游戏角色名大全(完整版)《珍爱生命》主题班会教案

2021年1月6日发(作者：赖春风)
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《珍爱生命》主题班会教案
下面是整理的《珍爱生命》主题班会教案，欢迎参考。
《珍爱生命》主题班会教案(一)
一、班会目的：
生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们
每天 都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生
命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗? 当代的
很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成
了一种安逸享乐的习惯，解决 困难的能力，心理承受力都较
差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时，往
往不 知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只
属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命 是一个完
整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。
我们要让生命得有意义， 必须对自己负责任。
二、活动形式：
诗朗诵，学生讨论等
三、活动时间：
20xx年3月14日
四、活动地点：
05(3)班教室
五、参加对象：
05(3)班全体学生。
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主持人：沈瀚黎 常松筠
六、活动准备：
(1)搜集准备有关生命教育的资料;可从站上下载，或者
报纸新闻中获取。
(2)每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故
事。
七、活动过程
1.开场白
主持人发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命
的存在。我们每天都可 以看到无数的生命，而且我们每个人
就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命
吗?当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，
因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难 的能力，心理承
受力都较差。因此，当困难(在成人眼里算不上困难)突然降
临时，往往不知所 措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是< br>一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留
下空白。我们要让生命得有意义，必须 对自己负责任。
2.诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好
珍惜!下面请听 秦月同学带来的诗朗诵《热爱生命》：
当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍然挣扎的警醒我：热爱生命
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当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自
己的 前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依然告诫我：热
爱生命
当我的行为被周围人所不理 解，我的解释像东风一样无
力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚定的脚步仍然告诉我：
热爱生 命
当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我
逼到人生的死角，我感到窒息甚 至无所依附时，我的精神依
然像阳光一样洒出：热爱生命
当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人 生，把生命的力量吸尽
到软弱，我感到自己的身体像秋叶般飘零，不屈服的性格紧
抓住人生的尾 翼呼喊：热爱生命
也许我的未来是沉浸在百年寒冰下的雪莲，永远是属于
观赏而不可及的 美好，也许我的生命是九九曲回的羊肠，永
远在荆棘之间匍匐，请相信，我依然会执著的去为——
生命喝彩，生活高歌!
也许我的爱情是冬夏的冰火，永远在痛苦中灼烧，在热
烈中消亡，我依然会为爱情的美好而赞美，不信，请看我的
诗歌，那里面依然有为爱情的歌唱：热爱生 命
也许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也许生命的尽头
仍是孤独寂寞，我仍会为曾经的 追求和热烈的生命历程而举
杯!
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朋友们，热爱生活吧，也许他赐予我们的总是比想象的
少得多，也许他不公平的天平总是倾 向别人的枝头，我们依
然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品
尝了生活的五 味百态，我们才能感受到生命的美好，人生的
不易，请记住，无论什么时候，我们都要坚定的：
热爱生命，相信自己!
3.从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，那么热爱生命是不是仅仅指
活下去呢?答案无庸置疑是否定的，那么 怎么才是真正的热
爱生命呢?在你遇到挫折困难时，是如何面对的?(学生自由
讨论并发言)
4、学生提供材料分析：(试分析当今青少年对待生命的
态度如何)
资料一 ：“我走了!你们把书给我烧来，证明我还是爱学
习的!”话音刚落，初一学生小涛(化名)纵身从教学 楼4楼
跳下。瞬间，双腿着地，强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小
脸———这是11月21日上 午10点发生在四川三台县某中
学的一幕。而就在两个多月前，三台某小学少先队大队长、
12 岁的小强(化名)在早晨上学之前纵身从住家跳楼自尽。
为什么在成年人眼中衣食无忧、快乐天真 的孩子会以这
样的方式选择结束自己那幼小的生命?是怎样的原因让他们
做出这样的选择呢?
