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如何快速提高英语语音
英语语音是雅思口语评分的四大标准之一。好听的发音优美的语调往往使人产生心驰神
往的感觉，相 反蹩脚的语音又往往会使考官大皱眉头或者带来种种尴尬。但在“理解万岁”
大行其道的今天，也有人认 为语音的学习并不重要了。虽然理解是最为重要的，然而对众多
雅思考生将来在国外学习甚至定居来说， 好的语音对自己只有利，没有弊。
然而语音如何学习与提高呢？第一从单音练起。例如：
英文中最基本的两个元音是/i:/和/i/。然而使大多数读者吃惊的是，能把这两个音发标准
的学 生乃至教师寥寥无几。很多人错误地把长元音/i:/认为是中文一二三四的“一”或者衣
服的“衣”， /i/是长音/i:/发短了而已。其实不然。“一”或者“衣”的汉语拼音是“yi”，
是声母“y” 和韵母“i”组合在一起发音的。其实中文中的声母就是英语中的辅音，韵母是
元音。由此可见，“一” 或者“衣”绝非英文中单纯的长元音/i:/。
那么/i:/和/i/究竟如何发音呢？其实也不 难。既然他们是单纯单元音，在发音时就应
该没有口腔的摩擦或者滑动。可以遵循以下的方法进行练习。
/i:/
用一个食指尖竖放在上下齿之间；嘴角外咧，或成微笑状；此时保持姿势不 变（关键），
并强迫气流从胸腔冲出发出/i:/的声音。他的发音绝对与“衣”或者“一”有着质的差 异。
练习者要反复进行这样最基本的发音训练，甚至能在口腔牙齿和舌头姿势位置不改变的情况
下自如的调整气流的缓慢，音调的高低和音量的大小，仿佛在咿咿呀呀地唱京剧，或者音乐
学院的学生在 练声。
/i/
这个元音绝对不是/i:/的短小版本。此两者之间也有着很大的差 异。指尖放在上下齿之
间，但是是平放。此时嘴角并不用外咧。然后强迫气流短促有力地（关键）冲出胸 腔发声。
其次，元音是英文发音中最为响亮的音。元音发音的好坏决定英文是否讲的悦耳。所以< br>要对元音进行大量的练习，以达到单词中每个元音都饱满的标准。
/ae/ /e/ /ai/这三个音也是大多数英语学习者所一直困扰和难以区分的。
/ae/ 是英文中尤其是美 音中最有特色的音了。美国人往往把单词中的长音/a:/念成
/ae/。如class, glass, fast, last甚至half。可是这个因究竟如何念呢？以及如何区分
它和其它两个近似的音呢？
在发这个音时，要张开“血盆大口”同时要口腔姿势保持不变，也就是说开口度要保持
不变，然后强迫气 流从胸腔冲出在口腔后部震动声带发音。相练习/i:/一样，初学者可以尽
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量去对着镜子一边检查自己的张口度有 没有改变，一边试着在口腔大小和舌头牙齿位置姿势
不变的情况下，“哎，哎，哎，哎”地练习用不同的 声调，音长和音量发同一个音。
/e/这个音很多人头疼，因为无法把它和/ae/区分开来。当 然这一定需要自己本身发音
就标准，然后才能把它们分开来。其实不难。
在发/e/的时 候，口腔的大小明显小于/ae/，但是重点是它的发声部位，不同于/ae/，
/e/的发声部位在口 腔的前部，而且气流也弱的多了。就拿这两个单词had和head来说，把
had中的/ae/发音形 容为吞食天地决不为过，/e/就是轻启朱唇了。
对于/ai/就比较简单，因为如果能够区分开 来单元音和双元音的话，区分/ai/和另外两
个就不困难。/ae/和/e/在发音时口腔的姿势总是 保持不变，然而双元音/ai/在发音时总是
有口腔大小的圆滑的摩擦或移动，它是由/a/（大开口度 ）到/i/（小开口度）平滑的移动组
合而形成的发音。
如果掌握不好双元音中一个元音 向另外一个元音平滑移动的技巧而简单把它们合并成
一个音，就会产生很多的发音错误。/eu/(e倒 过来）就是一个很典型的例子。很多人就把
这个双元音简单的等同于汉语里的ou，例如“欧洲”的“欧 ”。而事实上汉语里的ou更倾
向于一个单元音，而非双元音。这样以来，road就被念成了“肉得” ，很是可笑。
其次是辅音。不过话说回来，大多数辅音和汉语很近似，只有个别辅音在中文中不存 在
的，例如：/θ/，/З/，但是只要加以练习就可以解决。
条件所限，口语考察在中 考、高考中没有体现，但却是中国人评价英文水平的最重要标
准，各类英文竞赛、演讲辩论赛和求学求职 面试中，口语测试大行其道，让很多考试成绩很
好的同学也有“口语到用时方恨少”的感觉。虽然考试压 力和锻炼语境的缺少造成口语学习
的先天不足，但是亡羊补牢，为时不晚，只要做到语音和语调、词汇和 句型、思维和文化三
点突破，精说泛说并举，口语提高虽非朝夕之功，却也指日可待。
一、语音和语调：
语音重在三点：一是单音发音。除了听老师讲解舌位模仿练习之外， 还可采用绕口令法
专门练习难发的音，比如Lily ladles little Letty’s lentil soup.和Nine nice night
nurses nursing ni cely.两则绕口令可以精练[l]和[n]这两个某些地区同学容易混淆的辅
音。二是英美通用。英 音和美音中个别发音会有差别，比如字母“r”出现在元音字母组合
中时，美音会出现独特的卷舌音，比 如“bird”这个词，英音发成[bE:d]，而美音实际上发
成[bE:rd]，但只要不造成沟通 障碍，操英音或美音，甚至二者混合使用皆可，唯一需要注
意的是不能发出“四不象”的音，比如fam ous中本没有字母“r”，发音只能是[5feimEs]，
如果非要加入卷舌音，变成[5feim Er s]，则画虎不成反类犬，贻笑大方了。三是熟悉吞音、
连读和失爆等语音现象。前面介绍听力学 习法时已经指出，以上现象都是英语说快时的自然
结果，可以通过由慢到快的变速朗读自然习得。
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本文更新与2021-01-06 19:38，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/498130.html
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