南京英语翻译英语口语培训心得

2021年1月6日发(作者：薛氏)
英语口语培训心得
英语口语学习心得 杨 倩 富国第二实验学校英语口语学习心得

富国第二实验学校 杨倩随着全球化进程的加快，英语的重要地位
日益显著，社会对学生英语素质的要求也越来

越高。但现状却是大学生英语口语能力普遍较差，学了十几年的
英语还是听不懂，不会说。

究其原因是学习者普遍存在学习语言的误区，他们把英语当作一
门知识来学，总是用语法去

思维，认为只要学习“发音、语法、词汇和句子”就能学好英语。
特别是在我国的英语教学

中，历来注重语言知识的传授，使得学生过度注重阅读，翻译，
写作等应试能力，忽视听力

和口语能力的培养。所以大多数学习者进入大学阶段后发现以前
的学习方法并不适用于现在

对口语能力提高的迫切要求。因为英语学习，特别是口语能力的
提高，是一个相对漫长的过

程。口语能力是将语音、词汇按照语法规则、社会经验，在情感
的控制下进行合理的组合，

最终产生有意义的语言的能力。因此，要提高口语能力仅靠每周
几次的听力和精读课是远远

不够的，大量的课外有意识的练习和实践才是关键所在。那么如
何使口语能力循序渐进的提

高，笔者总结了以下几个方面。

一、口语的前提是听得懂学 习者必须进行严格的听力训练。“听”
是一种接受性技巧，“听”是“说”的前提，只

有听得懂，才能做到“听其声而悟其义”，才能与人交流。口头
交际如果没有“听”的能力，

是不可能实现的。

二、语音和语调

学一门外语，发音是最基本的。学习者一旦陷入了发音的误区，
形成了不良习惯，会极

大地影响到英语的听、说、读、写、译和与别人的交流。所以我
们不能忽视对这个基础进行

训练。在训练时要坚持听（听标准录音带）与模仿（模仿正确发
音）同步进行。发音时口型

和唇齿是否到位，会影响到发音的准确性。可以一边放磁带，一
边看书，进行跟读训练。通

过对语音材料的模仿，你可以提高自己的语音水平。英语抑扬顿
挫，讲求音律感，所以语音

发得再准，语调不地道的话，英语本族人听着还是别扭。当你在
跟英语国家的人真正交流时

你就能感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用。所以在语音标
准的前提下，把精力多放在

语调上才是明智之举。平时多进行听力和朗读训练，试着寻找到
其中的规律。在课余时间多

跟外教或口语好的同学进行交流，发现差距，弥补不足。再者，
要做到坚持每天进行语音和

语调的练习，这样经过一段时间后就会看到显著效果。

三、词汇

许多学习者在进行口头表达时因为找不到适当的词语而无法顺利
进行，或者想好了要说

的中文，却想不到对应的英文来表达。所以词汇量是决定学习者
能否将有效会话继续下去的

重要因素。很多人认为要用英语自由表达思想就要有庞大的词汇
量，其实不然。 __慢

速英语新闻用1500 到2000 个单词就能说遍天下大事。所以我们
实际上要注意补充的是那些

口语中频频出现而书面语中不太用的单词。但是仅仅是背诵有用
的词汇或者句式是不够的，

这只是量的积累。质的突破只有在弄清句子的使用语境，比较它
们并且能自如利用它们后才

能实现。

四、培养语感

英语语感是人们对英语语言的直接感知能力，是对英语语言法则
或语言组织方法的掌握

和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语
感于语言实践，又指导

语言实践。一个具有良好英语语感的人，他的口语一定是说起来
顺口，听起来顺耳。那么我

们如何培养英语语感呢？笔者认为可以通过大量朗读和背诵的方
法。这种方法不仅能练习语

音语调，还能在模仿和记忆中培养语感。我们可以从教材或者课
外资料中挑选一些优秀的文

章或者段落来进行朗读和背诵。随着朗读和背诵量的不断增加，
其内容会逐渐地自然融会到

交际中去。

五、了解英美文化

在使用语言时，我们的表达方式和思维模式无时无刻不在受着文
化因素的制约。语言是

文化的载体，又是文化的一部分，它不能脱离文化而独立存在。
任何一种语言都具有极浓厚

的民族文化特色，蕴含极其复杂的文化内涵。透过一个民族的语
言，人们可以了解到该民族

的风土人情、生活习惯和思维方式等文化特点。美国加利福尼亚
大学教授c·克拉姆契在其

书中曾指出：掌握一种语言并不限于学习语言本身，在语言学习
中，目标语的文化知识不但

是培养交际能力的重要方面，而且本身也是教育的要求之一。英
语学习到一定程度，影响学

习的主要障碍已不在语言本身，而在于对所学语言社会文化知识
的了解程度，亦即在此基础

上对所学语言的思想内容进行分析、推理、评价的思维活动。那
么即使英语的语言基本功很

扎实，语音语调标准，语法规范，用词准确，表达也流利，但如
果对方听了之后仍然不知所

云或感到别扭，还是达不到交际的目的。正是由于这些原因，我
们在学习英语时，不能只 学习语言材料而忽视对英美文化背

景的了解，这样做犹如只抓住了外壳而不能领悟其精神。学习一
门语言就要知道操这种语言

的人是如何看待事物，如何观察世界的；要了解他们如何用他们
的语言来反映他们社会的思

想、习惯和行为；要懂得他们的“心灵之语言”，即了解他们社
会的文化。“如何说”、“不说

什么”，有时候比“说什么”更加重要。那么学习者如何了解英
美文化 呢？首先要多看一些涉及英美文化的常用成语、俗语、典

故、传说、人物传记、重大科技成就和贡献等，并通过阅读和口
头交流初步了解英美国家的

地理、历史、文学、风土人情以及政治和经济方面的情况以增加