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资料二：哈市某学校五年级学生李爽(化名)是一个 内向
的孩子，几乎没有朋友。其父母是经商的，平时很忙对他关
心得很少，李爽感觉一直很寂寞 。放暑假时，父母答应带他
去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此非常生气与伤
心，认为 父母都不关心他，活着也没有意思，就准备跳楼报
复父母。幸亏邻居及时发现，并报了警，消防队员将他 解救
了下来。听了这二则资料后大家有什么感想?(小组讨论，并
由组长发言)
5.歌曲《热爱生命》
6.学生论谈——畅谈我们的人生
7.主持人小结：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 珍爱生命不仅
仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精 神层面上的生命。珍爱生
命是一种执着,执着于理想、信念、爱情、事业;珍爱生命是
一种心态 ，或豁达、或清净，或悲壮，亦或坚韧;珍爱生命
是一种挑战，挑战外物，更是挑战自我;珍爱生命也是 一种
牺牲，牺牲小我，成就大我;珍爱生命还是一种崇高，一种
绚烂，一种追求，一种自信。也 许我们的理解还太感性，还
不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好
生命中的 每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我
们的生命如夏花之绚烂。
8.班主任发言：
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每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝 开
放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我
们的生命是父母给予的。保护好自 己的生命，以便让其他的
生命更好的活着。
在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风 顺的，也
可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努
力进取，享受这样的过程， 是这些经历让我们变得更加成熟。
No tears, no growth.
《珍爱生命》主题班会教案(二)
教学目标：
1、观看《中小学生春季安全教育第一课》专题节目，
加强学生安全防范意识，提高自救自护意识。
2、让每位学生在遇到自然灾害和突发事件时，能够沉
着应对，减少意外事故的伤害。
3、了解校园安全隐患。
4、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”
的意识。
教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意
识。
教学过程：
一、导入：
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同学们，前段时间我们了解到四川雅安发生了地震， 对
于逝去的生命我们感到非常惋惜。我们的家乡也处于环太平
洋地震带，假如我们这里发生地震 我们该怎么办呢?假如遇
到火灾时我们又该如何呢?“安全”是一个永恒的话题。
二、播放视频：《中小学生春季安全教育第一课》
同学们看完这个视频你想说些什么呢?(生讨论发言)
师：同学们，地震、火灾、溺水、交通等等 夺走了多少
鲜活的生命，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安
全，只有安全的警钟常常 响起，只有把安全落实到我们的学
习和生活中，我们才能快乐健康的成长。那么在我们身边又
有 哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)
三、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)
1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、校园用电安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
一、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全
事项。
1、上下楼梯要注意什么?
①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好
栏杆。③整队下楼时要与同学保持一 定距离。④上下楼时不
要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥
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上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪
律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么?
①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误
上课，进出教室要有秩序、不要推挤。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤
等危险。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，注意观察来往车辆。
2、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。
3、其他交通安全注意事项。
五、饮食安全
讲究饮食安全拒绝三无食 品，不吃腐烂变质食品，不吃
零食，不喝生水，不在校外无证摊点上吃饭，不随地吐痰，
不乱扔 果皮纸屑。养成良好的卫生习惯 。
六、消防安全
1、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
2、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿
毛巾捂住口鼻。
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3、身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣
物压灭火苗。
七、人身安全
1、独自在家时要关好门窗，锁好房门，不轻易给陌生
人开门，当遇坏人欲强行闯入，可到 窗口、阳台等处高声喊
叫邻居或打报警电话。
2、不饮用、食用陌生人送给的饮料、食物，不占别人
的小便宜，以免上当受骗。
3、未成年人遇到抢劫等侵害时，要依靠智慧，不要硬
拼，关键时要大声呼救，及时报警。
八、安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，
不断求救;记住电话，随时求救：
“119”----火警“110”----报警
“120”----急救“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
九、小结
生命是美好的，生活是多姿 多彩的，而要拥有这一切的
前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强
自我防范 能力，做到警钟长鸣!
《珍爱生命》主题班会教案(三)
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活动目的培养学生以健康的心态正确对待困难和挫折,
做个珍惜生命，热爱生活的人。
活动内容朗诵、采访、演讲、歌唱等。
活动时间 2016年11月25日
活动准备
1、查找青少年轻生的事例、图片;
2、查找青少年与病魔抗争，自强不息的事例。
3、查找《生命之歌》、《明天会更好》《活着，就是一首
好诗》《生命交响曲》等材料。
活动地点 高二(4)班教室。
活动过程
一、生命如歌
甲主持人：人，最宝贵的是生命。
乙主持人：生命对每个人只有一次。
甲、乙(合)：这仅有的一次生命应当怎样度过呢?
