三盈三虚包容的力量学习心得

2021年1月5日发(作者：洪符孙)


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包容的力量学习心得



篇一：读书心得宽容的力量
读书心得：宽容的力量
我读了《语文主题学习》这本书中的《宽容的力量》，
被书中那一个个精彩的的故事所感动 ，又一次认识了宽容的
力量。
书中说了这样一件事：公共汽车上人很多，一位女士无意间踩了一位男士的脚，便赶紧红着脸道歉说：“对不起，
踩着您的脚了。”不料男士笑了笑：“不 ，不，应该由我来说
对不起，我的脚长得也太不苗条了。”“哄”得一声，车厢里
立刻响起了一 片笑声。显然，这是对优雅风趣的男士的赞美。
而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容将会给 女
士留下一个永远难忘的美好印象。
宽容的确是一种美德。温暖的宽容也的确让人难忘。 是
的，这就是宽容——它甜美，它温馨，它亲切，它明亮。它
是阳光，谁又能拒绝阳光呢！要以 诚相待,不能以自己的好
恶对待同学，同学之间有了矛盾，要换位思考，多设身处地


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的为同学着想，只要宽容待人，同学之间没有解决不了的问
题。
马克吐温说过： “当紫丁香把香气留在了那个踩扁了他
的脚踝上时，那就是宽容。”宽容是一种大智慧！一种大聪
明！
有句老话说得好“海纳百川，有容乃大。恰如大海，正
因为它极谦逊地接纳了所有 的江河，才有了天下最壮观的辽
阔与豪迈！
像海一样宽容吧！那不是无奈，那是力量！既然如此，
何不宽容——即便是与对手正逢时。
篇二：学习榜样的力量心得体会
学习榜样的力量心得体会
周口小学校沈艳
全面贯彻落实教育局文件精神，开展对照身边典型学习
为主题的教育活动，我们学校组织学 习了优秀教师周仁贵等
先进事迹，他们的敬业精神是我们学习的楷模。在以后的教
育职业生涯中 ，我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，
树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书 育
人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。教师
是一个岗位、一种职业，但更是一 种责任。教师可以在不同
的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，
构建不同 的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持


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久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。周仁
贵老师扎根 农村教育多年，用执著的信念和博大的爱心播撒
着教育的火种。结合学习有感而发，谈几点体会。
一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心
通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于 任何学
生就是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一
个学生的心灵。当学生在学习上 遇到困难，不厌其烦的耐心
指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事
的原因。 用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，
使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受 到能
在快乐中学习，在快乐中成长。“对待别人的孩子要像对待
自己的孩子一样”，我们都应该 学会换位思考，当我们希望
别人怎么教自己的孩子时，
就一定得怎么教别人的孩子。我们 要像慈母一样关心爱
护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；
孩子有缺点或 不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗
包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩
子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总
而言之，作为教师，我们要用自己的 爱心、细心和关心让孩
子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精


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神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的
行为，更要 了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有
针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的 问
题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，
自己必须努力做到。时时以爱心 、耐心、细心，去关心每
一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我
们的神圣事 业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在
第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励(:包容的力
量学习心得)学生。
通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教
学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊 重学生的
人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极
性，多和他们交流，多鼓励 和表扬他们，要尊重他们，宽容
他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生
精心 呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，
让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多， 感受到学
校生活的开
心和幸福。
四、与时俱进，开拓创新
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、
塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的 成长。在


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教育活动过 程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学
生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生 的
身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，
纯洁美好的心灵。在工作中，教师 要安贫乐教，甘于奉献。
必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地
投入到教学 实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得
一颗心来，不带半根草去”。学习周仁贵老师使我更加认 识
到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像
周仁贵老师那样的合格的人民教师 ，是我考虑问题的特定视
角和对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师
既要教书又 要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人
的载体，育人是教书的目的。
周仁贵老师 的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事
迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一< br>种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我
的激情，用我的爱心把这份光和热永远 延续下去。我一定努
力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
20XX-11-10
篇三：包容的力量
宽容的力量
在学校管理中 班主任的作用是十分重要的,他负责教育
教学的重任,是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是联系各科

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教师的纽带，是提高教育 质量的关键，同时，也是一个班级
的灵魂，是维系全班几十个孩子的中心纽带，是学校工作得
以 正常开展的关键，有人说：“班主任是封疆大吏，手下几
十员大将，手握班级大权，一呼百应，班内班外 ，绝对灵通。”
然而真正走近我们班主任，却发现这表面风光的背后，其实
深藏着我们班主任的 另一番愁苦滋味。
为了使每一个孩子各尽其才，健康快乐地成长，我煞费
苦心，不时时机 地对学生进行教育，可有时，一次教育收效
甚微，又要对学生多次引导、说服，真是感到筋疲力尽，心< br>力交瘁。我班有个学生，平时喜欢上网玩游戏，虚拟世界中
血肉模糊的场面，让他感觉十分过瘾， 于是整日做着当一天
和尚撞一天钟的事情，总在虚拟生活中寻找各种刺激。我知
道后并未严厉的 批评他，而是通过生活中的一些小事，对其
耐心的加以指导，终于让他那颗寻求刺激的心稍稍平静下来。
可谁知好景并不长，不久他又遭受到一个社会青年的抢劫和
殴打，这又重新激起了他的那颗不安 分的心，于是我又开始
辗转于学校与其家长好说歹说，总算将他安抚住，我才算长
舒了一口气。
班主任要学会艺术的处理同学之间，师生之间的矛盾，
以“四两拨千斤”的方法对学生进行 恰当的教育。有一次我
遇到过这样一件事：有两个同学在教室门口发生口角，上课
铃响了，一位 同学迅速走进教室，而另一位“吃了亏”的同


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