-
提高小学生英语口语表达能力的策略研究》课题研究计划
分享到：QQ空间.发布日期：04-25 分类： 课题研究 → 小学课题 → 小学英语课题 收
藏此文章 ·上一篇文章：小学生厌学现象的调查与归因研究课题研究方案 ·下一篇文
章：《以课堂小练笔为手段 提高学生习作能力》课题研究计划
一、研究思路与目标：
运用前期课题研究成果，从强化英语口语训练入手，推动我校英语课题 的顺利实施，探讨提
高学生口语能力的基本策略，切实提高学生的口语能力，结合我校的实际情况以及低 年级儿
童的年龄特点，现将本学期的工作安排如下：
二、研究内容：
1 ．研究课堂教学中增强英语口语表达实践环节。有意识地培养学生的口语交际能力。课堂
上加强各环节的 口语训练。采用游戏、唱歌、演小品、演课本剧等多种形式充分训练学生的
口语表达能力、口语交际能力 及表演能力，使学生的口语能力在课堂上得以提高。
2．开展各种形式的课外英语实践活动 ，锻炼学生口语交际能力。教师在课余尽可能多举办
班级、校级英语口语的比赛、带学生多参加更高一级 的英语口语竞赛，提高学生练习英语口
语的积极性，刺激学生的表演欲，让全体学生都参与到课后练口语 的活动中来，使学生的口
语能力在课外生活中得以提高。
3．加强口语能力的考核 评价。布置口头的作业，如和同桌搭档编演小对话、将自己的朗读
录下来等。然后做得好的以加小星来奖 励，累计五颗星可换一颗印章，再以此类推换一张奖
状。
三、研究过程中所采用的方法：
本课题研究的主要方法是：教材分析，现状调查，教案研究， 课堂教学，评教议学，测评，
实验报告，成果展示等方式进行。
1．观察法:采用 直接观察和间接观察来观察学生学的活动，需要用定量观察和定性观察来收
集课内外资料进行量化观察。
2．调查法:采用问卷，座谈，了解小学生口语学习水平现状和效果。
3．个案法：对不同层次的学生口语学习中普遍存在的问题作好个案记录与分析。
4．活动研究法：在各种活动中不断调整、改进研究策略及方法，调整研究方案等；
5．案例研究法：做好个案收集，归类工作，从典型案例中找出规律，揭示规律。
6．经验总结法：结合自己的教学经验和实践基础，不断总结英语教学的经验，为本课
题的顺利开展和实 行积累可供参考的经验以指导本次研究。
四、本学期课题研究时间安排
-
-
-
-
-
-
-
-
本文更新与2021-01-07 02:47，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/498819.html