学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因 虚度年华
而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能
够说，我的整个生命都已献 给了人类最崇高的事业——为人
类的解放而进行的斗争。
甲主持人：是啊，保尔用他整个 生命实现了他钢铁般的
誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创
造人生的价值 呢?
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甲、乙(合)：泰兴市扬子江高级中学高二(4)班“珍爱
生命”主题班会，现在开始。
乙主持人：请听配乐诗朗诵《活着，就是一首好诗》。 (背
景音乐为《生命交响曲》)
活着，就是一首好诗
生命是宇宙间的一个奇迹，生命中本来有更多的欢笑和
快乐。生命的 存在本身就是一种希望;生命中的那些成功与
失败、荣誉与耻辱、高尚与卑下、纯真与成熟，都是一本内
容不同的书，或是一幅风格迥异的画，别太苛求自己，好好
活着，活着就是一首好诗。
珍惜此刻，尽情享受每一天，想想自己已经拥有的，学
会珍惜，试着去感恩。生命中的每个 日子，都有其内在的美
丽。给心灵一个沉静的时候，笑看生命中那些美丽、愉快的
瞬间，体味那 种无以名状的感动。秋夜，在树下静听秋虫的
低吟;冬晨，在原野欢呼漫天的飞雪;夏天，在海边望远方 云
彩漫卷飘摇;春天，在草地上为整个世界被唤醒而鼓舞。生
命给了我清新的早晨和怡人的黄昏 ，生活给了我激荡的音乐
和忧伤的诗歌，珍爱生命，欣赏灿烂多姿的自己。
原谅“伤害” 自己的人，付出更多的宽容和理解，让真
诚去感化，让时间去证明，相信伤口再深也会愈合，再刻骨铭心的痛苦也会减轻，融化心头的冰霜，驱散眉宇间的阴翳，
默默地去面对困难和曲折，潇洒地走向 未来。宽容是一剂可
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口的良药，多一分宽容，就多一分理解，就会多一分美 好，
生活中的酸甜苦辣也将化作五彩的篇章。未来是永恒的，一
切都将过去!当春风拂过雪域， 自己也将走过冬天。
珍视还在手中的亲情，那无边的亲情、那深切的关怀，
始终是我最深 的眷恋。醉过方知酒浓，爱过方知情重，在忙
碌之余记得给父母多打几个电话，让他们知道他们对自已很
重要。
悄悄地尽力帮助他人，时常给身边的人一个微笑，认不
认识没关系，这会把快乐传递下去。
坚强地面对一切，昨天无论是好是坏，它都已像流水一
样一去不复返。如果不能抬头向前，那将永远停留 在昨天。
辛勤播种浇灌，花开花落，就会有累累秋实。努力拼搏创造，
月月年年，终会有梦想实 现的一天。
让自己学会驾驭生命，永远对生活充满乐观，人生也会
因此充满快乐，活着本身就是一首好诗。
甲主持人：年轻的朋友，让我们荡起生命的双浆，在人
生的航程中披风斩浪。
请欣赏合唱《生命之歌》。
二、珍爱生命
乙主持人：“漫漫人生路，上下求索。”在漫长的人生路
中我们岂能让光阴虚度?
甲主持人：“人生七十古来稀”。古训告诉我们：人的一
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生在历史长河中是多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是
有人却漠视 生命，请看“失落的花季”：
(1)xx年10月18日，成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
(2)xx年大年初一，16岁学生陈某用 亲人给的压岁钱长
时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中
卫生间，久久不出 。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈
某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
(3)x x年7月11日，河南一高三考生，高考成绩估分不
理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总 分超过
本科一类录取分33分。
(4)xx年8月，溧阳一名15岁初三学生陈某，因学 习成
绩不好被老师批评。家长认为老师批评正确，可陈某却备感
委屈。当天晚上，陈某离家出走 ，到第二天上午陈的家人发
现他时，陈某已服农药自杀身亡。
乙主持人：同学们，看完上述材料，大家有什么感想?
