winter是什么意思浅谈如何提高初中生的英语口语表达能力

2021年1月7日发(作者：莫时仁)

浅谈如何提高初中生的英语口语表达能力-英语论文

浅谈如何提高初中生的英语口语表达能力
丁颖
（河北省保定市一中分校，河北保定071000）
摘要：随着中国加入世贸组织、奥运会的 成功举办和教育改革的不断深化，
越来越多的中国人意识到学习英语的重要性。中学生作为国家未来的栋 梁，学到
一口流利的英语，提高自身的口语表达能力至关重要。笔者结合多年的教学经验
和参加 中学英语教师培训的学习心得，认为可以从让学生坚持多听多练、提高口
语能力必须和阅读训练相结合、 重视对话表演增加学习兴趣、分层次训练口语激
发兴趣、利用电教设备穿插情景教学、变化教学方法吸引 学生的注意力、注意中
西方文化的结合等几个方面提高学生的口语表达能力。
关键词 ：初中；英语；口语；表达能力
中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）
27-0067-02
随着中国加入世 贸组织、奥运会的成功举办和教育改革的不断深化，越来越
多的中国人意识到学习英语的重要性。中学生 作为国家未来的栋梁，如何才能学
到一口流利的英语，提高自身的口语表达能力呢？笔者结合多年的教学 经验和参
加中学英语教师培训的学习心得，认为可以从让学生坚持多听多练、提高口语能
力必须 和阅读训练相结合、重视对话表演增加学习兴趣、分层次训练口语激发兴
趣、利用电教设备穿插情景教学 、变化教学方法吸引学生的注意力、注意中西方
文化的结合等几个方面提高学生的口语表达能力。
一、让学生坚持多听多练


初一起始年级的英语教学大 多是口语化的知识。一开始，教师应鼓励学生积
极开口模仿，认真听录音，大胆地说、读，坚持每天听、 反复听。除课堂上听老
师讲以外，课下还要听其他学生说，回家坚持听录音模仿。听多了，再开口讲，< br>才会形成“我想说，我能说”的学习英语口语的良好氛围。同时，教师应鼓励学
生课上课下多使用 英语，并要求学生能用英语表达的就尽量不使用汉语。如“借
别人的铅笔”就可以说：“May I use your pencil？”其他同学也尽量用英语
对答，遇到不会的生词可以半英半汉。对待 他们表达上的错误，教师不要一味批
评，应先给予充分肯定，然后再指出其错误所在。
再有，英语表达的意识很重要，自觉寻找英语表达的环境很重要，有条件的
学生还可以利用去公园或度假 的机会和外国人或会英语的人进行英语交谈，随时
随地从方方面面提高自己的口语水平。
二、提高口语能力必须和阅读训练相结合
阅读是语言材料的输入，口语表达是语言材料的输出 。阅读的量和口语表达
的能力是相辅相成的，没有一定量的词汇、习惯用语、句式及语言材料的积累，< br>就不可能扩大词汇量，也不可能说得好，说得出。而大量的阅读不但可以扩大词
汇量，增加语感， 更能增加语言的信息量，从而使学生有话可说，说得出，说得
好，从而培养学生使用英语思维的习惯。大 量的事实告诉我们，让学生多读与他
们的能力相适应的语言材料，让学生胸中有材料，脑中有词汇，才能 在英语表达
口中有物，才能对学生英语口语能力的提高帮助很大。学生阅读的内容可以是和
课外 相配套的，也可以是一些英文报刊杂志上的文章，篇幅不必很长，短小精悍
的小品文更容易让学生产生阅 读兴趣。
三、重视对话表演，增加学习兴趣