没有共产党员就没有新中国歌(完整版)集体备课方案

2021年1月6日发(作者：董源正)
上高中心小学集体备课方案
一、指导思想
备课是搞好教学工作、提高教学质量的重 要环节。为了加强备
课管理，切实提高备课效益，学校决定进一步改进集体备课。集体
备课活动 要以新课程理念为指导，加强教师间的交流与合作，促进
备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活 动的有机结合，使
备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而提高教师的
业务素质和 理论水平，实现高效课堂，提高教学质量。
二、基本原则
集体备课的开展要遵循以下基本原则 ：
1、合作性：同教研组教师要加强合作与交流，互相 学习，共
同研究，充分发挥集体的智慧和力量。
2、实效性：备课力求从实际出发，解决实实在在的问题，让
备课真正为上课服务。
3、创新性：要解放思想，用新课程精神来指导备课，探索既
符合教改精神又适应班级学生实际的教学模 式。
4、研究性：参与集体备课的教师要把参与集体备课当作是研
究教材、研究教法、研究学 生的研究性学习活动，积极参与、主动
研究，在研究中发现问题，解决问题。
5、针对性：每次集体备课都要确定主题内容，作针对性的研
讨，以免流于形式。
三、流程与方法
集体备课的流程为“三段五环”。三个阶段：即准备阶段、实
施阶段 、总结提升阶段。五个环节分别为：
1、个人初备。首先由各个教研组组长制订集体备课计划（包括“五定”，即定地点、定时间、定主备人员、定记录人员、定内
容）。组内成员明确内容后，即开 展个人初备：研读教材课标，明
确重难点，考虑教学法，安排教学过程，设计反馈作业等。初备要
做到每一环节安排都有理论依据，并形成书面资料，以便集体备课
议课时发言。主备人员要撰写完整的 教学预案并打印，做到教研组
人手一份。
2、集体议课。在个人充分备课的基础上召开集体议课。
3、集体观课。主备人根据教师集体议课，结合教者教学风格、
班级的实际，执教研讨课。 < br>4、修订教学预案。组内人员经过集体备课、议课、观课后，
教师要根据本班学情，对教学预案进 行补改，使之适应本班的实际
后再付诸教学实践。
5、反思总结提升。在教学结束后，教研组 及时组织教师交流
教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，
并提出改进 措施。
以上共五个环节，其中第1个环节为“准备阶段”，第2、3、
4、个环节为“实施阶 段”，第5个环节为“总结提升阶段”。
四、管理措施
1、加强领导。教务处、教研组要做 好集体备课的组织领导，
统筹安排，灵活组织，确保活动有序、高效地进行。
2、健全组织。 以各教研组为单位，教研组长负责组织本组成
员开展好集体备课活动，做好相关资料的记录、收集、整理 和宣传。
3、完善制度。具体活动时间为教研时间，每次活动要有具体
的过程性材料。
五、集体备课细则
1、教研组长要认真组织开展集体备课活动，组织好本组的备
课研 讨、材料收集整理上传等相关工作。教师要端正思想、提高认
识，按时、认真参加每次活动，并按要求及 时打印主备的教学预案
和修订适合本班的教案。
2、为提高每一次集体备课的质量，保证钻研 教材时间，每次
备课的内容以单元或组块为宜（各教研组长根据教材内容灵活地作
统筹安排）。
3、主备教师于集体备课前要认真钻研课标、教材、教参，写出
完整的教学预案。活动时，主备 教师要详细讲述自己的见解。主讲
结束后，全组教师要各抒己见，主备教师做好记录，把大家的意见融于备课之中。
4、各位教师在集体评议、观课后，结合本班学生实际和自己
的教学特色 认真复备，对原备教案进行增删调整，备出科学的教法、
学法。学校在备课检查时将重点检查复备有无特 色。对原教案的修
改符号要统一，复备时一律用红笔。
5、教案要有作业、板书设计和教后反 思。要加强对作业设计
的研究，精心设计作业，使作业设计更具科学性、实用性、新颖性，
真正 做到减负增效。教后反思既要有教法学法总结，信息反馈内容，
更要体现结合现代科学的教育教学理念的 分析体会。
2014.09