他们的文化内涵。英语阅读

材料应先易后难、题材多样、涉及英美社会生活方方面面。要有
意识、有系统、循序渐进、

大量广泛地去接触各种各样的英语材料。然后用心体会这其中的
东西方价值观念的不同，以

及由此产生的思维方式的差异；其次了解和熟悉西方人的生活习
惯；还有要注重宗教的语言

文化价值，要逐步学会用宗教来解释一些语言文化现象。

六 、创造纯英语的环境在汉语环境下学习外语，创造语言环境是
关键。学习者作为英语学习的主体，可以为 自

己创造各种各样的英语环境，例如找到合适的朋友用英语聊天；
在课余时间主动和老师用英

语交流等。还可以经常参加英语角，这是个不错的地方，不但可
以练习口语，还可以交流英

语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。还能充分展示自己，
建立起说英语的信心，锻

炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。但这些对大多数英语学
习者来说并不是能够每天进

行的练习。这里笔者再给大家推荐一种方法：通过看英文原版电
影来创造一种仿真的英语语

境。

总之，笔者总结的这几方面无外乎都是对所学内容进行大量的实
践。要提高学习者的英

语口语表达能力必须通过经常反复地练习，才能最终达到讲一口
地道、流利英语的目的。篇

二：英语口语学习总结英语口语学习总结

英语作为一门实用性很强的学科，英语的学习成果直接体现在信
息的交流上。而信息的

交流又集中表现为口语的运用。因此英语口语能力的提高既是英
语学习的必然要求，也是社

会、国家衡量人才合格与否的重要标准。 一般来说，衡量一个人
英语口头表达能力主要看以下几个方面：

①语言的准确性（auracy）和得体性（appropriateness）；

②语音（pronunciation）、语调（intonation）是否正确，口齿
是否清楚； ③话语组织（discourse management）是否合理；（4）
口语表达的流利程度（fluency）；

（

④语法（grammar）是否正确，用词是否恰当，语 言是否符合英语
表达习惯。这些是衡量英语会话能力的主要标准，针对这些标准，要
提高英语口 头表达能力，就要

采取相应的训练方法，方法恰当了，就能起到事半功倍的 效果。
那么如何提高口语能力呢？英语学好英语口语，你应做到以下几个方
面：

1.一定的词汇量是英语口语的基础。 我们与人交流的前提是要听
懂别人在讲什么，因此

我们在英语口语的练习中 首先要注意词汇量的积累。其方式多样，
如阅读、做题、听录音、看录像或原文电影等，

来扩大词汇量、掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英
语逻辑思维能力。这些训练，

可使我们熟练掌握常用的词组、短语等。只有 熟练，会话才能流
利，与人交流才能不假思索地脱口而出。

2. 通过中西文化及语言的差异比较，设计日常口语会话情景，训
练日常口语会话。 要

熟练掌握日常口语会话，就必须掌握范围广阔的、基本得当的日
常用语，如怎样表示想与陌

生人交谈；怎样表示喜爱与厌恶，赞同与异议；怎样问路与指路
等。自己设计情景，组织会

话，并进行反复实践。在实践中仔细对比英语语言习惯、规律，
文化背景等与汉语不同的地

方，只有掌握了英语的语言文化才能更好地理解和运用英语。

3. 通过对日常生活题材的讨论，逐步提高语言的组织能力。 对
日常生活题材的讨论是

我们训练口语能力的一个重要阶段。在这个阶段中，我们通过参
加多种形式的讨论活动与交

流扩大知识面，促进思维能力及驾驭语言的能力。

4. 创造一个适当的语言环境。只有处于适当的语言环境中，语言
的学习才能达到最好的

效果。在平时的学习生活中，我们应寻找一切机会，有意识地锻
炼自己听和说方面的能力，

坚持和有决心学英语的同伴每天用英语对话二三十分钟，让对方
指出自己常犯的错误。其次

应多听英语磁带，英语广播，多参加英语沙龙和组织英语讨论，
多接触英语读物，造成潜意

识的“听”和“说”训练，有助于矫正口音上的偏误。除以上所
提方法之外，还可参加英 语角、英语俱乐部、英语演讲比赛、

英语知识竞赛等各种活动。这些活动能在不自觉中增强我们对英
语的学习兴趣，营造培养口

语技能的良好环境，在不知不觉中提高我们的英语口语水平。

5. 听力的培养不可忽视。 听与说是一种相辅相成的关系，听不
明白就会给交流带来很

大的麻烦。

我们可通过进行大量模仿、背诵、复述等训练正确的语音、语调，
提高流利程度，培养

英语语感

总之，英语的口语学习是长期的但不必是艰苦的，只要掌握良好
的学习方法加之努力必

将学有所成。篇三：英语口语学习心得 / 很好的网站

/download/

/englishsongs/72/

练口语找不找老外？到英语(论坛)角？到俱乐部？找什么样的
partner？上述几个问题

实质上都是围绕如何攻克口语而展开的，解决了口语怎么学的问
题，口语的核心问题也就迎

刃而解了。

对于“口语好”的理解，大致可分为以下几个境界：

1.谈吐精湛、论理透彻，用词到位、传神，甚至达到了“一言以
兴邦”的力度。

2.交流无障碍。用英语与外国人交流可以随心所欲、谈天说地。

3.可以自如地将自己的所思所想用英语表达出来，虽然对有些陌
生话题会言谈不流畅，

用词不恰当，但可以让外国人基本明白你要表达的意思。就连母
语是英语的人要想达到第 一个境界也并非易事，所以“1”不是我们
追求的目标。