supply是什么意思he can't see 教案

2021年1月6日发(作者：祖观)
新标准第五册
（三年级起始）


Module 7 unit 1
He can’t see



教案设计及说课稿







开 阳 二 小
英语组



1
新标准第五册
（三年级起始）

Module 7 Unit 1 He can’t see

授课年级：五年级
授课教师：英语组
一．教学指导思想
基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出
发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，
发展学生综合语言运用能力， 使语言学习的过程成为学生形成积极情感态
度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能 力的过程。
《新课标》中明确指出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的
需求，是每 个学生的身心得到健康的发展。”面向全体学生的核心思想是使
每一个学生都得到发展。因此，义务教育 阶段的英语课程应该是为每一个
学生开设的，所设计的教育目标也应该是多数学生能够达到的。当然，在
保证课堂面向全体学生的同时，也应该积极创造条件，来满足那些有更大
学习潜力的学生的需要 。本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的。
结合本课要求，我设计了一些与学生生活紧密结合 的情景。同时也设
计以练习为目的的小组活动。在活动中，使学生在有趣的任务活动中体验
师生 、生生之间的多向交流，发挥小组合作学习的优势，进行有意义的练
习与实践，充分发挥他们的学习主体 性。
二．教学背景分析
本课教学内容为新标准小学英语五年级第五册Module7 Unit1要求学
生掌握can/can’t的用法。
本课的授课对象是小学五年级的学生，他们从三年级开始学习本套教
材。
本课的教学 设计强调从学生的学习兴趣出发，通过游戏，小组合作的
学习方式，，让学生在小组活动中，通过多种手 段学习和使用英语，完成学
习任务。使学生在学习活动过程中培养综合语言运用能力。
三、教学内容

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本节课学习用can/can’t谈论能力.学会用He/She/They can’t来
表 达。并通过创设真实生动的情景，使学生能够灵活地使用句型。培养和
提高学生在真实情景中运用语言的 能力。
四、教学目标
知识与能力目标：
1.全体学生能掌握句型can/can’t.及单词useful blind deaf
等；
2.全体学生能够运用句型He/ She/They can’t；
3.延伸第三人称单数的学习
4.培养和提高学生综合语言运用能力。
过程与方法目标：
1.通过提问导入，激发学生学习兴趣；
2.通过看课件展示图片来创设语言环境，激发学生求知欲，给学生进
行大量的语言输入；
3.通过小组的操练活动让学生在交流体验新知识。通过认读增强对课
文的掌握和运用；
4.通过做游戏让学生对所学知识进行操练及巩固；
5.通过教师及时不同层次的语言评价， 激励学生的学习兴趣和积极
性。使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功。
情感与态度目标：
1．通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣；
2．通过观看视频对学生进行情感教育，同时培养学生关爱动物的好
品质。
五、教学重点和难点：
教学重点：can/can’t的运用；
教学难点：如何在真实情景中正确使用所学的句型进行交际。
六、教具准备
游戏所需盒子、多媒体课件、奖励贴画
七、教学评价
教师采用不同的评价方式如good,better ,supper,wonderful对学生

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进行及时评价
八、教学过程：

教学过程 时
间
1．Warming
3
up






教师活动
a song.《Old MacDonald has
a zoo 》Let’s sing a song.
ng

学生活动 阶段目标
集中精神， 准备上课，
师生情感交流。通过演
唱歌曲及评价，调动学
生积极性。并为后上内
容进行铺垫。

。
tati
on










ce






the
game








18










5







5






Sing and act.

Greet to the teacher.








1.课件出示图片 Use the different ways to
Which animal do you like?。 learn these new words.

2.课件出示图片 分学生单独读，分组读。
分男女生读
A seeing eyes dog /sniffer dogs
new word ：useful及音标
4.课件出示一组图片引出新单词：

blind hear deaf fireman
5.出示图片dogs can help people.
并将新单词呈现出来






Pair work 课件出示练习 四人一组完成句子
Four students in one group to


complete these sentences.





抽出盒子里的英语句子

击鼓传盒子 认读












4
通过出示图片引出本课
内容。以dog为主线展
开本节课的活动。









练习及巩固所学知识
培养学生团结合作精
神。




在游戏中操练既达到练
习的目的有大大调动学
生积极性，活跃了课堂
气氛。