罗江中学[师徒结对徒弟总结]师徒总结

2021年1月7日发(作者：陶琦)
[师徒结对徒弟总结]师徒总结
（一）
时间过得真快，转眼间我与李艳萍 、郭粉红、卫小平三位老师师
徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深
的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学
习，互相帮助，努力提高自身素质 ，共同获得很大的提高。下面我从
师傅的角度进行总结：
一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于 是
我认真分析三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，
对于不足的地方，帮助 其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的
发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计 划，并根
据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽 然我是师傅，但三人行、必有我师焉，很多地方还是需要虚
心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作 为我本学期的工作目标
之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面
有进 一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出
一定的时间前去听课学习，并仔细记录、 认真评课，使自己在评课方
面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、
多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是
教具、教学过程都会精心设 计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。
在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们 备课
时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计
有问题就会帮助她及时 改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她
们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科 学合理的
教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量
把优秀的教学活动 汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、
评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改 正。我给她们评
课时，会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课
时和学生互 动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯
定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、 课堂上缺少激情，评
价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们
指出来 。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感到这三位老师非常好 学、比
较有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师
学习取经，并且利用 业余时间和休息时间进行业务进修，她们教育教
学水平有了明显的提高，我真为她们感到高兴。
青年教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创
新的能力。而我们作为师傅 应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给
徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短 。今
后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们
在今后的活动中会获得 双赢，让师徒结对走向共生。
师徒总结（二）
师徒结对活动开展已有一个学期了。 在这一个学期里，我在努力
践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学
校为我们青年教师所搭建的这个平台。
首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经历。从董洁身上仿佛 看到
了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，
每天每时都会冒出数不 清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的
人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人默默地努力一段 时间后，
教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，从此教师将教书视为谋生
的手段。但我校的 青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设
的平台。在这一个学期了，我与董洁教师明显走近了， 只因为学校赋
予我们这一层特殊的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，
在交流中产 生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是影响
教师改变的关键因素。
其次，它 让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极
性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所 谓的态度时，一切
也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一
种幸福， 是一份荣耀，让我们努力去追寻它。董洁经常主动要求我听
她课，董洁为了准备一节充分的课，不断地试 教。这些，都可以看出，
教师在自发地努力，她们意识到，会上课，上好课，是教师的生存之
本 。
最后，它让我意识到自身的诸多不足。学然后知不足，教然后
知困，其实在师傅这名与 实之间还是存在较大差距的，但既然接
受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也 努
力充实自己。在这个学期里，尽管没有每一篇课文都在课前写下详尽
的教案，但基本做到带着 精心的设计走进课堂。因为高段教学目前还
是我的弱项，我想以此实现提高。不然，面对去听董洁的课也 无法说
出更多有针对性的意见了。
尽管这些认识十分感性，但它是我真实的感受。客观地 看待这一
个学期的行动，不足之处也不少。如听课是落实了，但书籍的学习还
是十分欠缺，只靠 听几堂课所能产生的变化应该不是很大的，自身的
学习应该在成长中占了较重的比例吧。这有待于今后改 善。
师徒总结（三）
做每一名老教师，不仅要承担着教好书、育好人的角色，义不 容
辞的还还要担负起带领和引导年轻班主任更好的完成日常班主任管
理工作的任务。所以本学期 我成为方万启老师的师傅。对于本学期的
师徒结对工作，现小结如下：
一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于 是
我认真分析方万启老师的优点和不足之处，对于他优势的地方，首先
给他提出来一起学习，并 继续保持；对于不足的地方，给予帮助让其
改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步，最 后根据
这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的
活动。
二、加强联系，随时进行语言沟通。
方万启老师给我印象最深的是非常勤快：嘴勤、手勤、腿勤。 有
什么不懂的地方都会主动来问我。由于他班级里有一个很不听话的学
生，学生情况比较复杂。 我就告诉他要想自己掌握第一手真实资料就
要多跟班。重在做好六个字跟紧班紧跟班，没有特殊情况下， 尽
量与学生多接触，从早自习到晚放学，用自己的眼睛去观察、了解学
生，尽快和学生融入到一 个集体中去。时间长了学生的一些习惯、脾
气老师很快就摸透了，对工作的开展比较有利。 这个班中调 皮的学
生比较多，经常出现违纪现象。方老师上进心很强，看着孩子们违反
纪律很上火。于是我 们又坐到一起探讨。我耐心地告诉她一个学生偶
尔犯错误很正常，何况我们面对的是14-15岁的孩子 ，犯了错误不可
怕，可怕的是犯了错误不改正。对特别调皮的学生教师要做好记录，
只要他坚持 一天不违纪就要及时地进行表扬并对他提出明天的目标。
转化这类学生教师关键要有耐心，直到这些学生 能克制住自己，形成
良好的习惯。像这样的语言沟通在我们之间随时都在进行，既亲和了
我们之 间的关系，在班级管理上也积累了不少经验。
三、结合自己的管理经验，给徒弟支招
要求他应该做到：（1）以时间来换取良好的班风学风，做班主任
工作要有极大的耐心，要花大量的时间 跟学生一起磨。（2）、处处
以身作则，为人师表。（3）、注重培养一支得力的班干部队伍，在班级管理中发挥集体力量。（4）制订班级制度，依制度治班；（5）培养
全班学生高度的责任感和集 体荣誉感。（6）掌握表扬、批评学生的语
言艺术。
四、经常学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我
本学期的工作目标之一。首 先，我经常向其他班级管理较好的班主任
学习，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高 。以
便提高自己，更好的充当师傅的角色。其次，一旦我有时间时，我总
是尽量安排出一定的时 间前去听方万启的课，并仔细记录、认真评课，
使在业务上也有所提高。再次，在平时的休息时间里，我 经常寻找有
关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的提高。
五、做好示范，共同提高
在这个学期里，我把每一节班会课都当成示范课，充分准备，不
管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。
在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮 他寻找好的教材，设计出科学合
理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师也有自己的优势，他们有充沛的精力，有好学的热情，
有 丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一
切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过 程中也能不断完善自己，取人
之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教
育水平有了一定的提高，也帮助方万启老师有所进步，我想，在以后
的类似活动中，要更主动、更认真 、更努力，使自己和同伴的能力有
一个很大的进步