culter最新小学英语知识点汇总

2021年1月6日发(作者：游学志)
小学英语知识点汇总
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一、词类：
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：
先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；
说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；
都说不 通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数
词、情态动词等 一下就可以知道）
1、动词
:是指各种动词总称，其中包括行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词：表示某一动作或行为。如：sweep、live等。
我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，
具体判断方法如下： 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词
A.有: 动词就加ing ；
B.没有： a.看情态动词:有，动词就用原形；
b.看有无表示过去的时间状语:有，动词就加ed；
c.看主语:是第三人称单数动词就加s或es；
C.若是be going to 动词就用原形
（2）be动词 ：Am、Is --was Are--were
口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
我们现在学过的be动词大致分两类：
A. is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。
B. was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤：看有无表示过去的时间状语,
有，再看人称。第一、三人称单数，就用was 。第二人称单数和所有复数，就用were。
没有，再看人称。第一人称单数，就用am；第三人称单数，就用is；
第二人称单数和所有复数就用are。
（3）情态动词：情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。
情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、m ust、should、would、may。接触最多的是can。
情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）

2、名词：
表示某一事物，有具体的和抽象的之分。

判断步骤：读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词
be动词如果是am、is或was，名词就用原形；
be动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；
最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：
a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag- bags, cat-cats, bed-beds
b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加- es，如：family-families, strawberry-strawberries
d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
e．不规则名词复数： woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,
man-men, child- children foot-feet tooth-teeth fish-fish people- people,
Chinese-Chinese, Japanese-Japanese mouse-mice

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3、形容词（包括副词）：
形容词表示某一事物的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式：原形、+er。
未作比较的情况下就用原形，有作比较时就+er。
两个重要特征： as……as中间一定用原形， 有than的时候一定+er。

人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：有两类：形容 词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的），一般看后面有没
有名词，如有就用形容词性物主代词 （短的）；如无就用名词性物主代词（长的）。
主格 宾格 形容词性（短） 名词性（长）
第一人称 I me my mine
第二人称 you you your yours
单
第三人称 he him his his
数
she her her hers
it it its its
复第一人称 we us our ours
数
第二人称 you you your yours
第三人称 they them their theirs

4、人称代词和物主代词
5、数量词：基数词和序数词。
基数词用于表示数量多少，而序数词用于表示次序，常在日期中出现。

6、冠词：有a、an、the。
确定用a、an还是the时可根据汉语意思。
a和an有具体的意思，一（个…），the没有具体意思，有时翻译为这、那。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a e I o u）前，a用于辅音音素前。

二、否定句：
表示某一否定意思。句中一定有not。
有三种可能：be动词（am、is、are、was、were）+not、（am not不能缩写）
情态动词（can、must、should）+ not、
助动词（do、does、did） + not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词判断，
动词是原形的助动词就用do，
动词是第三人称单数的助动词就用does，
动词是过去式的助动词就用did。
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。

三、一般疑问句：
表示疑问，一般回答只有两种可能Yes或No，句中没有疑问词。

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如何将一个肯定的陈述句改为疑问句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，
动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。

四、特殊疑问句：
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词： What、When、Which、Who、Whose、Why、How
如何对划线部分提问：
如：His birthday is on the 5th of May 。
1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。他的生日在五月五日。
2、用汉语进行提问。应该问：他的生日在什么时候？
3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。When is his birthday ?

五、祈使句：
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），
否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头（有时有please）。
把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。

六、时态
1、一般现在时：表示目前经常性或者习惯性的动作；或者表示普遍存在或某种客观事实。
（1）构成形式：主语+动词+其他
句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如： The children are very happy on Christmas Day .
She often does some housework at the weekend .
（2）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is are
am用于第一人称单数（I）；
is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；
are用于第二人称单数（you ）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；
第三人称复数they和其他复数，如t he children 、 his parents等）。
（3）动词如果不是am、is、are而是实义动词时，有两种情况：
A：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词要变形,
动词后面加-s或-es。
B：主语不是第三人称单数、是第一人称、第二人称和第三人称的复数时，动词都用原形。
（4）有用的的依据：
Be动词是is、am ←→ 名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）
Be动词是are ←→ 名词加s或es
动词加s或es ←→ 主语是第三人称单数
动词用原形 ←→ 主语不是第三人称单数 < br>（5）没有时间状语或句中往往有usually、often、everyday、everymorn ing、 everyafternoon、
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Everyevening、sometimes等词。

