小儿咳嗽食疗中小学班主任工作评价制度

2021年1月6日发(作者：石寿永)
班主任工作评价制度
为切实加强学校德育工作，充分调动班主任工作的积极性，全面
提高班主任的工作素质，充分体现教师“教书育人”的积极性。推进
班级教育管理的创新，客观评价班 主任工作。特制定《班主任工作评
价制度》。
一、评价目的
班主任工作是学校德育 工作的重要力量，是班级的组织者、教育
者和领导者。学校的德育措施能否落到实处，德育目标能否实现 ，是
广大班主任研究的重大课题。因此，全面、客观地评价班主任的工作，
对转变班主任的教育 经验、提高班主任的综合素质、实现班主任工作
的科学化、学科化、制度化，全面提高班主任工作的效益 具有重要的
现实意义。
二、评价办法
班主任工作评价由教导处牵头，学校值周小组、教务处等相关部
门相互配合，共同完成。
三、评价内容
（一）自评互评（15分）
1、自评：由班主任根据自己的工作进行评价。
2、互评：由科任教师、学校行政人员进行评价，科任教师与行政
人员评价各占50%。
3、自评互评的内容：
（1）面向全体学生，有正确的人才观；（2）有“三心”：爱心、< br>诚心、耐心；（3）有创新精神，学生健康发展；（4）有为学生服务
精神；（5）认真完成对学 生的评价，重视学生的德育成绩评价；（6）
培养和发展学生的个性特长，培养学生的宽容和合作精神等 。
4、从上述几方面进行整体判断：一档20分——15分（占30%）
二档14分——10分（占50%）
三档10分以下（占20%）
（二）、各种活动（20分）
1、沟通家庭（5分）
（1）每学期至少召开一次家长会，每学年至少一次家访，及时与
家长通话通信。班主任未按规定同家 长联系扣1—5分；（2）热情接
待来校家长、并有登记、无家长投诉。家长向学校投诉查实，根据情< br>节扣1—5分；（3）无故漫骂、歧视家长扣1—5分。
2、学生思想教育（5分）
（1）根据学校要求，应做好以下几项工作：①学生德育成绩评定；
②“手拉手”竞赛活动；③ 实施“学会做人工程”；④宣读基本道德
规范；⑤“你丢我捡”活动等。通过核实考评、上述活动缺一项 扣1
0分，效果差，流于形式扣1—10分。（2）后进生转化有计划、总
结、效果好。无后进 生名单扣5分，无计划、总结扣2分，效果差扣
1分。
3、学生心理健康教育（5分） 班主任要做好心理健康教育，建立学生健康成长档案，做到班主
任心理健康教育工作和心理咨询室教 师工作相结合。其中班主任工作
占2分，心理咨询室工作占3分，其5分。学期结束，班主任将本班心理咨询有关资料数据交校心理咨询室一并统计。
4、各项活动（5分）
（三）、三项评比（25分）
1、纪律（上学、课间、放学）
（1）对怂恿、教唆 、聚众打架斗殴者，视情节轻重，每人次扣1
—5分；（2）学生带凶器进入校园每人次扣5分；（3） 学生有偷窃、
诈骗、抢劫行为者，每人次扣5分；（4）学生进入“三室一厅”，
每人次扣1分 ，赌博者扣2分；（5）学生穿戴不按规定，每人次扣
1分；（6）学生吸烟每人次扣1分；（7）学生 不尊重教师，每人次
扣1—5分；（8）学生讽刺、打击先进，干扰班干部、值日生工作扣
1— 5分；（9）学生考试舞弊者，每人次扣2分；（10）学生违反安
全规定（如吃零食、爬高、到河、塘 洗澡等）扣1—5分；（11）在
校园内学生不佩戴胸卡扣1分，胸卡伪造扣5分，胸卡不规范扣1分；
（12）各种集会、做操纪律差扣3分，解散秩序混乱扣5分。自习课
（教室无教师）纪律差扣 5—10分；（13）学生在教室及规定地点内
打球踢球者扣2分；（14）校园内骑自行车扣1分，不 按规定地方摆
放自行车扣1分；（15）校园内不讲普通话扣0.5分。（16）学生提
前到校 每人次扣0.5分。
2、卫生
（1）搞好校园卫生，坚持每天搞三次卫生（早、中、晚）， 缺一
次扣5分；清洁区、教室卫生差扣2分，清洁区、教室卫生差扣2分，
清洁区、教室有纸屑 杂物扣0.5分；（2）在校园内不准乱画、乱丢
纸屑、瓜皮果壳，违者每人次扣1分；（3）每周星期 一下午全面大
扫除。清洁区、教室有灰尘扣1分，玻璃未擦干净扣0.5分；有蜘蛛
网等杂物扣 1分；（4）垃圾未按规定地点倒放扣2分；（5）垃圾筒
中的垃圾未按时倒掉扣1分；（6）节、假日 或突击检查卫生，完成
任务差或未完成，扣2—5分。
3、出勤
（1）大型集会、 升旗、课间操等活动，班主任按时参加，班主任
缺席每人次扣0.5分，学生迟到早退扣0.5分，缺席 者每人扣1分。
（2）无故迟到或早退者每人扣0.5分，无故旷课者每人次扣2分。
（3）上 课期间家长到教室找人者，每人次扣1分。（4）学校组织的
各种活动、会议、迟到或早退每人次扣1分 ，缺席者扣3分；（5）
值日学生迟到、早退每人次扣0.5分，缺席者每人次扣1分。
学期结束三项评比综合积分：第一名积30分，第二名积29分，
第三名积28分，以此类推。
（四）、育人成效（30分）
1、统考成绩（15分）
由科任教师教学成绩积分累 加，根据年级中不同类别班级进行积
分，第一名积30分，每降一名少1分，以此类推。
2、抽考成绩（5分）
（1）根据教委或学校组织的各种抽测结果为依据计算班级成绩，第一名积10分，每降一名少0.5分，以此类推。（2）抽考中学生缺
席每人次扣2分，弄虚作假 ，舞弊者扣10分。
3、竞赛成绩（5分）
（1）班级未推荐学生参加县级以上竞赛者，每人次扣0.1分，满
分10分。
（2）学生获奖分值对照表

