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作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-06 18:37
tags:考研复试英语, 口语, 研究生入学考试

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2021年1月6日发(作者:米清)
考研复试英语口语如何训练

考研复试英语口语部分,很多老师比较看重,复试口 语的
考察问题涉及很多,也包括专业和热点问题,大家一定要准备
和训练好。小编为大家精心准 备了考研复试英语口语训练的技
巧,欢迎大家前来阅读。



考研复试英语口语训练的方法


一、自我介绍

自我介绍是每所学校在英语口试时必考的问题,在准
备自我介绍时要注意两大原则:

第一,符合自身,实事求是。

我们无需贬低自 己,但也不能过分夸大自己,千万不
能无中生有地编写自己的经历,因为老师会针对你的自我介绍
随机挑选出他感兴趣的地方对你进行提问,如果你是虚构的,
就很难说明白了。

第二,把握时间,贴合主题。

复试中每个人的 英语口试时间也就两分钟左右,有些
学校甚至限时一分钟,所以我们的自我介绍不能长篇大论,只
介绍一下自身基本情况,再讲一下和考试相关的实践经历就可
以了。


二、专业话题

口语测试时老师有可能要求你就本专 业展开话题,考
查你用英语讲解陌生概念的能力。因此熟悉本专业常用的英语
词汇,适当阅读最 新的专业外文期刊是必要的。对有可能问到
并展开的专业话题要有所准备。同学们可以事先阅读一些相关
文章,积累一些专业上的词汇。当然提问的问题不可能难度太
高。


三、热点问题

很多学校会就 当前发生的社会热点、行政热点等于考
生进行讨论。所以同学们要适当关注一下身边发生的新闻,不用了解太深入,但至少要知道新闻的大体内容,英语老师在复
试时不会像政治老师那样给你设定一个 标准答案,只要流利即
可。

同学们在训练答题时,关注点从强到弱分布应该是:
流利-准确-恰当。

如何训练呢?三个字:读、背、说。

1、读,是指大声朗读

朗读时要注意两点:一是声要大;二是速度要快(但快
而不乱 )。大声朗读课文,通过口舌的运动,还会产生机械记
忆,帮助我们记住课文中的句型和词汇,可谓一举 两得。

2、背,就是背诵课文

我们可以挑选英文新闻评论,或者你所考专业导师写
的英文文章,找一两篇,花些时间把它们背下来。背 的过程也
就是记忆的过程。我们的大脑好比是电脑,而那些文章或会
话好比是数据。我们把那些 数据背熟了,也就是把它们输
入到电脑中。以后,我们在讲英语时,一旦需要,马上就能
输出。

3、说,就是常说英语

有 一些学生不愿意说,特别是在人多的时候,更是
金口难开。要练好英语口语每天讲英语的时间不要少于二 十
分钟。只有多练,才能熟能生巧,才能出成果。俗话说,
台上一分钟,台下三年功,不多练多 讲,不爱张口,是不可
能练好英语口语的。

对口语的考查, 各所学校都不同,而口试的成绩也都
是由面试老师主观判的。但是大家不用紧张,因为口试的考题
还是有规律的,大家快提前准备吧!

考研复试的面试题型


一、复试的形式与内容

研究生复试的形式主要有两种:笔试和面试(个别专
业还要求实验操作测试,个别 院校还有心理测试)。考查的内
容主要有专业能力、外语能力和综合素质(初试中没有考思想
政 治理论的同学在复试中考查,以笔试或者面试的形式,具体
以目标院校官网通知为准)。


二、面试考查的要素

笔试侧 重于考查考生的专业知识,但是考生的思维模
式、信念系统、创新素质、个性品质以及考研动机等情况很 难
通过笔试方式进行测查,而这些潜在的能力要素对科研工作有
着至关重要的作用,否则,科研 工作者能力越强、知识面越全,
对社会的负面影响越大。因此,考官要通过面试,较好地测查
考 生身上潜在的、相对稳定的能力要素,从而避免“应试型人
才”、“高分低能者”的出现。

研究生考试是为了选拔具有科研能力、创新能力的学
生,面试侧重于考查考生的专 业知识、专业素质以及潜在的创
新能力。因而,良好的个人综合素养和扎实的专业基本功是面
试 的必要条件。


三、面试的题型

综合面试包括综合素质面试问题和专业素质面试问题。
综合素质面试问题最常见的 题型是自我认知问题和考研认知问
题。专业素质面试问题最常见的是学业情况类问题、专业知识
类问题、专业实践类问题和专业能力类问题。

第一,自我认知问题。

自我认知问题,是指针对考生的个人背景信息进行提
问,通过 对考生的性格、兴趣、学习情况、家庭情况及过往经
历的了解,推测考生的内在品质和特质,从而判定考 生是否符
合攻读硕士研究生的条件。这类问题的功能在于,一方面让考
生放松,自然进入面试情 境,形成融洽、和谐的面试氛围,确
保之后的面试顺利进行;另一方面验证和澄清考生简历上的有
关个人信息。

第二,考研认知问题。

考研认知问题,是指针对考生报考的学校、专业和即
将面对的研究生学习进行提问 ,通过考生对研究生学习的目的、
意义、方式及内容的理解,推测考生在报考之初对研究生学习
是否做了充分了解,从而判定考生是否符合攻读硕士研究生的
条件。根据题目设问侧重点的不同,考研认 知问题可以分为三
类:报考动机类、学习规划类、职业规划类。这就要求考生应

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