描写春天的古诗有哪些五月初五是什么节日

2021年1月7日发(作者：溥韫娱)


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五月初五是什么节日



篇一：五月初五端午节
农历新年是五月是端午节， 这里是一个传统节日，在这
一天，人们会吃饺子，盐渍蛋黄，喝男性酒，蛇肉在一些地
方会规划 龙舟赛。
今天早上，我起床后，母亲问我：今天是端午节，你要
吃蛇啊？当然我大声回答 。然后我们去市场买蛇肉去。好的！
移动！所以，我跟着我的母亲到蔬菜市场。
来到蔬菜 市场，我们没有看到蛇肉。所以，我妈妈把我
带进了一个圈子。我们不容易找到一个地方卖蛇。停止问：
你买蛇啊？我在我母亲面前说：是的！男人让我们自己挑。
我看见蛇在笼子里游泳。他们也不时 抬起头。我不禁害怕。
妈妈不害怕，指着中型蛇说：这是这个！它是好的！说卖蛇
的人抓蛇。他 用手把蛇的头钉住，用脚踩住蛇的尾巴，用空
的手拿刀，给他宰杀了蛇头，立即剥离了蛇皮。然后他把刀
带到白雪皑皑的白蛇进入一个塑料袋的一部分。母亲付钱，
带着蛇肉带回家，和我一起回家。


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吃饭时，我母 亲把炖的蛇肉的香气放在桌子上。我看到
这盆蛇肉不能帮助食欲，不要等母亲把盆子放在桌子上，拿起一块蛇肉放进嘴里吃起来。爸爸看到我所以不能等吃蛇肉，
也跟着蛇肉拾起来。母亲说：看到你的 父亲和儿子贪婪像我
一样，我父亲不禁笑起来，然后，我的母亲也跟着我们去品
尝。炖的蛇的味 道如此美丽。
篇二：五月初五话端午节活动一故事里的端午节
五月初五话端午
活动一、故事里的端午节
教学目标、
1、通过收集、整理、筛选、、分析有关端午节由来和习
俗的
资料。了解和端午节有关的历史人物及相关故事或传说，
激发民族情感。
2、尽可能地发挥自己的特长，大胆地向他人展现自己
才艺。
3、培养不怕困难，敢于面对困难，寻求合适的方式解
决困难
能力。
4、培养分工与合作的意识，及团结和创新的精神。
教学重点：1、2。
教学难点：3


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活动准备：师生查找端午节相关的资料。
教学课时：两课时
教学过程：第一课时
一、导入
同学们，你们知道五月初五是什么节日吗？关于端午节
由来或习俗有很多故事，你们想知道吗？
板书课题：活动一故事里的端午节
二、确定故事
1、小组讨论：确定获取端午节由来或习俗有关故事的
主要途
径。
2、根据确定故事进行相应的处理和分析。
三、故事的内容
1、端午节的由来——纪念屈原、伍子胥的忌辰
2、插艾草的习俗
赛龙舟挂钟馗像滚鸡蛋挂葫芦系五彩线佩香囊第二课
时
一、分工合作
1、对自己的特长做正确的分析、再进行分工。
2、阅读故事，了解故事中人物特点。
3、根据自己的实际情况，主动承担组内的工作，如角
色的表演、服装的设计、道具的制作等。


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二、学生排练交流，认真发现表演中的问题积极思考解
决方法。
三、表演故事
表演时要注意动作、表情、声音等应与对白和人物特点
相匹配。
四、教师总结
五、拓展：艾草除了可以赶走烦人的蚊蝇外，还有神奇
的化痰
功效。快去了解一下艾草还有哪些作用。有可能的话，
做
实验验证一下。
六、板书设计活动一故事里的端午节
端午节的由来——纪念屈原
插艾草——招百福、驱邪
戴五彩线——长命线
挂葫芦——吉祥
佩香囊——避邪、驱瘟
七、教学反思：
篇三：农历五月初五是中国的传统佳节
端午节
农历五月初五是中国的传统佳节。端午节又可以叫端阳
节，传说那天 是中国古代伟大诗人屈原抱石投江的日子。那


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天爱国诗人屈原听到自己的国家快要灭亡的消息后，悲愤交
加、心如刀 割，抱起一块石头，纵身跳入江河里。
人们为了纪念屈原每到端午节时，大家就划着船把饭投进江里，可是后来他们发现投入江里的米饭全被鱼吃了。于
是，人们就想了一个办法，就是把米放在 一种长长的叶子里
包成四个角的形状，鱼见了以为是菱角，因为菱角有尖尖的
刺，鱼就不敢再吃 了。
直到现在，人们一到端午节就吃粽子、赛龙舟来纪念伟
大的爱国诗人屈原。外婆也会 把长长的、青青的艾条挂在家
门口。我最爱吃的就是大肉粽了，特别是高速公路上的绍兴
服务区 卖的“诸老大”粽子，味道非常鲜美，让我回味无穷。
泼水节
“五十六个民族,五十六枝 花,五十六个兄弟姐妹是一家”
我们的祖国是一个多民族国家,每个民族又有着各自不同的
节日 ,在云南傣族,每年清明节后的第七天，是他们盛大的泼
水节。
这一天清晨，傣族男女老 少就穿上节日盛装，挑着清水，
先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健
康。 人们一边翩翩起舞，一边呼喊：“水！水！水！”，鼓锣
之声响彻云霄，祝福的水花到处飞溅，场面十分 壮观。傣族
人认为，在节日里谁被水泼得最多，他得到的幸福也最多。
关于泼水节，傣族人民有着这样的传说：在很久很久以


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