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线上英语学习中的学习者心流体验研究
蔡 晨
【摘 要】分析学 习者在线上英语学习过程中的心流体验有助于找到提升学习动
机和学习成效的方法。研究发现：（1）学 习者在线上学习中的心流状态与心流
体验存在明显差异，在心流频道感受到的“乐趣”要明显高于无聊频 道和担忧
频道；（2）男性学习者和女性学习者在线上学习中的心流状态并没有区别，但
男性学 习者在心流频道所体验到的“专注力”和“控制感”要比女性学习者更
强烈；（3）除去学习者的个体因 素和线上学习环境外，“挑战”与“技巧”相
平衡且达到一定强度也是影响学习者心流体验产生的关键因 素。研究结果表明，
心流作为一种最优体验，的确能给学习者带来心理上的乐趣和满足。
【期刊名称】外国语文研究
【年(卷),期】2017(003)003
【总页数】9
【关键词】线上英语学习；心流体验
1.引言
信息技术在外语教学当中扮演了越来越重要的角色，陈坚林（2005:1 1）就曾
指出，“计算机教学将从辅助地位走向主导地位”。随之兴起的线上英语学习
平台改变 了传统的教育形态，发展成为全球化、真实情景的互动式共享化的网
络教学模式，不受学校课堂限制，也 不受学习时间和地点限制，尤其适合有个
性化需求的学习者，将会成为大学英语教学的发展趋势（王凯俊 、陈洁，
2015:66）。Papastergiou（2009）也认为线上学习系统是最有效的一 种教育
方式。它具有的娱乐性、游戏性、社会互动性和图像与情节性等优点，能有效
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