风笛手浅析如何应用信息技术建设初中英语高效课堂

2021年1月7日发(作者：安峰石)
浅析如何应用信息技术建设初中英语高效课堂
摘要：随着素质教育理念不断地深化以及现 代科技的发展，信息技术被越来越
广泛地应用于课堂教学之中。在初中英语课上利用信息技术可以有效激 发学生的
学习兴趣，创设生动形象的学习情况，丰富教学内容，扩展学生视野等等，它对
于高效 课堂的构建有着积极意义，因此教师如何更为充分地发挥信息技术的优势，
打造初中英语高效教学课堂就 成了当前教育工作的重点。
关键詞：信息技术；初中英语；应用策略；延伸到日常生活
一、 利用信息技术营造良好的学习氛围
激发学生英语学习的兴趣是增强学生学习积极性， 建设高效英语课堂的关键
所在。就拿课程导入环节为例，以往教学课题上教师总是开门见山地让学生拿出
课本翻到新课，然后开始单词、语法、阅读的讲解，这样单一枯燥的导入方式会
让学生将英语学 习完全视为一项任务，被动的学习难以真正体会英语学习的乐趣，
而如果采取多媒体辅助教学，比如用播 放与课文相关的小短片、音乐或者展示与
教学内容有关的图片、动画等，不仅可以引导学生的思维向新授 知识转化，还可
以利用多媒体声画一体的优势牢牢地吸引住学生的注意力。比如我们在讲到“月份”的英语表达时，教师可以为学生播放“the months”这首英文歌，让学生在舒缓轻
快的旋 律中跟着一起哼唱，从而帮助学生学习巩固一到十二月的单词。再比如我
们在学习
“Whats this is English？”的内容时，教师就可以利用多媒体展示一些生活中常
见的日用品，如背包、鞋子、衣服等，让学生用英语进行介绍，增强学生实际应
用英语的切身体验。
二、 利用信息技术加大课堂教学容量
在传统英语课堂上 ，教师总是以教材为中心，为学生讲解传授教材中的知识，
对于课外知识内容涉及得比较少，除了讲书上 的文章就是讲试卷上的试题，学生
的视野、思维容易被禁锢在狭小的范围内，而信息技术的应用可以极大 地拓展课
堂教学容量，让课堂教学更加高效。教师可以以网络资源为依托，利用网络收集
整理与 教学内容相关的，有利于帮助学生理解教学知识的课外资料，将其应用于
课堂上，既为课堂注入了新鲜血 液，增强学生的学习兴趣，又能够扩宽学生视野，
有助于学生构建更为完善的知识体系。比如我们在学习 “Teenagers should be
allowed to choose their own clothes”这一单元时，教师就可以提前在网上收集一些
西方国家的青少年日常生活的事 例、他们成长的背景文化等等，在课上分享给学
生，让学生了解中西方文化之间的差异，培养学生的文化 品格。除了老师在备课
时利用网络资源尽可能地丰富教学内容以外，教师还可以鼓励学生在课下多通过< br>网络阅读一些英文文章、多收集一些与课文内容相关的资料，比如我们在学习了
有关于西方节日的 文章后，教师可以让学生在课下找一找西方过节时都会举行什
么活动、有什么风俗习惯，再与其他同学交 流分享，以此开阔学生的视野，丰富
学生的知识。
三、 利用信息技术体现学生学习主体性
学生是学习的主人，这是随着课改推进而逐渐深入 人心的教育观念，只有唤
醒学生的主体意识，培养学生自主学习探究的能力才能真正促进学生综合素质的
发展。在传统课堂上教师总是向学生灌输知识，学生只有在回答老师的提问时才
会张嘴说话，学 习总是处在被动的状态。新课标下的高效课堂，是需要保证英语
输出量的课堂，是学生充分参与的课堂， 利用信息技术改变过去老师说学生听的