2、一般过去时
（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。
如： The girls were on the grass just now .
They visited my parents last weekend .
（2）一般过去时中的be动词：was were
was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、
his sister等）；
were用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第 一人称复数we、第二人称复数you；
第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。
（3）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed
这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。
（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：
△be动词是was、were
△动词加ed
△有表示过去的时间状语：现在学过的常用的表示过去的时间状语有：
just now、a moment、 yesterday 、last week 、last night 、ast weekend 、last year、
last month 、three days ago 、two weeks ago 、five years ago

3、一般将来时：表示动作即将发生或某人打算做某事。
（1）构成形式： Be going to +动词原形。
be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。
（2）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形
（3）句中往往有tomorrow、soon、next week等词。

4、现在进行时：表示动作正在进行或事情正在发生。
（1）构成形式：主语+ Be动词（am/is /are）+动词的ing形式（一般动词后直接加ing)
（2）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing。（两者缺一不可） （3）句中往往有now、look、listen等词。(listen和talk是不及物动词，不能直 接接名词
和代词，listen要和to搭配才能接名词代词，如：Please listen to me!)

七、Have、Has和There be结构
1、There be结构包括there is there are there was there were
2、意思都是“有”。
3、和have、has、had的区别：
（1）There be 句型表示：在某地有某物（或人）
（2）在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is 主语是复数，be 动词用are 如有
几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。
（3）there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。
（4）there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；
have(has) 表示某人拥有某物。
（5）some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。
（6）and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
（7）针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：
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How many + 名词复数 + are there + 介词短语？
How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？
（8）针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’s + 介词短语？
（9）There be结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。


小学升初中英语句型总汇
一、一般疑问句
1. --- Did you read books? 你读书了吗？
--- Yes, I did.是的，我读过了。/ No, I didn't. 不，我没有读过。
2. --- Is she quiet? 她文静吗？
--- No, she isn't. She's very active. 不，她不。她很活跃。
--- Is she strict? 她严格吗？
--- Yes, she is, but she's very kind. 是的，她是，但是她很和蔼。
3. --- Is this a teacher's desk? 这是一张讲台桌吗？
Is it cold? 冷吗？/ Is her birthday in June? 她的生日在六月吗？
Is this your T-shirt? 这是你的T恤衫吗？
--- Yes, it is. 是的。/ No, it isn't. (No, it's not.) 不，不是的。
4. --- Can you make the bed? 你会铺床吗？
Can you use a computer? 你会使用电脑吗？
--- Yes, I can. 是的，我会。/ No, I can't. 不，我不会。
5. --- Are they ducks? 它们是鸭子吗？
Are they eating the honey? 它们吃蜂蜜吗？
--- Yes, they are. 是的，它们是。
No, they aren't. 不，它们不是。
6. --- Is there a forest in the park? 公园里有一个森林吗？
Is there a river? 那里有条河吗？
--- Yes, there is. 是的，那里有。/ No, there aren't. 不，那里没有。
7. --- Are there any pandas in the mountains? 山里有一些熊猫吗？
Are there any fish in the rivers? 河里有一些鱼吗？
--- Yes, there are. 是的，那里有。/ No, there aren't. 不，那里没有。
8. --- Are you eating lunch? 你（们）正在吃午餐吗？
--- Yes, I am. (Yes, we are.) 是的，我正在吃。（是的，我们正在吃。）
No, I am not. (No, we aren't.) 不，我没有在吃。（不，我们没有在吃。）
9. --- Is he playing chess? 他正在下棋吗？
--- Yes, he is. 是的，他是。/ No, he isn't. 不，他没有。
10. --- Is she counting insects? 她正在数昆虫吗？
--- Yes, she is. 是的，她是。/ No, she isn't. 不，她没有。
11. --- Does she / he teach English? 她（他）教英语吗？
--- Yes, she / he does. 是的，她（他）是。
No, she / he doesn't. 不，她（他）不是。
二、谈论时间
1. --- What time is it? 几点钟？
--- It's two o'clock. 两点钟。
It's 9: 45. It's time for math class. 九点四十五。是上数学课的时间了。
2. --- What day is it today? 今天星期几？
--- It's Wednesday. 星期三。
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