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汉堡包英语怎么说如何提高小学生的口语表达能力

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-07 02:29
tags:小学生, 口语表达能力, 幼儿读物

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2021年1月7日发(作者:穆铁柱)
如何提高小学生的口语表达能力
在日常生活中,口语表达常常是一个人气质、 风度和智慧最直接、 最现实的表现。谈吐 高雅、语言幽
默、语风严谨、语调得体是每个人追求的品质,这种品质不是与生俱来的,后 天的熏陶和锻炼起着决定性的作
用。 我们可以按照由易到难, 由浅入深,由分解到整体训练 的原则,以发展孩子的语言能力和思维能力为重
点, 增强孩子的自信心, 激发孩子的说话欲 望,大面积进行口语训练,具体做法如下:
方法
/
步骤
一、利用图画书,进行语言训练
在教孩子认识周围具体事物进行语言训练的同时,家长还可借助图书教孩子学说话, 如买一些《看图
说话》及文图并茂的小图书等。儿童好奇心强,这些形形色色的图画,形象 生动,容易引起孩子的兴趣,便于
他接受。大人在教孩子看图书时,不要照本宣科,要一边 看画一边讲,把画页上的内容概括成一、两句话,用
简洁、生动、形象、适合儿童口语特点
的语言讲出来,这样使孩子感到亲切,便于他们记忆和复述。 定的理
解能力和接受能力, 可让他们自己对着图画练习说话, 对训练孩子的
说话能力和发挥其想象能力很有好处。
二、大胆想象,培养口语
想象是孩子们的天性, 只有喜欢想象才会有所创造。
而孩子们的想象是一个无限的
对于较大幼儿来说, 已有了一 大
人只是适当地加以指导, 这
资源,要多广就有多广,要多深就有多深,要多奇妙那就会有多奇妙。所以,孩子们的想象 仿佛是童话中的宝
库, 丰富而神奇。既然有了这样一个巨大的资源宝库, 那我们为什么不就 地取材,充分利用呢
?
比如看到雨后的彩虹,家长就可以问彩虹像什么,你想用它来干什么
题要问彩虹
?
让孩子充分展开想象的翅膀,说出自己的想法。对于问题的答案,鼓励孩子追
求“标新立异”,说出自己多姿多彩的想法,让孩子在个性的问答中,插上想象的翅膀。这样 不但能培养孩子
们的想象力,而且锻炼了学生们的口语表达能力。
三、随机设计,锻炼口才
鲁迅曾经说过: “小孩子往往喜欢听人谈天,更喜欢陪客,他的目的,固然在于
同吃点心,但也为了爱热闹,尤其是在研究别人的言语, 看有什么对于自己有关系 ——能懂、 该问,或可取
的。 ”一方面,提醒家长重视通过各种途径,对孩子进行早期口语交际训练, 要求家长忙里偷闲做孩子的忠
实听众, 可以让孩子把自己一天的所见所闻

班级、路上听到、 看到的新鲜事

,说来听,内容不限,形
式不拘。学生是最愿意和自己的亲人交谈的,特别 是性格内向的学生,这是语言训练的最有效的办法之一。家
长及时纠正孩子口语中的毛病, 在与孩子谈话的过程中, 要注意送给孩子最好的赞美, 家长本人更应当善于
倾听并有良好的 习惯。二是设计一些口语家庭作业,让孩子在家庭中进行口语交际训练。布置家庭作业 “打
电话”模(拟

:让孩子和妈妈“打”电话,爸爸做评委
;
让孩子和爸爸“打”电话,妈妈做评委
;
让 爸爸和
妈妈“打”电话,孩子做评委。模拟家里有客人的场景,提供孩子口语交际的机会。让 学生在家庭中多交流、
多表达,注意运用礼貌用语,久而久之,他们便会性格开朗,语言流 畅,有自己的见解。
四、借机发挥,培养口语 现在好多的儿童读物具有很多的优势:渗透着美,孕育着情,饱含着道理
;

今中
外,天上人间,古诗、儿歌,各种各样。那何不借机发挥,为学生创造培养口语能力、提高 口语能力的条件

?
让孩子们练说,仿说,发挥说,创新说。鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你 欣赏,或定期举行家庭表演会,以
此训练孩子的胆子。还可以 鼓励孩子在亲友前讲笑话或 与他人分享个人的特殊生活经历, 如度假,旅游等。
平时倾听孩子说话时, 要多给孩子打气, 对他们的努力要有具体的表扬, 如“我很喜欢你描述的人物, 很
生动,你能不能再多讲一点
?

?
你有什么问

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