naj初高中英语单词速记法 中考1600词汇

2021年1月6日发(作者：伍尚仁)


（1）记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，印象清晰记得牢 。（“五到”记忆
法）

（2）记过单词莫忘记，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反复复印心间。（循环记忆法）

（3）单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组连成一大片。（分组记忆法）

（4）结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。（理解记忆法）

（5）要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写自然少差错。（语音记忆法）

（6）分类归纳便于记，同类词汇放一起。（归纳记忆法）

（7）同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。（对比记忆法）

（8）单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙；mathematics不好记，纸条贴到《数 学》上。（卡片记
忆法）

（9）构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合成本是二合一。（构词记忆法）

（10）课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一举几得大有益。（阅读记忆法）
对初高中生来说，英语单词难背难记，这是不争的事实。面对众多的英语单词，如果仅靠死
记硬背，必然会觉得枯燥无味，且遗忘率甚高。那么有没有实用的速记方法呢？有！我们奇速英
语全国 名师大联盟团队几十位特级教师经过数十年的潜心研究,解决了速记单词的难关,我们把初
中1600／ 高中3500单词归类整理为十法类,然后研究出与之对应的”十种”独家奇速记忆法。

下面,我们任意列举四法,让你感受到奇速英语高效学习法的神奇威力。

方 法一：串句速记法。这种方法将两个或多个形似词、音似词或义似词安排在同一句中，同学
们通过诵读例 句，对比相似词语的读音、拼写和词义，可以快速而准确地记忆这些单词。例如，
我们记忆单词 lively 和 lovely时，可把它们放在这样一个句子中去记：The lively girl
is really lovely.那个活泼的姑娘真可爱。又例如：A mouse has a very small mouth.老鼠有张很小的
嘴，这样就把mouse和mouth放在一个句 子中去记忆了；再例如：My aunt never steps on
an ant.我婶婶从不踩死一只蚂蚁，就把aunt和ant记住了。再举个例子，我们如何将before long
和long before记住呢？我们将这两个短语串在这样一个句子中，就能达到轻松记忆 的目的：他
们将拆不久以后，Before long they will put down the stone bridge which was built long before.
除很久以前建造的那座石桥。所给的这些例句，有的幽默有趣，有的朗朗上口，都具有极强的对
比性??
讲了这种串句法之后，我相信同学们心里已经是跃跃欲试了，现在我就给大家两个单词，让大家
发挥想象，看如何把它们串起来记忆。这两个单词为house 和horse.

方法 二：歌诀速记法。用“歌诀”识记单词的词形、词义和用法，可化枯燥为有趣，化繁琐为
简洁。例如：用 歌诀速记money和monkey的拼写和词义：老K“钱”中游，“金钱”变成“猴”。


又例如：何时使用have gone to，何时使用have been to，令人迷茫，若运用“have
gone to已去未归，have been to去过已回”进行巧辨，会使你茅塞顿开。再例如：用“do with找
what配对，deal with与how有缘”巧辨这两个短语表示“解决、处理”时的固定搭配。这些“歌
诀”或“顺口溜” 速记法，寓学于乐，实效非凡??

方法三：归类速记法。虽然英语单词众多，但在词形 、词义、读音和用法上却有异也有同。因
此，可以采用归类速记法来“合并同类项”。例如：有只cat ，身体fat，屋角sat，装作hat，想
捉bat和rat。又例如：酒吧bar，小车car，罐 子jar，遥远far，火星Mar，星星、明星是star。
再例如：一个one，没有none，走 了gone，事情被做过便是done。再例如，我们利用一种被称
作“找a对a”记忆法的方法，就能 轻松将不规则动词的过去式和过去分词形式进行归类。例如
我们如何将一组单词catch，teach ，buy, bring，fight，think，seek进行归类呢？
方法就是“找a对a”记忆法，即原词中有a，就变成-aught; 没有a的就用-ought。再 举个例子，
我们如何将中学英语中含字母oo的单词进行归类呢。如：moon，noon，foot, goose, tooth,
noodle, food, pool, wool, room, bathroom, bedroom, classroom, football, footprint, footstep,
toothbrush, toothpaste, hoop, look, root, roof, scoop, wood, spoon, school.我们的记忆方法为：复数 oo
变ee，唯有“鹅、脚”和“牙齿”。而其他含oo的单词变复数时，都在单词后加上字母s。从上
述例子我们可以看出，用这种“归类速记法”识记的单词或短语不是一个而是“一串”，对整体
快速识记大有裨益??

方法四：特殊速记法。对于识记单词，各人有各法，只要用自 己的方法能达到准确识记的目的，
那就是有效的方法。例如识记window这个单词，有的记法是“w 在两头，in, do在里头”；也有
的记法是“两个女人(W)在里面做事(in, do)”。再例 如识记banana这个单词，易错处是3个元音
字母a，有人的记法是“香蕉一个一个又一个长在一起 （a表示“一”）”。再例如，在区分across
和through时，我们可联想到车辆横冲直闯的 情景。所以across的意思就是横冲，而through的
意思就是直闯。再例如，我们如何记忆p ush和pull，这是同学们很难区分词义的一组单词。而
同学们利用特殊记忆法，只要记住：弯弯绕 绕是“推”，貌似绳的是“拉”，就很容易将这组单词
牢记于心。

方法五：联 想记忆法。简言之，就是根据一个单词的字母排列顺序等，运用自己的联想，将它
记住。下面，我给大家 一些单词，我们一起来看看怎样运用联想记忆法将它们记住。1、mall购
物商场。2、scar伤疤 3、boom繁荣 4、emit发射 5、educate 教育 6、abnormal
反常的。evil颠倒的生活是罪恶的（live颠倒过来看）。


听了上述五种有趣的记忆法之后，同学们不妨自己也找一找有哪些有效的记忆方法...
好记忆，是练出来的。．

高中英语单词速记法

要点1：一开始仅需认识并读准单词，无需刻意背、默写单词。
认识并读准了单词，下一步 是什么？是默写吗？是知道它们的所有含义和用法吗？不是。是高频
度的接触。大量阅读和背诵就是高频 度的接触。接触多了自然就熟悉了，知道如何用它们了。这
才是背诵单词的目的所在。
要点2：认识读准单词后，高频度接触（此过程能背出一部分单词）。