去死吧英文幼儿英语学习方法

2021年1月7日发(作者：褚载)

幼儿英语学习方法
（一）

幼儿年龄小，听觉敏锐， 对语言有很强的模仿能力和领悟能力，
正是学习语言的关键时期。这一时期，兴趣和动机是影响他们学习 的
重要因素幼儿>英语教学不但要求教师有一定的英语水平，更应该了
解幼儿、热爱幼儿。针对 我班幼儿的英语水平和接受能力，我谈谈自
己在教学中的一些粗浅体会。

首先，课堂上要用多种方式调动学习兴趣。幼儿的注意力时间较
短，喜欢重复，理解和接受能力相对较差 是这个阶段幼儿的年龄特点。
基于此，课堂的形式要多样，内容要生动形象，争取在幼儿注意力分
散之前结束主课。例如：在学习一些形状名称时，我准备了许多形状
卡片，用变魔术的形式让幼儿初步 认识它们，然后使用形状卡片让学
生做各种游戏、抢答比赛、唱歌、律动操等。就这样，既调动了幼儿< br>的兴趣，也让幼儿在游戏中学到了东西。

在教学活动中多加入一些体态语， 少一些汉语的翻译，让幼儿在
看一看、想一想、猜一猜的过程中理解老师所说英语的意思。这种形
式的教学活动气氛很活跃，容易被幼儿所喜欢，并且有利于集中幼儿
的注意力，因为相对运动的物体更 容易引起人的兴趣，尤其是幼儿。

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在英语教学中适当加 一些读唇小游戏，比如“你说我猜”和“传
话”等，这里要求所谓的“说”和所谓的“话”都只是一个唇 型，幼
儿要根据对方所表现的唇型发出正确的读音。实践证明，运用这种方
法有利于促进幼儿发 音的正确性和准确性。

其次，创建良好的英语学习环境和交流氛围很重要。

幼儿学习英语需要环境的刺激，如在教室内的墙壁上贴上介绍有
关英语字母 的东西并与实物图片相对照。还可以在幼儿闲暇时为幼儿
播放一些有关英语的儿歌或者对话，让幼儿边玩 边听，建立语感。另
外，可以让幼儿观看英语表演节目。

要让幼儿在日常 生活中学习英语。语言是在不断地听、说、模仿、
使用中丰富提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有 一个连续、经
常的语言环境刺激，学过的东西很快就会遗忘。因此，老师需要反复
说、反复用， 让幼儿在自然而然中掌握，并在日常生活中加以运用。

想让孩子学好英语，还需教 师和家长的共同努力。我不敢说我能
把孩子教的有多好，但我敢说我一定会竭尽全力教好他们，用我的爱
心、细心、耐心、童心、信心、诚心去培养每一个孩子。


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（二）

孩子年龄小，听觉敏锐，对语言有很 强的模仿能力和领悟能力，
正是学习语言的关键时期。这一时期，兴趣和动机是影响他们学习的
重要因素。

幼儿英语教学不但要求教师有一定的英语水平，更应该了解幼
儿、热爱幼儿。针对我们大班幼儿的英语水平和接受能力，我反思了
自己在本周教学中的一些粗浅体会和 困惑。

首先，课堂上要用多种方式调动幼儿学习兴趣，让他们精神饱满。
幼儿的注意力时间较短，喜欢重复，理解和接受能力相对较差是这个
阶段幼儿的年龄特征。因此，课堂的 形式要多样，内容要生动形象，
争取在幼儿注意力分散之前结束主课。例如：在本周学习Unit1中< br>Let's say的5个单词时，我准备了hammer、'炸弹卡片'、'兴奋剂'
和'单词 卡'，让他们在'bomb游戏'中反复练读、认读已学单词并记
忆新单词。在'find card'游戏中，让幼儿能根据图片认读单词。在'
high and low voice'游戏 中锻炼幼儿的听力，检验他们的发音及聚
集注意力。在新单词的学习过程中，根据单词自编动作，把枯燥 的单
词和律动结合避免了课堂氛围的'冷'及消磨孩子的热情；运用hammer
变换节奏，让 幼儿情绪high起来等等手段来丰富课堂，以有效达到
教学目的。
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