采访几个同学。
甲主持人：是啊，生命是宝贵的，所以我们要珍惜他。
请看“不屈的人生”：
(1)当我 们走进葛洲坝中心医院时，与病魔进行了长达
四个多月搏斗的赵力，面对前来探访的人群，依然绽放出甜
美的微笑;充满稚气童真的笑靥仿若初春第一缕阳光，涤荡
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着每一个人的心灵。倘若不是细心观察到她因为贫血而略显
苍白 的双颊，及因为化疗脱发而特意戴上的小花帽，你会认
为这仍是一个健康活泼、开朗大方的高中生。指着 病榻前一
大堆学习资料和英语磁带，赵力无限向往地说：“现在我最
大的心愿就是重返校园，回 到老师和同学们中间。”
(2)李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营
养不良 症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、
丧失行走能力、心力衰竭。目前还没有一种特效药。
小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得
非常优秀，并因此被选送参加了在美 国举办的“给孩子一个
世界”活动，此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注，
还受到了江总 书记的接见。在此过程中，李欢一直没中断学
业，并连年被评为三好学生。
李欢高中毕业 ，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀
学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。
(3)1989年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4
岁时不幸患了I 型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第
一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚
强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从11岁
起每天3次给自己打针。在与病魔抗 争的过程中，她8岁起
开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。她在
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日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜
每一天，每一刻，每一秒。”
(4)年仅15岁的中学生胡龙祥身患重病，但他一边与疾
病抗争，一边忍受着病魔带来的 剧痛坚持学习。早在3年前，
小胡就患上了一种怪病，当时虽经多次治疗，仍然高烧不退，
而且 发病时全身疼痛难忍。据医生介绍，这种病极为罕见，
也没有特别的治疗方法，为难以攻克的世界性顽症 之一。发
病时，患者全身大汗淋漓，疼痛难忍，要靠大剂量的止痛药
及激素类药物才能临时止疼 ，病情严重时随时会危及生命。
胡龙祥的家境极为贫困，父亲患有结肠癌，母亲没有工作，
几年 来为了治疗小胡的病，家中已没有值钱的物件。在这样
的条件下，小胡更加珍惜学习机会，他坚持读完了 小学，并
升入初中继续学习。据班主任邱晓芳介绍，胡龙祥是一名听
话的学生，他尊敬老师，关 心集体，学习刻苦。由于疾病的
折磨，他的身体非常虚弱，病重时根本不能自行上学，都是
由他 的父亲背着来学校。在上学期期末考试时，小胡每天都
是在医院挂完水后，忍着剧痛又让父亲背回学校参 加考试，
此情此景令所有师生为之动容。
乙主持人：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢?
采访几个同学。
甲主持人：人生道路上不可能一帆风顺，困难和挫折伴
随着我们，我们该如何面对呢?活着很难—— 因为生活的道
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路是坎坷与崎岖的;
乙主持人：活着也不难——因为我们每个人有战胜坎坷
与崎岖的勇气。
1、在成长的过程中，你有什么不开心的事吗(被人误解，
碰到困难，受到批评，生病，家庭变故等)
2、当你不开心的时候，你是如何解决的?
老师谈如何面对困难、挫折，为同学提建议。
三、明天会更好
甲主持人：生命需要 快乐，快乐像血液循环一样，是健
康与生存的必需品。我们的快乐是什么?说说自己在成长路
上 的快乐体验，重点讲清楚自己是怎样得到快乐的。(提示：
快乐，可能是解决了一道难题，可能是赢得了 一场比赛。.)
乙主持人：愿同学们勇敢地面对困难和挫折，以健康的
心态正确面对它们 ，做个珍爱生命、热爱生活的快乐人。愿
每个同学都能得到快乐，享受快乐，珍藏快乐，让生命中的每一天都阳光灿烂!请听演讲：
不向困难低头，勇做生活强者
人的一生，不可 能一帆风顺，难免会遇到一些困难和挫
折。我们该如何面对这些困难和挫折呢?是一往无前，迎难
而进;还是悲观失望，知难而退呢?我想有很多人会拍着自己
的胸脯说：“我属于前者。”因为没有谁 愿意承认自己是一个
经受不住任何挫折的人。但是到了关键时刻，就有人不由自
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主地临阵退缩了，当初的豪言壮语早已抛到了九霄云外。
确实，细细审视我们的生活，你 就会发现，在我们身边
有些人太经不起挫折了，动不动就有了轻生的念头：高考落
榜-- 自杀;公司倒闭--自杀;因股市大跌而负债累累--自杀;
更有甚者，连心爱的长发被剪落在地也会把 自己的生命画上
句号。这样的死,不是轻于鸿毛了吗?高考落榜,明年还有机
会;公司倒闭,那 就另谋生路;负债累累的人也可以东山再起;
剪了头发的，它还会长出来，难道生命就值几缕青丝?
