网络与生活绍兴市【部编人教版】2019年语文四年级上册-第四单元 主题训练卷-附答案

2021年1月5日发(作者：魏允中)
第四单元主题训练卷
课文主题感悟(42分)
一、神话故事的分类。(10分)
为下面的课文正确分类，填序号。
①《精卫填海》 ②《普罗米修斯》
③《盘古开天地》 ④《女娲补天》)
1．神话大致可以分为三类：创世神话，如课文( )；自然神话，
如课文( )；英雄神话，如课文( )。
2．如果按国家来分，( )是中国古代神话，( )是古希腊神
话。
二、神话故事的内容。(14分)
1．完整的故事一般都包括起因、经过和结果。阅读《盘古开天地》，
梳理这篇神话故事的起因、经过和 结果。(6分)
(1)盘古开辟天地的起因：_________________________ ____________
__________________________________ ______________________
(2)盘古开辟天地的经过：__________ ___________________________
___________________ _____________________________________
(3)盘古开辟天 地的结果：_____________________________________
____ __________________________________________________ __
2．判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(8分)
(1)《普罗米修 斯》一文中，地面上没有火，人类过着悲惨的生活，
善良的普罗米修斯不忍心看人类受苦是他“盗”取火 种的原因。
( )
(2)《女娲补天》一文，故事的经过写得很简单，女娲将五彩石对准< br>大黑窟窿，往上一泼，大窟窿立刻被补好了。( )
(3)《普罗米修斯》一文，故事的结果是大力士赫拉克勒斯救了普罗
米修斯。( )
(4)精卫填海的原因是她痛恨大海夺去了她的生命。( )
三、神话故事中的人物。(12分)
神话故事中的人物特点都很鲜明，请结合课文内容，将下列
人物的特点对号入座。
①力大无比、无私奉献、持之以恒
②意志坚定、自强不息、不达目的不罢休
③不畏强暴、为民造福、坚强不屈
④力大无比、伸张正义
⑤霸道专横、冷酷无情、凶狠残忍
⑥不畏艰险、不怕牺牲、拯救人类)
1．众神领袖宙斯 ( ) 2.精卫 ( )
3．普罗米修斯 ( ) 4.盘古 ( )
5．女娲 ( ) 6.大力士赫拉克勒斯 ( )
四、神话故事中的启迪。(6分)
结合课文内容判断下列说法的正误。
1．《精卫 填海》一文反映了上古时代人类与大自然艰难的斗争。由
于当时人们抵御大自然的能力不强，大海经常吞 没人们的生命财
产，于是人们产生了填平大海的愿望。所以精卫鸟便成为人们征
服大自然决心的 象征。( )
2．《盘古开天地》一文告诉我们天地是由盘古开辟的，盘古才是我
们人类最 古老的祖先，我们应该感谢他。( )
3．从《普罗米修斯》一文中我知道在生活中，做正确的事情 时，遇
到困难，要勇敢地面对，不害怕，不屈服。( )
经典片段分析(16分)
五、课内阅读。
女娲补天(节选)
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融 忽然打了起来。
他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败，他
又羞又恼， 觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。
要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工 这么一撞，这根撑天的
柱子被撞断了。天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝
黝的 深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人
类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界 陷入了一片混乱和恐怖之中。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重
新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地检来赤、青、黄、
白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼 。随着神火渐渐熄灭，五种颜
色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补
好。从此，天上便有了五色的云霞。女蜗担心补好的天再塌下来，于
是又杀了一只大乌龟，斩下它的四 条腿，竖立在大地的四方，把人类
头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇< br>杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山
