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swallow是什么意思提高小学生英语口语的方法

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-06 18:57
tags:小学生, 英语口语, 方法

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2021年1月6日发(作者:房集)
提高小学生英语口语的方法
教学中,许多学生存在不同程度的羞于出口的心里,特别是性格内 向,胆
小的孩子在上英语时更是不敢发言,害怕讲错。如何在40 分钟课堂上,调动学
生讲英 语的积极性,让学生从被动开口到主动学习再到大胆的说。我经过一段时
间的摸索与实践总结了以下几点 经验与大家共勉:
在英语教学中听、说、读、写四项基本技能都很重要,但语言作为一种工具,其最终目的是为了交际, 因此,在英语教学中“说” 就变得尤为重要。众所周知,
在我们周围不具 备英语的语言环境,因此,作为英语教师,我们就要“以课堂为主,
课下为辅” 让学生在课堂上充分的说英语,变“哑巴英语” 为“能说会道” 的英语。
学生只有在自己能开口说英 语并能驾驭所学的语言知识时,才会有成就感和满足
感,才会觉得自己真正学到了一些知识,从而激励他 们更进一步地学习英语。那
么,怎样才能提高小学生的英语口语表达能力呢?
1.坚持课前热身,激发学习兴趣
古代思想家王守仁曾提出:“今之教子,必使其鼓 舞。心中喜悦,见其进自不
能已。”可见,激发学习兴趣是非常重要的。大家知道, 良好的开端是成功 的一
半。一节课的开始是整堂课的第一步,引人入胜的导入能吸引学生的注意,学生
只有对所学 的知识感兴趣,才能进入状态,一心专注,乐此不疲。在教学中我是
这样做的:每节课以唱歌或读一些英 汉儿歌等开场,接着做一些小游戏,如:数
数、传令、看动作猜句子和单词等。然后是“Say something in English”用英语介
绍身边的物和事。可以说说自己,谈谈家庭,讲 讲自己喜爱的文具,小动物及自
己感兴趣的消息,从要求说一、二句到后来要求说十句以上。鼓励学生畅 所欲言,
每节课前要预先准备,给每个学生提供锻炼的机会,调动他们的积极性。
2.创造机会,提高口语水平
2.1 认真设计问题,是小学阶段加强口语的有效方法。小学阶段是学生语
言发展的最佳年龄阶段, 口语训练 要多样化,让句型烙印在学生的脑海里,储存
到他们大脑“语言库”中,以发展他们的语言,提高说话能 力,形成“脱口秀”。
我上课时根据课文内容及学生的实际情况,设计灵活、富有启发性的问题,让学
生在回答问题的过程中,既理解了对话发生的情境, 又进行说话训练。如:在讲
问路一节时, 我先引导对问路、指路的基本表达方式进行了学习练习,接着为了
培养学生口语能力,调动学生情绪,我 用几张北京故宫、八达岭长城、桂林山水、
杭州西湖等旅游胜地的图画,让学生分组用英语讨论最想去的 地方,说说到目的
地方如何问路。一石激起千层浪,学生对自己的生活密切相关的事产生了兴趣, 课< br>堂气氛非常活跃,学生跃跃欲试,争先恐后地举手发言,在讨论问题过程中,学
生所学的知识得到 内化和升华。当下课铃伴着满堂欢笑响起时,你会从学生兴犹
未尽的脸上看到他们对这个问题兴趣盎然, 整整一个课间,他们沉浸在“游览祖国
山河” 美妙世界里。
2.2 利用游戏活 动,发展口语能力.小学生活泼好动,爱唱爱跳。教师应根
据小学生的这些特点组织游戏活动,让他们在 喜闻乐见的形式中充分发展自己的

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