有那么一位高考落榜的女生，本想轻生，出于偶然，看
见了报纸上一名女孩勇敢地同病魔抗 争的报道，受了感化，
便打消了轻生的念头。她后来回忆说：“是这个了不起的女
孩挽救了我。 ”
这个“了不起的女孩”是谁呢?她就是李欢。这个身患
绝症却品学兼优的西安女孩，使 我们每一颗心都为之感动、
为之震撼。
李欢五岁那年得了一种可怕的绝症--假性肥大型 进行
肌营养不良。患上这种病就近乎被判了“死刑”。最多活不
过十三、十四岁，患者将随着肌 肉功能的丧失而死亡。面对
这一切，幼小的李欢并没有绝望，她依然保持那份乐观，坚
强地与病 魔作斗争。肆虐的病魔摧残着她那弱小的身躯，却
永远击不垮她那坚强的意志。凭着超越常人的勇气和毅 力，
李欢终于挺了过来，愉快的度过了14岁的生日，创造了生
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命的奇迹。
“平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主 宰”，李
欢就是生活中的强者。她感悟了生命的不易和美丽，改写了
自己的命运，是生的信念一 直支持着她，使她不向病魔低头，
没有在逆境中倒下。
同学们，看到这些，你会想些什么 ?难道我们就不应该
向李欢学点什么吗?我们这一代人，生活在新中国，成长在
新世纪，是被父 母捧在心窝里长大的。就如那温室里精心培
育的花朵，不曾经历风吹雨打，遇到一点点小小的挫折就很< br>容易灰心丧气、沮丧颓废，从而导致了学业上的落后，生活
中的失意。难道不是吗?有的同学在学 习过程中，一碰到“拦
路虎”，不是绕道而行，就是抄袭他人;也有同学因为考试的
失利而终日 郁郁寡欢，却不去努力寻找原因、及时补救;还
有的同学违纪后，整日沉浸于师长的批评教导中而不能自
拔，而不想想怎样严于律己，将功补过。这样的事例举不胜
举。但同学们，你们想过没有，这些 “拦路虎” 、批评教
育和考场失利等，和李欢所面对的病魔相比，那又算得了什
么呢?
培根说过：“灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。”
李欢始终坚信命运之神会对她开一 面，所以她自信着，努力
着，拼搏着。同学们，想想李欢吧，这个从5岁就不幸地和
病魔作斗争 的女孩，受了多少常人难以忍受的苦，她做了多
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少常人难以想象的事，她没有灰心，没有失望，没有动摇。
而我们体魄 健全，但如果连小小的困难也克服不了，将来我
们拿什么建设祖国、回报社会?是逃避?还是退缩?抑或 是懦
弱?如果这样的话，那将是中国的悲哀，人类的不幸。
“人的生命，似洪水奔流，不 遇着岛屿与暗礁，难以激
起美丽的浪花。”这是奥斯特洛夫斯基的一句名言。的确，
不经历风雨 ，又怎能见彩虹呢?
愿我们从李欢与病魔的坚强抗争中深刻感悟到：不向困
难低头，勇做生活强者!
甲主持人：生命是美丽的，我们为五彩缤纷的生活而欣
慰，我们应欣赏生命。
乙主持人： 生命是伟大的，我们应提升生命的价值，增
强自己的使命感，为社会的发展，人类的文明与进步作贡献。
同学们，让我们再次聆听保尔的名言。
(师生齐诵：人，最宝贵的是生命。)
甲、乙(合)：生命是宝贵的，生活是美好的。让我们为
今天精彩的生活喝彩，让我们期待明天的生活会 更好!
全班合唱《明天会更好》
课外延伸
(1)用一个小本子记录自己克服困难获得成功的事例。
(2)以《珍惜生命，热爱生活》为主题出一期黑板报。
(3)课外阅读《珍爱生命》、《活着真好》、《轮椅上的梦》
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等书
活动效果
通过这次主题班会，学生普遍感到 受到了深刻的教育，
也都明确了观点：生命是宝贵的，生命是美好的，要以积极
的心态正确对待 困难和挫折,做个珍惜生命，热爱生活的人。
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