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戴帽子的英文如何提高中学生英语口语能力

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-06 19:15
tags:中学生, 英语学习, 外语学习

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2021年1月6日发(作者:穆仲芹)

如何提升中学生英语口语水平

拥有一口流利的英语口语是很 多人的愿望,但是对于我们这些
不是经常接触英语的人来说,在学习英语口语的过程中经常会遇
到很多不同的困扰,这也使得我们想要拥有一口流利的英语口语
成为了一个不可企及的梦想。英语口语的 学习不是一朝一夕就可
成功的,我们需要找到一种科学的英语口语学习方法,而且还需
要日积月 累的练习。找对并掌握了准确的英语口语学习方法,那
么我们拥有一口流利的英语口语就将不会仅仅仅仅 一个梦了。对
于中学生来说,如何提升自己的英语口语水平呢?
1、尽可能多地给学生提供口语交流的机会
学好英语口语,语言环境很重要。当前的英 语教学活动,学生
接触英语口语的机会少,学生在言语交际中普遍存有语音语调不
准确、表达没 有逻辑性、甚至基本语法使用错误等问题。他们往
往不注意对方的身份以及说话的场合,例如,对熟人、 朋友使用
过于礼貌的语言,或对陌生人及在正式场合使用过于随便的表达
方式等不注意使用恰当 的语体而导致交际上的不得体。展开英语
对话课以及英语角能够有效地解决这个问题。对话课是训练听说
技能并获得相关水平的示范性教学。一般来讲对话课生动活泼、
热闹有趣味,而且陌生的词汇很 少,是最活跃的课,而且在教学
中教师能够采用一些直观的教具,比如用多媒体等技术设备来创
造一些真实的交际情景,使学生亲临其境地实行口语交流,把书
面上的对话变成学生自己的话表达出来。 我们都知道,听说读写
在教学中是一个综合的整体,其中“听”、“读”、“写”最终
都是为“ 说”服务的,是“说”的基础,我们能够将每种形式的
课都看成是“说”课。比方说听力课应视为听说课 ,不能只听不
说,教师绝不能满足于学生听懂答案是A,B、c还是D。而是
要对所讲的东西持 续发问,让学生来“说”,这样一来学生既昕
懂了词、句的意思,又锻炼了英语思维模式和口语发音,从 而有
效地提升了英语口语交际水平。教师应利用一切可利用的条件,
让课堂成为学生语言实践的 场所,将语言知识的学习融于语言使
用的活动中,在课堂内加入大量的以学生为主导的练习方式,如对话、角色表演等为学生提供能够开口说话的机会,还能够通过
情景模拟,使学生掌握打电话、购物 等日常活动的语言表达功能。
这种场景教学无疑是事半功倍的,它不但能大大提升学生学习的
积 极性而且能使学生对所学内容记忆深刻。
2、激发学生学习英语口语的兴趣
“兴趣是 最好的老师”,教师要尽力设计一些学生感兴趣的
话题,让学生有话可说,教师可根据学生的年龄、实际 1:3语
水平、课时进度等展开一些适合学生心理特征的兴趣活动,比如
英语口语竞赛、情景模 拟对话、唱英文歌曲等,使学生思维敏捷,
从而以最快最有效的方法去获得新知识,产生一定的成功感。 只
有激发学生对口语表达产生浓厚的兴趣,才能使教师的教学与训

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