林，不敢再到处流窜残害人类 了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水
中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
1．根据选文内容补充短语。(3分)
( )的生活 ( )的石浆 ( )的云霞
2．女娲补天的原因是( )(2分)
A．用五彩石补的天空不但非常结实，而且绚丽多彩。
B．水神共工撞断了撑天的柱子，天上 露出一个大窟窿，地上也
裂开了一道道深沟，洪水和野兽肆虐，整个世界陷入了一片
混乱和恐怖 之中。
C．人们处于水深火热之中，无法生活，他们央求女娲去补天来
拯救他们。
3．女娲为人类做了哪些事情？这表现了她怎样的品质？(4分)
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4．选文中女娲补天的五彩石是哪五种颜色？请依次写下来。(2分)
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5．女娲是用什么方法来补天的？在选文中找出描述女娲补天的句子，
画上“——”。(2分)
6．女娲的哪些地方令你感动？由此你想到了什么？(3分)
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主题阅读拓展(17分)
六、课外阅读。
后 羿
后羿是一名著名的弓箭手，他射箭是百发百中
的。 传说古时候天空中本来有十个太阳，地面上热
得像烤焦了似的，给庄稼带来严重的灾害。大家请
后羿想法子，后羿搭弓射箭，“嗖嗖”几下，把天
空中的九个太阳射了下来，只留下一个太阳。这样，< br>地面上气候适宜，不再闹干旱了。又传说，古时候大河里有许多怪兽，
经常兴风作浪，造成水灾， 把禾苗淹死，也是后羿用箭把这些怪兽都
射死了，人们的生活才恢复了正常。后羿射箭的高超技术，是大 家公
认的。
1．写出下列词语的近义词。(6分)
严重——( ) 灾害——( )
经常——( ) 高超——( )
恢复——( ) 适宜——( )
2．根据意思找出文中相应的词语。(2分)
(1)比喻挑起事端或进行破坏活动。( )
(2)每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。( )
3．“地面上热得像烤焦了 似的”运用了__________的修辞手法。你
能运用这种修辞手法写一句话吗？相信你能行。(3 分)
___________________________________________ _____________
_________________________________ _______________________
4．短文写了有关后羿的哪两件事？从中可以看出他是一个怎样的
人？(3分)
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5．对短文最后一句“后羿射箭的高超技术，是大家公认的”理解正
确的一项是( )(3分)
A．后羿为人类做了许多好事，人们都很感激他，因此称赞他的
射箭技术高超。
B．后羿运用自己精湛的射箭技术为人类造福，这是大家有目共
睹的，因此大家发自内心地称赞 他。
主题写作训练(25分)
七、快乐习作。
同学们，通过本单元的学习，大家 对神话故事有了不少的了解，
相信你们自己也有构思创作的想法。请你以自己为主人公，编写一
个有趣的神话故事吧！
第四单元 主题训练卷
一、1.③ ①④ ②
2．①③④ ②
二、1.(1)很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。
(2)盘古拿起斧头劈开天地，然后用自己的身体撑在天地之间，
让天地成形。
(3)盘古的身体变成了宇宙中的万物。
2．(1)√ (2)× (3)√ (4)√
三、1.⑤ 2.② 3.③ 4.① 5.⑥ 6.④
四、1.√ 2.× 3.√
五、1.幸福 黏稠 五色
2．B
3．①捡来五色石为人们补天；②杀了一只大乌 龟，斩下它的四
条腿用来撑天；③杀死了在中原一带作恶的黑龙；④把芦苇烧成灰，
撒到水中堵 住喷涌洪水的地缝。表现了女娲不畏艰险，为人类造福的
品质。
4．赤、青、黄、白、黑。
5．女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃
起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭 ，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石
浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
6．略。
六、1.深重 灾难 常常 高明 复原 适合
2．(1)兴风作浪 (2)百发百中
3．夸张 示例：教室里静得连绣花针掉在地上都能听见。
4．①后羿为人们射掉了天上的九 个太阳；②后羿射死了兴风作
浪的怪兽，使人们的生活恢复正常。从中可以看出后羿是一个射箭本
领高强、为人类造福的人。
5．B
七、思路点拨：创编神话故事注意写清故事的起因、经 过和结果，
故事的内容要表现人们的一种美好的愿望。选材一定要新颖别致，灵
活运用人物描写 方法。例文略。