级别


等次


个人奖 团体奖
国家
奖

分值
省市县校
级
国家省市县校
级 级 级 级 奖 级 级 级

一等
奖
二等
奖
三等
奖
10分
9分
8分
8
7
6
6
5
4
分 分
分 分
分 分
4分 2分
3分 1分
2分
0.5
分
12
11
10
10
9
8
分 分
分 分
分 分
8分 6分 4分
7分 5分 3分
6分 4分 2分
4、学生特长（5分）
（1）班级未积极推荐学生参加校级及校级以上部门组织的活动比赛，每人次扣1分，满分10分。各单位组织的活动弃权的班级扣10
分。（2）各班从实际出发， 合理选项，充分让学生特长展示，创办
班级特色。通过评审认定可酌情加分。（3）学生获奖分值对照表 （艺
术节、校园小记者、播音员、演讲比赛、书画比赛等）

等次


级别
个人奖 团体奖

分值
国家
奖
省市县校
级
国家省市县校
级

级 级 级 奖 级 级 级

一等
奖
二等
奖
三等
10分
9分
8
7
6
5
4
分 分
分 分
4分 2分
3分 1分
2分 0.5
12
11
10
10
9
8
分 分
分 分
8分 6分 4分
7分 5分 3分
6分 4分 2分 8分 6
奖 分 分 分 分 分
（五）、校产管理（10分）
1、学生爱护公物
（1）对故 意损坏公物（如桌椅凳、玻璃、门窗、电器、花草树木
等）者，扣1—5分。（2）学生爬围墙扣2分（ 损坏公物的学生须赔
偿损失）
2、公物维修
学期结束，按教室公物维修结果进行评 比：同类班级财产维修费
用最低积分20分，次之各19分，以此类推。
学期结束时，学校组 织有关人员对班级财产进行全面检查，分四
个等级，一等奖积20分，二等奖15分，三等奖积10分， 四等奖积
5分。
（六）、巩固率（10分）
班级未流失学生积10分，每流失1名学生扣1分。
（七）、班务工作（10分）
1、班风建设
（1）认真上好班会课，针对学生实行有效的教育，班会课未上（或
上 其它课）扣2分，班会课效果差扣1分。（2）每两周出一期班刊，
内容丰富多采。未按时出班刊，扣1 分，任务式、内容差扣5分。（3）
班容班貌好，摆放整齐。教室布置差、摆放乱扣1分。（若评比统一
分等级积分）
2、业务管理
班主任应及时上交各种计划、总结、表格、填写素质报 名册、学
籍卡等。完成临时性任务。迟一天完成扣0.5分，完成差扣0.5分，
未完成扣5分 。
（八）、奖励与处罚
1、奖励
（1）受上级有关部门表彰的班级加20分，表 扬的班级加10分；
班主任工作受上级表彰加8分，表扬加5分；（2）对见义勇为，拾
金不昧 的学生（事迹突出、典型），班级可加2—10分；（3）有其
他的突出事迹，如为学校争光，排扰解难 等等，通过行政可酌情加分；
（4）班主任所带班级班风好，社会影响好，通过认定可在原有基础
上进一档，但不占原有档次名额。
2、处罚
（1）班主任歧视和排斥后进生，违反一例扣 5分；（2）班主任
体罚或变相体罚学生，违反一例扣5分；（3）受过学校处分的学生
一例扣 5分；（4）班级中学生有一例犯罪扣20分；（5）班级发生
重大事故，不及时上报或隐瞒不报扣20 分；（6）因班级管理原因造
成学生伤亡事故，发现一例扣10分，情节严重扣50分；（7）被聘教师出现违纪，造成学校工作失误，扣班主任评估分20分；（8）班
主任所带班级班风差、社会反 响差，通过认定在原有基础上降一档，
但不占原有档次名额。
（九）、说明
（1） 教导处必须认真组织教师学习《方案》的内容，值周行政和
教师、值周学生必须认真对照方案，对本同类 班级进行评价；
（2）加大评估工作力度，做到过程性评价和终结性评价相结合；
（3）本 方案分值共120分，终结性评价结束后，根据得分多少，
同类班级分三个星级，五星级30%，四星级 50%，三星级20%；
（4）评介方案结果与评选“先进班级”挂钩，与班主任评模、评
奖、解聘挂钩；
（ 5）为了评价的公平性，行政人员所带的班级可评先进班级，但
不评优秀班主任且综合评价不能低于第二 等级。
（6）同类班级倒数第一名与其余班级分数档次拉开太多，聘任领
导小组可以随时解聘 班主任及科任教师；
（7）本方案经教代会审议通过后执行。