发是了解自己其中的一个步骤。
——李小龙
为了在教学上取得预想 的结果,单是指导学生的脑力活动是不够
的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因 。——
赞科夫
科学上没有平坦的大道,真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏
攀 登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深
入水底觅得骊珠。——华罗庚
我们应该赞美岩石的坚定。我们应该学习岩石的坚定。我们应该
对革命有着坚强的信念。在 民主革命的战争年代应该如此,要社会主
义革命和建设年代更应如此。——陶铸
当一个人 在浓雾弥漫之中陷入污秽的泥淖而泥浆已经没到脖子
处的时候,经验就宛如初升的曙光出现在他的眼前并 向他揭示:他不
应该走这条路。——安布罗斯·比尔斯
当一个人只有很有限的时间供自己 支配时,他自然会花在最需要
的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服,我总要抽出一些时间
和我的儿子一块玩,一块读书。——甘地夫人
为了分数和名次,一个个鲜活的生命把自己变成学习的机器。他

们感 受不到天高云淡,对于大自然的美丽,视若不见。他们不需要阳
光,不需要温情,他们只要分数和名次, 这是一群迷失了自己的孩子
们。——杨红樱
篇三:关于学习兴趣的名言
学习不能好高骛远,须一步一个脚印;进步不能一步登天,须一
步一级台阶。
君子之学必好问,问与学,相辅而行者也。非学,无以致疑;非
问,无以广识。
生活的美妙就在于它的丰富多采,要使生活变得有趣,就要不断
地充实它。
学问靠点滴积累,聪明靠思考练就;博学靠学习成就,创造靠实
践成功。
人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错
的。
在劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,变可得事
物之真理。
在今天和明天之间,有一段很长的时间;趁你还有精神的时候,
学习迅速地办事。
作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而
生活,写作。
东方初阳绽希望,里外热情禁不住。中国振兴需奋勇,学海无涯
终报国。

藏书再多,倘不阅读,就是一堆废纸;读书再多,倘不应用,就
是一朵不结果实的花蕾。
很多事先天注定,那是“命”;但你可以可以决定怎么面对,那
是“运”。
艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志
坚强的人例外。
我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙,这就是:理想、勤奋、
毅力、虚心和科学方法。
在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思
索的程度。
成功并不能用 一个人达到什么地位来衡量,而是依据他在迈向成
功的过程中,到底克服了多少困难和障碍。
科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示
的普遍特征,由此探求自然界的普遍原理。
只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的
时间,他才能顺利地学习, 这是教育过程的逻辑。
骨曰切,象曰磋,玉曰琢,石曰磨,切磋琢磨,乃成宝器。人之
学问知能成就,犹骨象玉石切磋琢磨也。
聪明的秘诀在于勤奋好学,博学的秘诀在于博览群书,巧学的秘
诀在于举一反三,成功的秘 诀在于推陈出新。
学习尤如登山,需要坚持,虽然过程是艰难的,但只要懂得享受,
也能 其乐无穷,当攀上顶峰时,便能饱览美景。

社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路,而
理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。
德可以分为两种:一种是智慧的德,另一种是行为的德,前者是
从学习中得来的,后者是从 实践中得来的。
科学,给青年以养料,给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花,
她在不幸的时刻保护着你。
对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地
学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地, 就能融会贯通,运用自如了。
学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,< br>与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首
诗。
科学不但 能”给青年人以知识,给老年人以快乐”,还能使人惯
于劳动和追求真理,能为人民创造真正的精神财富 和物质财富,能创
造出没有它就不能获得的东西。
儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一 切好的东西而敞开的。如
果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身
上 的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。


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