大年初一习俗语言：称呼歌

2021年1月6日发(作者：俞翼如)
教育教学设计
主备人
冷巧巧
活动
名称
活动
目标
活动
准备
执教人
教学时间


语言：称呼歌

1、熟记长辈的称呼并理解这些长辈和自己的关系。
2、和同伴分享自己关于称呼的经验。
3、懂得见到长辈要礼貌称呼并问好。


教学挂图、CD

活动流程 设计意图 课后反思
活



动



过



程
一、生活经验谈话，初步了解称呼的含义
。
1、小朋友的家里都有谁?他们怎么称呼?
2、初步了解对长辈的不同称呼，教师请
个别幼儿与大家交流，分享自己对称呼的
经验;
小结：小朋友说的都是对家里长辈的称呼
，称呼是人们对他人的一种有礼貌的称谓
二、学习儿歌《称呼歌》
1、幼儿倾听儿歌。
教师：请小朋友仔细听一听，儿歌里说2
、幼儿交流自己对儿歌中称呼的理解
教师：这些称呼你们都听过吗?知道是什
么意思，称呼谁的?

3、幼儿讨论对称呼的理解，知道这些称
呼与自己的关系。
4、学念儿歌
前两遍幼儿可以看教师画面提示 ，后两
遍幼儿尝试独立朗诵。
三、幼儿游戏：看谁说的对
1、教师与幼儿游戏，巩固对称呼的认识
。
2、幼儿与同伴两两结伴，相互游戏
四、拓展幼儿有关称呼的经验。
在我们的生活中，还有那些称呼?是称呼
谁的?了哪些称呼?