反腐败电视剧小学集体备课工作计划2020年

2021年1月6日发(作者：瞿能)
小学集体备课工作计划2020年
一、指导思想
教师集体备课制度，是指 教师在课堂讲授之前，由本备课组集体
研究、讨论教师讲课内容，帮助教师提高备课质量，进而提高教学 质
量的制度。集体备课要理论联系实际，有现实感和创新性，以澄清教
师的种种困惑为目的。集 体备课就是教师根据课程标准的要求和教材
特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，是为 优质高
效的课堂教学做好充分准备。集体备课就是为了充分发挥集体智慧，
通过相互借鉴，相互 启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减
轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我 成长的有效
途径。集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单
元整体上驾驭教 材。
二、开展“集体备课”活动的意义和作用
“一种思想与另一种思想交换，可以 形成更新的多元思想”。集体
备课作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新
模式，更成为学校教研活动的亮点。集体备课的目的是让教师就某一
教学内容进行讨论与研究，发挥集 体的智慧，预期在思维的碰撞中产
生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。最< br>终希望每位教师都能自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素
质得到充分的展现与提高。每 次集体备课都有目的性、针对性、实效
性。既发展了学生，又成长了教师。
三、集体备课的主要内容
1、讲授的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新
意，应解决的难点。
2、理论联系实际，教学的针对性和现实性。
3、教学方法，讲课艺术，逻辑结构。
4、寻找现行教材与现数教材的最佳结合点。
四、集体备课的具体要求
三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
五统一：统一单元教学目的， 统一教学重点、难点，统一课时分
配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。
五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。
五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
两法：教师的教法和学生的学法。
两题：课堂练习题和课后作业题。
时间：集中备课定在双周二下午，每次备课不低于40分钟。(如
有变动可另行通知)
纪律：所有教师均需参加备课组活动。不得迟到、早退。集体备
课期间，参加集体备课的教师要认真履行 职责，积极发表自己的见解，
不做与集体备课无关的事，保证集体备课的质量。
五、集体备课的实施程序
1、集体备课由教务处实施管理。一般由备课组长具体主持 集体
备课活动;由备课组长负责具体实施并参加各小组的备课活动。
2、集体备课的 基本程序是：主备人备课(按照假期分配的任务)→
集体备课→主备人修改→备课组长定稿→审核→分散 上课→教学反馈。
组长提前通知全组成员在集体活动前认真研读教材、大纲，通知中明
确集体活 动的“三定”：定时间、定地点、定中心发言人(主备人)，实
行先周集体备课。
3 、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读
教学参考书及有关资料。集体备课时详细介 绍本单元在教材中的地位
及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重
点 和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的
设想等。
4、年级 每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨
论，统一认识，实行教学上的“五统一”，同时提 出改进教学方法的建
议。集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积极参
与，发 表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一
致的意见和实施教案。活动结束后，备课 组长要认真做好活动记录，
以备学校领导及教务处检查。
5、备课组长和审核老师，根据我校讲学稿的具体要求进行定稿
和审核。
6、通过审 核后，由主备人印制教案并装订成册，分发给年级每
位教师，各任课教师可少许根据集体备课的备课提纲 和各班的学情，
在不离开“五统一”的前提下，融入自己的教学风格，进行实施、总结
和反思， 最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
7、信息反馈。下一次集中时，把根据备课提 纲实施时反映出来
的重点问题提出来，供以后借鉴。特别要注意记录好课后反思，这将
成为评价 教案等次的重要依据。
六、活动评价
1、教研室负责集体备课的常规检查制度、评 价制度和考勤的落
实。每学期在期末须将教师参加活动情况进行客观评价。
2、期末学校评选优秀集体备课组和先进个人。
3、注重活动资料的收集与整理。