slot是什么意思最新小学英语外出学习心得体会

2021年1月7日发(作者：奚吴)





小学英语外出学习心
得体会

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小学英语外出学习心得体会
10月19日至21日，山 东省第六批教学能手小学英语评选活动在枣庄立新小学举
行，此次教学能手评选汇集了我省小学英语教学 领域的精英和骨干，代表了我省当今
小学英语教学的最高水平。我有幸聆听了张鹤群等几十位优秀教师所 执教的小学英语
课，感受颇深，使我对小学英语教育有了更深一层的认识，现在，我就对认识比较深刻和印象比较深刻的地方谈几点自己的感受。
一、在设计教学方法和组织形式运用不同的技能去灵活地使用不同的教学方法。
1、考虑到激发学生的学习动机，培养学生对英语的学习兴趣去选择教学的方法。
2、要正确 处理听、说、读、写的关系，在小学阶段应以听说为主，小学英语课程
对于听、说、读、写方面都有一定 的规定，要求学生能掌握一定的英语句子，积累一
定的英语词汇，这是小学英语中的一大困惑。如何让学 生能轻松的，识记住标准中要
求学生识记的单词，这是农村小学的一大难题，但是在实际教育中是否可采 取让学生
多听、多说、反复游戏练习的方式让学生能做好这一方面的工作，需要实践的验证。
3、在教师的作用问题上，我有了更明确的认识。在不同环节中，教师分别起着不
同的作用：在准备环节 ，教师是帮助、强化记忆者；在呈现环节，教师是介绍、示
范、表演者；在巩固阶段，教师是引导、组织 、指挥者；在发展环节中教师是评价、
监督者和记分员。
二、在实践过程，应采取活动途径，倡导体验参与。
《英语课程标准》倡导的任务型的教学是 以具体的任务为学习动力或动机，以完
成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式，而不是以测 试分数来体现所学
的成就。学生有了具体的动机就能自主地学习，主动的用所学语言去做事情，在做事< br>请过程中自然地使用所学语言，在使用所学语言做事情的过程中发展语言能力。任务
型教学是以应 用为动力、以应用为目的、以应用为核心的教学途径就是为用而学，用
中学，学了就要用，学就学到手。
小学英语教师应避免单纯传授语言知识的教学方法，应根据课程的总体目标并结
合教学内容，创 造性地设计贴进学生实际的教学活动，息影和组织学生积极参与。小
学英语课程活动要有明确的目的并具 有可操作性，内同和方式要尽量真实、贴进生
活，符合小学生兴趣的需求和认知水平，教师对学生活动的 组织要严谨有序，有张有
弛。通过视、听、说、唱、玩、玩、演、读和写等多种活动方式，让学生在体验 和实
践中学习，在活动中获得信息和知识，进而达到培养兴趣、形成语感和提高交流能力
的目的 。教师要结合学生的实际情况，确保每个学生积极参与活动。Jesperson曾说：
“教好外语的首 要条件是给学生尽量多的事去做，而且用外语做。”小学生尤其是低年级
学生活泼好动，很容易被新奇的 事物所吸引。因此教师在开展活动时，要适时变换活
动形式，以保持学生注意。
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